Questões de Educação Física - Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida para Concurso - Página 107

Q622113

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q622113 Educação Física

Frequentemente, é possível nos depararmos, na mídia em geral, com corpos considerados “perfeitos" ou “belos", que, muitas vezes, vêm acompanhados de “receitas" para que possamos encontrar esse corpo cobiçado. Por outro lado, sabe-se que a mídia, presente no cotidiano dos alunos, alimenta imaginários e ajuda a construir um determinado entendimento de mundo. Considerando, então, que entre os objetivos da educação física na escola, encontra-se a autonomia, um papel que o professor deve desempenhar frente a esse tema da corporeidade é o de:

A

procurar reduzir a quantidade de gordura e aumentar a massa muscular dos alunos para que alcancem os corpos considerados perfeitos

B

contribuir para que os alunos se posicionem criticamente em relação aos padrões impostos de beleza

C

propiciar conhecimentos sobre treinamento físico, alimentação adequada e estética para que os alunos possam buscar tais padrões de beleza na vida adulta

D

estimular que professores de outras disciplinas trabalhem tal questão, uma vez que esse não é o papel do professor de educação física

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Q622089

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q622089 Educação Física

Hegemonicamente, na literatura científica, encontra-se o entendimento de que a mudança de alguns hábitos poderia melhorar a saúde da sociedade. Dessa forma, caberia ao sujeito alterar seus comportamentos, como por exemplo, realizar mais exercícios físicos e se alimentar adequadamente, para melhorar sua própria saúde. O que está implícito nesse discurso é a ideia de que:

A

a saúde de uma sociedade depende, tão somente, da responsabilidade pessoal, em que o próprio sujeito deveria controlar seus fatores de risco para as doenças

B

a saúde de uma sociedade depende, tão somente, da responsabilidade do Estado, em proporcionar meios para que os sujeitos possam ter garantidos seus direitos à saúde

C

a saúde de uma sociedade depende, tão somente, da responsabilidade pessoal, em que o próprio sujeito deveria lutar por seus direitos à saúde

D

a saúde de uma sociedade depende, tão somente, da responsabilidade do Estado, em proporcionar meios para que os sujeitos possam realizar exercícios físicos

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Q622088

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q622088 Educação Física

A prática regular de exercícios físicos tem sido associada à menor prevalência de inúmeras doenças, e considerada como um comportamento importante e desejável, desde os anos escolares. Por outro lado, um desdobramento que daí decorre diz respeito ao processo de “culpabilização", que ocorre, frequentemente, quando o sujeito não possui tal hábito e, por ventura, sofra de doenças cardiovasculares, diabetes, osteoporose, etc. Com o propósito de debater tal questão, Palma (2001) aponta que a adoção desse comportamento pode estar relacionada a outras questões que estão além da “força de vontade". Desse modo, segundo o autor, é possível afirmar que:

A

as maiores taxas de sedentarismo têm sido encontradas em grupos que possuem maior escolaridade

B

as maiores taxas de sedentarismo têm sido encontradas em grupos de crianças que são atletas

C

as maiores taxas de sedentarismo têm sido encontradas em grupos que possuem menor vulnerabilidade social

D

as maiores taxas de sedentarismo têm sido encontradas em grupos que possuem maior vulnerabilidade social

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Q2719350

Ano: 2015 Banca: CAIP-IMES Órgão: Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP Prova: CAIP-IMES - 2015 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Professor de Educação Física |

Q2719350 Educação Física

No parágrafo abaixo existem uma asserção e uma razão.

Tanto o exercício físico, aeróbico, como de força (resistido), têm recebido grandes especulações sobre sua relevância durante o processo de envelhecimento. Entretanto, os exercícios aeróbicos são aqueles que mais apresentam resultados eficazes para faixa etária.

Concluímos que:

A

a asserção e a razão estão corretas.

B

somente a razão está correta.

C

somente a asserção está correta.

D

a asserção e a razão estão incorretas.

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Q2719349

Ano: 2015 Banca: CAIP-IMES Órgão: Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP Prova: CAIP-IMES - 2015 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Professor de Educação Física |

Q2719349 Educação Física

O exercício físico tem sido atribuído como um meio benéfico no decorrer da idade, para os indivíduos que o praticam, contribuindo para minimizar:

o envelhecimento biocronológico. a melhoria dos fatores fisiológicos e funcionais ao longo do tempo. os riscos de quedas e fraturas. o desenvolvimento de doenças crônico-degenerativas.
Complementam corretamente o enunciado:

A

apenas três afirmativas.

B

todas as afirmativas.

C

apenas duas afirmativas.

D

nenhuma das afirmativas.

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Q2719342

Ano: 2015 Banca: CAIP-IMES Órgão: Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP Prova: CAIP-IMES - 2015 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Professor de Educação Física |

Q2719342 Educação Física

Estritamente quanto à aptidão física, propõe-se que a educação física escolar deveria:

propiciar a elaboração de conhecimentos sobre atividade física para o bem-estar e para a saúde. estimular atitudes positivas em relação aos exercícios. oportunizar a escolha e a prática regular de atividades que possam ser desenvolvidas apenas durante os anos escolares. promover independência na escolha de programas de atividades físicas relacionadas à saúde.

Complementam corretamente o enunciado:

A

todas as afirmativas.

