Questões de Concurso
Comentadas sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física
Foram encontradas 970 questões
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |
Q4389291
Educação Física
“O desenvolvimento e o refinamento dos padrões
e das habilidades de movimento são influenciados de
modo complexo” (GALAHUE, OZMUN & GOODWAY,
2018).
Analise o texto abaixo:
“É definida como a convergência das exigências da tarefa, da biologia do indivíduo e das condições do ambiente, tornando apropriado o domínio de determinada habilidade”.
A qual fator que afeta o desenvolvimento motor o texto se refere?
Analise o texto abaixo:
“É definida como a convergência das exigências da tarefa, da biologia do indivíduo e das condições do ambiente, tornando apropriado o domínio de determinada habilidade”.
A qual fator que afeta o desenvolvimento motor o texto se refere?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapera - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4384253
Educação Física
Em consonância com as produções científicas sobre a Educação Física e a escola democrática e republicana (Bagnara; Fensterseifer, 2019), entende-se que os conteúdos da Cultura Corporal do Movimento devem ser tematizados a partir de três dimensões do conhecimento. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as dimensões do conhecimento aos seus respectivos objetivos pedagógicos.
Coluna 1
1. Conceitual.
2. Procedimental.
3. Atitudinal.
Coluna 2
( ) Vivenciar, experimentar e executar as manifestações da cultura corporal, compreendendo as técnicas e táticas em jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas.
( ) Analisar criticamente os fatos históricos, as origens, as transformações sociais e as lógicas de mercantilização que atravessam as práticas corporais na atualidade.
( ) Discutir e ressignificar os valores éticos, o respeito às diferenças, a inclusão de gênero e o combate aos preconceitos no ambiente de jogo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapera - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4384251
Educação Física
A BNCC consolida a Educação Física no Ensino Fundamental dentro do campo da Área de Linguagens, organizando o componente curricular em torno de seis unidades temáticas. Esse modelo impacta diretamente a elaboração dos currículos escolares, exigindo a superação de abordagens tradicionais dicotômicas. Considerando as diretrizes da BNCC para a construção de um currículo ideal de Educação Física no Ensino Fundamental, analise as seguintes assertivas:
I. O currículo ideal deve garantir que as práticas corporais sejam abordadas como fenômenos dinâmicos e culturais, permitindo que os estudantes atuem como protagonistas na leitura, produção e vivência desses conhecimentos.
II. O planejamento curricular deve restringir o ensino aos aspectos de reprodução mecânica e execução motora perfeita (saber fazer), uma vez que a dimensão conceitual e histórica das práticas corporais compete estritamente às ciências da natureza.
III. O percurso formativo ao longo do Ensino Fundamental deve prever uma progressão do conhecimento, de modo que as habilidades e os objetos de conhecimento passem por processos de diversificação, aprofundamento e ampliação de complexidade entre os Anos Iniciais e Finais.
Quais estão corretas?
I. O currículo ideal deve garantir que as práticas corporais sejam abordadas como fenômenos dinâmicos e culturais, permitindo que os estudantes atuem como protagonistas na leitura, produção e vivência desses conhecimentos.
II. O planejamento curricular deve restringir o ensino aos aspectos de reprodução mecânica e execução motora perfeita (saber fazer), uma vez que a dimensão conceitual e histórica das práticas corporais compete estritamente às ciências da natureza.
III. O percurso formativo ao longo do Ensino Fundamental deve prever uma progressão do conhecimento, de modo que as habilidades e os objetos de conhecimento passem por processos de diversificação, aprofundamento e ampliação de complexidade entre os Anos Iniciais e Finais.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Física |
Q4379271
Educação Física
Ao iniciar o ano letivo com uma turma do 7º ano do
Ensino Fundamental, um professor de Educação Física
verificou que parte dos estudantes associava a disciplina
exclusivamente à prática de modalidades esportivas.
Para diagnosticar essa compreensão, solicitou que os
alunos registrassem quais experiências corporais
consideravam conteúdos da Educação Física. Futebol,
voleibol e corrida apareceram com frequência, enquanto
danças, ginásticas, jogos populares e práticas corporais
de outras origens culturais foram pouco mencionados.
Na elaboração do planejamento, o docente decidiu
organizar experiências diversificadas e momentos de
análise dos significados sociais atribuídos às diferentes
práticas corporais. Pretendeu, ainda, evitar que a aula se
reduzisse ao treinamento técnico de modalidades
esportivas, sem abandonar a aprendizagem de seus
elementos específicos.
