Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso - Página 79

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física |

Q4114153 Educação Física

Maldonado et al. (2022), na obra Educação Física Escolar e justiça social: experiências curriculares na educação básica, apresentam três projetos educativos organizados nas aulas de Educação Física no Ensino Médio integrado nos Institutos Federais.
Essas experiências político-pedagógicas foram produzidas em diálogo com a área das Linguagens da Educação Básica por qual motivo?

A

Pela relação entre práticas corporais, aquisição do repertório motor e leitura de mundo sobre a gestualidade humana.

B

Por conta da ampliação da leitura de mundo sobre as práticas corporais dos (das) estudantes a partir de produções humanas construídas por diferentes linguagens.

C

Porque foram realizados trabalhos interdisciplinares com os (as) professores (as) de Língua Portuguesa e Educação Física.

D

Porque os alunos e as alunas produziram jornais, vídeos e charges sobre as práticas corporais nas aulas de Educação Física.

E

Devido às aulas teóricas de Educação Física realizadas por conta da pandemia de COVID-19.

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Q4114141

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física |

Q4114141 Educação Física

Após o período de redemocratização mais recente do Brasil, muitas teorias pedagógicas da Educação Física foram constituídas. Na perspectiva de Bracht (1999), as teorias progressistas do componente curricular (crítico-superadora e crítico-emancipatória) possuem a intencionalidade de possibilitar que os sujeitos possam agir autônoma e criticamente na esfera da cultura corporal ou de movimento como cidadãos conscientes para transformar as desigualdades da sociedade.
Para que esse objetivo seja conquistado, o objeto de ensino da Educação Física (movimentar-se humano) precisa ser entendido como um fenômeno

A

biológico.

B

psicológico.

C

histórico-cultural.

D

antropológico.

E

discursivo.

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Q4112095

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |

Q4112095 Educação Física

Considerando o ensino do atletismo nas aulas de Educação Física e as dimensões dos conteúdos, associe as duas colunas:

1 - Dimensão Conceitual 2 - Dimensão Procedimental 3 - Dimensão Atitudinal
( ) Refletir sobre a importância de se cumprir as regras das provas de atletismo, de modo a disputá-la em igualdade com os demais alunos.
( ) Explorar atividades nas quais os alunos experimentem diferentes ritmos no deslocamento, contribuindo para que percebam as diferenças em entre as provas de corridas.
( ) Criar atividades que propiciem o conhecimento das provas masculinas e femininas do atletismo, disputadas ao longo dos anos.

A sequência CORRETA dessa associação é:

A

3 – 1 – 2

B

1 – 2 – 3

C

2 – 3 – 1

D

3 – 2 – 1

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Q4112087

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |

Q4112087 Educação Física

Na Educação Física escolar existem várias abordagens pedagógicas que apresentam as suas singularidades. Considerando as abordagens, assinale a alternativa CORRETA:

A

A Abordagem Desenvolvimentista defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, garantindo a especificidade do seu objeto.

B

A Abordagem Crítico-superadora defende uma ação educativa que deva ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atitudes corporais, favorecendo a gênese da imagem do corpo, núcleo central da personalidade.

C

A Abordagem da Psicomotricidade é fundamentada na perspectiva da pedagogia histórico-crítica e utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e sustentação. Valoriza a contextualização dos fatos e do resgate histórico.

D

A Abordagem Construtivista não considera os conhecimentos prévios dos alunos na construção do conhecimento.

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Q4112083

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |

Q4112083 Educação Física

Conforme Brasil (2018, p. 213), “é fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende ____________________, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as ____________________ na escola. Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas nessa racionalidade é uma das potencialidades desse componente na Educação Básica. Para além da vivência, a experiência efetiva das ____________________ oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde”.
As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:

A

Saberes corporais – práticas pedagógicas – práticas corporais.

B

Saberes culturais – disciplinas – práticas corporais.

C

Movimentos – práticas pedagógicas – práticas esportivas.

D

Saberes corporais – docentes – práticas pedagógicas.

