Questões de Concurso
Comentadas sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física
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De acordo com o American College of Sports Medicine (ACSM), se as pessoas que levam uma vida sedentária possuíssem um estilo de vida mais ativo, praticando regularmente atividade física, haveria um enorme bem-estar individual e benefícios para o (a)
O crescente interesse pela promoção da atividade física com objetivo de influir na saúde da população deu lugar a diferentes perspectivas. São elas a mecaniscista, a orientada ao conhecimento, a orientada às atitudes, a crítica e a ecológica.
Numere as definições da coluna da direita com base nos conceitos da coluna da esquerda.
1. Perspectiva mecanicista
2. Perspectiva orientada ao conhecimento
3. Perspectiva orientada às atitudes
4. Perspectiva crítica
5. Perspectiva ecológica
( ) Toma como referência estreita a crença de que a realização de atividades físicas produz um hábito de prática que continuará no futuro.
( ) Fundamenta-se na percepção e interpretação que fazem as pessoas de sua experiência, passado e presente, ao dedicar-se às atividades físicas.
( ) Situa os problemas de saúde no âmbito social e ambiental e suas estratégias de promoção se dirigem a facilitar a mudança social e comunitária.
( ) Considera as comunidades humanas como complexos sistemas de interdependências, análogas aos ecossistemas naturais, e assume que a saúde é tanto uma responsabilidade pessoal como um assunto social e ambiental.
( ) Fundamenta-se na capacidade de decisão e de aquisição de conhecimento por parte dos participantes, posto que pretende auxiliá-los na eleição e tomadas de decisão no que respeita à atividade física e à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
O corpo humano é constituído basicamente de sua formação biológica. Isso explica porque povos de diferentes culturas apresentam os mesmos gestos e movimentos corporais.
O aprendizado cultural ocorre de forma exclusivamente cognitiva.
De acordo com Mauss (1974), os gestos e os movimentos corporais são técnicas criadas pela cultura, passíveis de transmissão entre gerações e imbuídas de significados específicos.
Raramente, as manifestações de esporte de lazer e de saúde se relacionam, pois têm objetivos distintos.
Dentro de uma visão holística do movimento, o aluno deve buscar características de movimento que sejam determinadas pelas sensações.
Uma concepção pedagógica do esporte em uma aula de educação física deve dar aos alunos a possibilidade de entenderem o esporte e mudá-lo de acordo com seus interesses, suas necessidades e seu próprio meio de vida.
A proposta de treinamento em crianças deve estimular o organismo à exaustão, pois este se encontra em uma fase em que é necessário despender o máximo de energia.