Considerando os fundamentos contemporâneos da Educação Física escolar e a valorização da cultura corporal do movimento, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os fundamentos contemporâneos da Educação Física escolar e a valorização da cultura corporal do movimento, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Física |
Q4379268
Educação Física
Em uma sequência destinada ao estudo de brincadeiras
e jogos tradicionais, uma professora solicitou aos
estudantes que entrevistassem familiares e moradores
da comunidade sobre práticas vivenciadas em diferentes
períodos da infância. Os relatos apresentaram variações de nomes, regras, materiais, espaços e formas de
organização para brincadeiras semelhantes. Na escola,
alguns estudantes argumentaram que essas diferenças
impediam reconhecer determinadas práticas como parte
de uma tradição comum. Outros consideraram que a
existência de versões distintas poderia revelar processos
de transmissão e recriação cultural. A professora
selecionou algumas das brincadeiras relatadas para
vivência e propôs que a turma comparasse as versões,
identificasse permanências e transformações e
investigasse os contextos em que eram praticadas. Ao
final, os grupos deveriam apresentar uma interpretação
sobre a presença dessas manifestações na cultura
corporal.
Considerando brincadeiras e jogos tradicionais e a valorização da cultura corporal do movimento, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando brincadeiras e jogos tradicionais e a valorização da cultura corporal do movimento, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Física |
Q4379259
Educação Física
Em uma unidade de atletismo, o professor pretende
trabalhar corridas, saltos e lançamentos sem transformar
as aulas em mera reprodução do treinamento
competitivo. Para uma atividade de corrida curta,
organizou diferentes posições iniciais e solicitou aos
alunos que comparassem aceleração, frequência e
amplitude das passadas. Na sequência, introduziu uma
situação de salto em distância, orientando-os a observar
a relação entre corrida de aproximação, impulsão, fase
aérea e aterrissagem. Por fim, propôs lançamentos com
implementos escolares adaptados e adequados à faixa
etária. Ao final, os estudantes deveriam explicar como
diferentes organizações do movimento influenciavam o
resultado obtido.
A respeito da abordagem pedagógica dos esportes individuais e do atletismo escolar, julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__) O resultado quantitativo pode ser utilizado pedagogicamente sem constituir o único critério de aprendizagem.
(__) A adaptação de implementos e espaços invalida a aprendizagem do atletismo, pois descaracteriza tecnicamente suas provas.
(__) A análise das fases do movimento pode contribuir para que o estudante compreenda relações entre organização motora e desempenho.
(__) O ensino escolar pode articular experimentação das provas, compreensão técnica e reflexão sobre o próprio movimento.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,
A respeito da abordagem pedagógica dos esportes individuais e do atletismo escolar, julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__) O resultado quantitativo pode ser utilizado pedagogicamente sem constituir o único critério de aprendizagem.
(__) A adaptação de implementos e espaços invalida a aprendizagem do atletismo, pois descaracteriza tecnicamente suas provas.
(__) A análise das fases do movimento pode contribuir para que o estudante compreenda relações entre organização motora e desempenho.
(__) O ensino escolar pode articular experimentação das provas, compreensão técnica e reflexão sobre o próprio movimento.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372544
Educação Física
Considerando a utilização de jogos cooperativos e
competitivos nas aulas de Educação Física, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372543
Educação Física
Considerando a aplicação de metodologias de ensino na
Educação Física escolar, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372542
Educação Física
Sobre o desenvolvimento da coordenação motora nas
aulas de Educação Física, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372532
Educação Física
Considerando a expressão corporal como conteúdo da
Educação Física escolar, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Educação Física - Secretaria de Educação |
Q4369837
Educação Física
“Os jogos cooperativos surgiram da preocupação com
o excessivo valor que a sociedade contemporânea atribui à
competição, mesmo compreendendo-se que a competição é
algo presente na cultura humana e que não pode ser isolada ou
desconsiderada" (Brotto, 2013, p. 21). São características dos
jogos cooperativos:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358516
Educação Física
O Referencial Curricular Municipal de Salvador indica critérios a
serem considerados pelo professor na seleção dos conteúdos de
Educação Física para os Anos Finais do Ensino Fundamental.
Com base nesses critérios, analise as afirmativas a seguir.
I. Os documentos oficiais e curriculares da rede de ensino devem ser considerados fontes exclusivas, evitando-se adequações decorrentes de particularidades locais.
II. A produção científica da área e as demandas provenientes da realidade vivida pelos estudantes devem ser consideradas na seleção dos conteúdos.