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Q4101109

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |

Q4101109 Educação Física

De acordo com Soler, sobre a relação professor/aluno com deficiência visual, analise as afirmações abaixo:

1. Não criar alta expectativa apenas com base na deficiência.

2. Ajudar somente na medida do necessário.

3. Encurtar o tempo disponível para cada atividade.

4. Deixar que a pessoa resolva como quer ou como pode participar.

5. Quando terminar a atividade, avisar sempre ao deficiente visual.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

10.

C

11.

D

13.

E

15.

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Q4086644

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Educação Física PEB II 6º ao 9º ano |

Q4086644 Educação Física

“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologicista surgem novas abordagens na educação física escolar a partir do final da década de 70, inspiradas no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de uma maneira geral, além de questões específicas da própria educação física. Uma das abordagens pedagógicas defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física, propugnando a especificidade do seu objeto. Sua função não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora possa ocorrer como um subproduto da prática motora. Em suma, uma aula de educação física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, conquanto possam estar ocorrendo outras aprendizagens, de ordem afetivo-social e cognitiva, em decorrência da prática das habilidades motoras.” As informações se referem à abordagem pedagógica:

A

Crítica.

B

Psicomotora.

C

Construtivista.

D

Desenvolvimentista.

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Q4081884

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Karatê |

Q4081884 Educação Física

Acerca do ensino do Karatê no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

Visa principalmente à descoberta de talentos, pois por meio da vivência do esporte na escola, o aluno terá uma melhor condição de vida.

B

O professor deve privilegiar uma prática esportiva consciente, crítica, reflexiva e, sobretudo, competitiva entre os alunos.

C

A prática pedagógica dessa modalidade na escola deve se pautar apenas no conceito de movimento especializado.

D

Deve alicerçar-se sobre uma prática fundamentada nos pilares da inclusão, cooperação, respeito e autonomia entre os alunos.

E

Os movimentos executados na aprendizagem na escola devem ser sempre fiéis aos praticados por atletas de alto nível, evitando, assim, a descaracterização do esporte.

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Q4081113

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Judô |

Q4081113 Educação Física

O ensino do Judô no ambiente escolar pode ser realizado de diferentes formas, cabe ao professor conhecer as necessidades e potencialidades da turma para que os alunos alcancem os objetivos proposto. Sobre o ensino dessa modalidade de forma lúdica na escola, podemos afirmar que:

A

Desfavorece o processo de aprendizagem, desestimula os alunos na aquisição dos fundamentos da modalidade e torna as aulas menos prazerosas.

B

Favorece o processo de aprendizagem, estimula os alunos na aquisição dos fundamentos da modalidade e torna as aulas mais prazerosas.

C

Deverá ser utilizada no inicio da aprendizagem e, posteriormente, deve ser preterida para que os alunos avancem na aprendizagem de técnicas mais apuradas.

D

Favorece o processo de aprendizagem, estimula os alunos na aquisição dos fundamentos da modalidade e torna as aulas menos prazerosas.

E

Não auxilia na conservação do estado disciplinador e autoritário inerente do professor que ensina Judô.

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Q4081045

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Paradesporto Escolar |

Q4081045 Educação Física

Sobre o tema psicomotricidade e crianças com deficiência em idade escolar, analise as assertivas a seguir:

I- A psicomotricidade é de fundamental importância na Educação Inclusiva, pois está ligada diretamente ao sucesso da evolução no aprendizado e desenvolvimento de crianças com deficiência em idade escolar.

II- O grande desafio das práticas inclusivas no ambiente escolar diz respeito a uma prática educativa centrada na criança, de forma embasada e excluindo as que têm limitações.

III- A psicomotricidade, no ambiente escolar, relacionada ao aluno com deficiência limita-se a oferecer um ambiente adequado e adaptado indo ao encontro do desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo dentro do contexto psicossocial.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q4080736

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira |

Q4080736 Educação Física

Acerca do Ensino da Capoeira no ambiente escolar, em consonância com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise as assertivas a seguir:

I. No trabalho pedagógico com lutas na escola, é necessário desenvolver os seus elementos por meio da organização dos conteúdos específicos de uma modalidade.
II. De acordo com Breda et al. (2010, p. 37), as "lutas envolvem valores e modos de comportamento relacionados ao respeito, à dedicação, confiança, auto estima, visando ao desenvolvimento parcial do ser humano".
III. O objetivo da unidade temática lutas na escola é estruturar uma sequência didática por meio de jogos e movimentos de forma lúdica, individual ou em agrupamentos, com os conjuntos de elementos que compõem as diferentes modalidades de lutas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II e III.