III. A relevância social e a contemporaneidade dos conteúdos, bem como sua adequação às possibilidades sociocognitivas dos estudantes, devem orientar essa seleção.
Está correto o que se afirma em
I. Os documentos oficiais e curriculares da rede de ensino devem ser considerados fontes exclusivas, evitando-se adequações decorrentes de particularidades locais.
II. A produção científica da área e as demandas provenientes da realidade vivida pelos estudantes devem ser consideradas na seleção dos conteúdos.
III. A relevância social e a contemporaneidade dos conteúdos, bem como sua adequação às possibilidades sociocognitivas dos estudantes, devem orientar essa seleção.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358493
Educação Física
O componente curricular Educação Física na BNCC (BRASIL, 2017)
caracteriza as práticas corporais pela presença de três elementos
fundamentais comuns: o movimento corporal, a organização
interna e sua condição de produto cultural.
Considerando a organização interna das práticas corporais, assinale a afirmativa correta.
Considerando a organização interna das práticas corporais, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358490
Educação Física
Uma escola implantou um programa de promoção da saúde no
qual os alunos utilizam dispositivos digitais para registrar
indicadores de atividade física, como a contagem de passos, e
cumprir metas bimestrais, sendo ranqueados por esse critério ao
final de cada período. Embora reconheça o potencial pedagógico
da ferramenta, o professor de Educação Física decidiu reorganizar
a atividade para evitar a reprodução de uma concepção
historicamente restrita da área.
Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta o encaminhamento pedagógico mais adequado aos objetivos formativos da Educação Física.
Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta o encaminhamento pedagógico mais adequado aos objetivos formativos da Educação Física.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350498
Educação Física
No campo da Educação Física escolar, diferentes
abordagens pedagógicas orientam a seleção de
conteúdos, os objetivos das aulas e a compreensão do
papel do movimento no processo educativo. Entre essas
perspectivas, destaca-se a abordagem desenvolvimentista,
influenciada por estudos sobre desenvolvimento motor. De
acordo com essa abordagem, o ensino da Educação Física
escolar deve:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350496
Educação Física
No planejamento das aulas de Educação Física escolar,
o professor pode organizar os conteúdos a partir das
diferentes manifestações da cultura corporal. Essa
organização permite que os estudantes tenham contato
com múltiplas formas de expressão do movimento
humano. Nesse contexto, a cultura corporal de movimento
refere-se:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350495
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, o professor
propõe atividades em que os estudantes precisam
cooperar para atingir objetivos comuns, evitando a lógica
de vencedores e perdedores.
Esse tipo de proposta caracteriza-se como:
Esse tipo de proposta caracteriza-se como:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350491
Educação Física
Analise as afirmativas a seguir.
I. A prática variada envolve a realização de diferentes variações de uma mesma habilidade motora, favorecendo a adaptação do movimento a diferentes contextos de execução.
II. A prática constante caracteriza-se pela repetição de uma mesma habilidade motora em condições semelhantes de execução.
III. A prática variada tende a favorecer a transferência da aprendizagem para novas situações de movimento.
Está correto o que se afirma em:
I. A prática variada envolve a realização de diferentes variações de uma mesma habilidade motora, favorecendo a adaptação do movimento a diferentes contextos de execução.
II. A prática constante caracteriza-se pela repetição de uma mesma habilidade motora em condições semelhantes de execução.
III. A prática variada tende a favorecer a transferência da aprendizagem para novas situações de movimento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4347773
Educação Física
As manifestações da ginástica, conforme as diretrizes da BNCC, possuem objetivos e características específicas que variam do lazer ao alto rendimento. Sobre essas práticas, é INCORRETO afirmar que a ginástica
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4347766
Educação Física
A Educação Física assume papel fundamental na promoção da saúde e no incentivo a hábitos de vida ativos no ambiente escolar.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os conceitos de promoção da saúde às suas respectivas características ou aplicações pedagógicas.
(1) Atividade Física e Saúde Mental
(2) Desempenho Esportivo de Alto Rendimento
(3) Prevenção de Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNTs)
(4) Comportamento Sedentário
( ) Objetivo atingido pelo aprimoramento da aptidão cardiorrespiratória e do controle metabólico no estilo de vida ativo.
( ) Dimensão beneficiada pela prática regular por meio da melhoria do bem-estar biopsicossocial do aluno.
( ) Foco tecnicista em competições e especialização de gestos, que não deve ser a meta prioritária da escola.
( ) Condição de baixo gasto energético em posições sentadas ou deitadas, associada a riscos metabólicos.
A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é
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