E

II, apenas.

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Q4080688

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física |

Q4080688 Educação Física

Considere as afirmativas relacionadas às ginásticas apresentadas no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A ginástica apresenta as práticas corporais de forma não competitiva, priorizando a exploração de movimentos acrobáticos, a criatividade por meio das expressões corporais e da interação com o outro, compartilhando as experiências, desafios e aprendizados (BRASIL, 2017).
(__) A ginástica de conscientização corporal se caracteriza pela prática corporal, por meio de exercícios orientados para a melhoria do rendimento cardiorrespiratório, da flexibilidade, da força e da resistência muscular, a manutenção da condição física individual, além de prevenir problemas relacionados ao sedentarismo.
(__) Soares et al. (1993, p. 77) compreendem a ginástica "como uma forma particular de exercitação, onde, com ou sem uso de aparelhos, abre a possibilidade de atividades que provocam valiosas experiências corporais".

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

F - F - F.

B

V - V - V.

C

V - F - F.

D

F - V - F.

E

V - F - V.

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Q4080654

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080654 Educação Física

O papel da motricidade no desenvolvimento do ser humano deve ser compreendido de maneira ampla para que seja incorporado nas práticas educativas da Educação Infantil de maneira sistematizada. Sobre os temas Cultura Corporal do Movimento e Desenvolvimento Infantil, podemos afirmar que:

A

Por meio da exploração e contato com as propriedades físicas dos objetos a criança reduz a compreensão de quais relações e limitações podem estabelecer com esses objetos.

B

Puxar, empurrar, rolar, engatinhar são ações motoras que não guardam relação com a cultura corporal de movimento, sendo esta resultado da interação entre a criança e o meio onde vive e se desenvolve

C

Por meio da interação da criança com o ambiente, ocorre a construção do conhecimento, e o movimento é uma das formas que o sujeito tem para explorar esse meio.

D

Por meio de diferentes linguagens, excetuando o movimento, as crianças se expressam no seu meio social, sendo a linguagem oral a principal, que pode ser traduzida, por exemplo, através do choro.

E

O movimento colabora para o domínio das habilidades motoras que a criança adquire e desenvolve na primeira infância, uma vez que não contribui para sua autonomia e identidade.

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Q4080652

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080652 Educação Física

Sobre a Cultura Corporal do Movimento como conhecimento específico da Educação Física Escolar, é CORRETO afirmar que:

A

Embora seja de suma importância, a cultura corporal do movimento contribui para o desenvolvimento físico, mas não para a formação do cidadão crítico.

B

Amarelinha, pula corda e cantigas de roda integram as atividades que podem ser trabalhadas na educação infantil. Capoeira, judô e caratê devem ser evitados, por não fazerem parte da cultura corporal de movimento.

C

A cultura corporal do movimento, embora não seja historicamente produzida, deve ser estimulada e transmitida por meio da aprendizagem formal e informal.

D

O conhecimento impresso na vivência humana, no decorrer de sua existência, retido em seu corpo e que tem ligação com o movimentar-se (dança, ginástica, jogos, lutas, esportes) compõe a chamada cultura corporal do movimento.

E

Deve ser abordada a partir do ensino fundamental, tendo em vista que, na primeira infância, a criança ainda não possui consciência total dos movimentos e da cultura.

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Q4079927

Ano: 2022 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física |

Q4079927 Educação Física

Os objetivos da Educação Física Escolar contemplam o desenvolvimento motor, afetivo-social e cognitivo, que podem assumir diferentes relações nos conteúdos, conforme a faixa etária dos alunos. Portanto, esperava-se que os alunos por meio da Educação Física Escolar, possam melhorar, adquirir, ampliar e ter acesso a alguns componentes essenciais da Educação Física Escolar. Analise-os:

I Ter acesso à cultura do movimento, conhecendo a história, as regras e as curiosidades sobre jogos, esportes, atividades rítmicas e expressivas, ginástica e lutas.

II Adquirir conhecimento de como melhorar a qualidade do movimento conhecendo as informações essenciais das habilidades motoras básicas e suas combinações, para aplicá-las na organização espacial e temporal dos diferentes jogos.

III Ampliar seu repertório motor, demonstrando capacidade de executar as habilidades básicas de locomoção, manipulação, estabilização e suas combinações.

IV Adquirir conhecimentos acerca das dimensões biológicas, comportamentais e socioculturais do movimento, suas implicações e os aspectos conceituais inerentes a ela.

Está correto o que se afirma em:

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4079926

Ano: 2022 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física |

Q4079926 Educação Física

Com relação às tendências pedagógicas da Educação Física Escolar analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(_) A abordagem psicomotora é o primeiro movimento mais articulado que aparece a partir da década de 70 em contraposição aos modelos anteriores.

(_) A abordagem construtivista tinha como preocupação central a aprendizagem dos conteúdos escolares por meio de jogos e brincadeiras.

(_) A abordagem desenvolvimentista é dirigida especificamente para a faixa etária até 14 anos.

(_) As abordagens críticas questionavam o caráter alienante da Educação Física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais.

Marque a opção que apresenta a sequência correta:

A

V, F, V, V.

B

F, V, F, F.

C

F, F, F, F.

D

V, V, F, F.

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Q4079478

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física |

Q4079478 Educação Física

A Educação Física Escolar deve se apropriar dos mais diversos conteúdos, como forma de enriquecer a aprendizagem, nesse contexto considerando o ensino da dança na escola, é importante que o professor:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.

A

Fundamente a abordagem desse conteúdo, pautado na criação de coreografias, feita pelos alunos, para apresentações festivas na escola.

B

Como detentor do conhecimento, centralize as ações pedagógicas na condução das aulas de dança.

C

Explore a capacidade dos alunos de criar, aprender e se expressar, por meio da dança.

D

Planeje suas aulas visando, como regra, o aprendizado técnico, assim irá garantir a evolução dos alunos.

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Q4073781

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Analista de Desportos |

Q4073781 Educação Física

Em relação às perspectivas teóricas para o ensino do esporte e da Educação Física, as últimas décadas viram consolidar as denominadas abordagens progressistas, críticas ou socioculturais. Sobre tais abordagens, é correto afirmar:

A

A perspectiva crítico-superadora se coloca contra o ensino do esporte e dos seus gestos técnicos devido ao seu papel alienante, reprodutor e conservador.

B

As abordagens socioculturais, ao proporem o tratamento crítico do esporte, sustentam que a reflexão e a crítica devem ter primazia sobre a experiência corporal.

C

Na perspectiva crítico-emancipatória a vivência e a reflexão sobre os códigos esportivos devem contribuir para o aperfeiçoamento da comparação objetiva, da instrumentalização técnica e da especialização dos gestos.

D

As abordagens progressistas sustentam que a prática pedagógica, ao invés dos movimentos socialmente determinados, deve priorizar o resgate dos movimentos naturais, mais presentes nos jogos do que nos esportes.

E

As propostas pedagógicas com enfoque crítico sustentam que a aprendizagem das técnicas e destrezas esportivas deve buscar sentidos e finalidades distintos da mera reprodução de padrões de eficiência motora.

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Q4072944

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: MSConcursos - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Educador Físico |

Q4072944 Educação Física

Nos jogos de construção é possível que a criança:
I- Construa, desconstrua e reconstrua algo concreto, a partir de seu imaginário, utilizando diversos materiais.
II- Explore a consciência ambiental, uma vez que promove a reciclagem de materiais.
III- Construa algo que foi determinado pelo professor.
IV- Utilize materiais novos comprados pelos pais, ou pela escola, a partir da lista de materiais proposta pelo professor.
Julgue os itens e marque a alternativa correta.

A

Apenas a I está correta.

B

Apenas a III está correta.

C

I e II estão corretas.

D

III e IV estão corretas.

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Q4069154

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física (Licenciatura) |

Q4069154 Educação Física

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. A unidade temática Brincadeiras e jogos explora:

A

O ato de brincar em si, que não pode ser reconhecido em jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, pois são criados e não sofrem alterações posteriores.

B

Atividades involuntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente.

C

Atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente.

D

O ato de brincar em si, que pode ser reconhecido em jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, porém, não podem ser recriados constantemente.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

Questões de Concurso Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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