B

apenas três afirmativas.

C

apenas uma afirmativa.

D

nenhuma das afirmativas.

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Q2719340

Ano: 2015 Banca: CAIP-IMES Órgão: Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP Prova: CAIP-IMES - 2015 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Professor de Educação Física |

Q2719340 Educação Física

Um dos aspectos da abordagem da saúde renovada é que algumas competências sugeridas são direcionadas a alunos adolescentes. Identifique-as.

Refletir sobre informações específicas da cultura corporal, discernindo e reinterpretando-as em bases científicas, assumindo uma postura autônoma para aquisição da saúde. Compreender as diferentes manifestações da cultura corporal, reconhecendo e valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão. Demonstrar autonomia na elaboração de atividades corporais, assim como capacidade para discutir e modificar regras, reunindo elementos de várias manifestações de movimento. Estabelecer uma melhor utilização dos conhecimentos elaborados sobre a cultura corporal, notadamente com uma preocupação acerca da valorização dos desportos.

Complementam corretamente o enunciado:

A

todas as afirmativas.

B

apenas duas afirmativas.

C

apenas três afirmativas.

D

nenhuma das afirmativas.

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Q1666391

Ano: 2015 Banca: FRAMINAS Órgão: Prefeitura de Belo Horizonte - MG Prova: FRAMINAS - 2015 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Analista de Políticas Públicas - Educação Física |

Q1666391 Educação Física

Segundo Guerra (1984), é a comunicação do corpo inteiro que, por meio de movimentos e atitudes, expressa

A

entusiasmo, amor e cumplicidade.

B

esforços, possibilidades e alegria.

C

sentido, técnica e habilidade.

D

sentimentos, sensações e esforços.

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Q1666357

Ano: 2015 Banca: FRAMINAS Órgão: Prefeitura de Belo Horizonte - MG Prova: FRAMINAS - 2015 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Analista de Políticas Públicas - Educação Física |

Q1666357 Educação Física

Sobre o capítulo “Patrimônio Urbano e Qualidade de Vida”, de Marcellino (1996), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Não podemos negar a importância dos meios de comunicação de massa na difusão das atividades de lazer, levando-as até mesmo à casa das pessoas.

B

A participação comunitária é fundamental para o conhecimento do valor do ambiente e da cultura, e para incentivo a um comportamento destinado à preservação, valorização e revitalização urbanas.

C

É relativamente recente a preocupação com os efeitos nocivos causados pelo processo de urbanização e industrialização crescentes para a estrutura das nossas cidades.

D

Os espaços preservados e revitalizados contribuem de maneira significativa para uma vivência mais rica da cidade, quebrando a monotonia dos conjuntos, estabelecendo pontos de referência e mesmo vínculos afetivos.

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Q1259389

Ano: 2015 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Fisioterapeuta |

Q1259389 Educação Física

Os programas de exercícios durante a gestação e após o parto são elaborados para minimizar comprometimentos e ajudar as mulheres a manter ou recuperar a função enquanto se prepara para a chegada do bebê e os cuidados com ele. Considerando-se as recomendações para a prática de exercícios físicos em gestantes sem fatores de risco, assinale a opção INCORRETA.

A

Exercícios aeróbicos sem apoio de peso, como bicicleta estacionária, natação ou aeróbica na água minimizam o risco de lesão durante a gestação e o período pós-parto.

B

O início imediato dos exercícios de assoalho pélvico no pós-parto pode reduzir os sintomas e a duração da incontinência urinária.

C

Se a mulher não for capaz de manter o equilíbrio com segurança, deve-se modificar os exercícios que possam resultar em queda.

D

Em atividades de mergulho, o feto corre menor risco de doença de descompressão, por estar em meio interno no corpo da mulher.

E

Em uma escala de Borg entre 6 e 20, recomenda-se que, durante a gestação, o nível de esforço seja mantido entre 12 e 14.

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Q1249595

Ano: 2015 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Nova Olinda - CE Prova: CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |

Q1249595 Educação Física

Os benefícios potenciais dos exercícios resistidos incluem não só a melhora na saúde e controle de fatores de riscos para doenças cardiovasculares, como também melhor controle de peso, prevenção de deficiências e aumento da capacidade funcional. Não pode ser evitado com o exercício resistido:

A

Hipertensão arterial.

B

Dislipidemia.

C

Síndrome genética.

D

Sensibilidade à insulina.

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Q1237792

Ano: 2015 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE

Q1237792 Educação Física

Segundo o Centro de Prevenção e Doenças e o Colégio Americano de Medicina do Esporte dos EUA,
1. adultos devem participar de, pelo menos, 150 minutos de atividades físicas aeróbicas de intensidade moderada durante a semana.
2. adultos devem participar de, pelo menos, 75 minutos de atividades físicas aeróbicas de intensidade vigorosa durante a semana.
3. atividades físicas devem ser realizadas em sessões com, pelo menos, 10 minutos de duração.
4. atividades físicas, visando ao fortalecimento muscular e envolvendo os principais grupos musculares, devem ser realizadas mais de três vezes por semana.
5. quantidades de atividades físicas aeróbias maiores de até 300 minutos por semana podem promover benefícios adicionais.
Estão CORRETOS

A

1, 2, 3 e 5, apenas.

B

2, 4 e 5, apenas.

C

1, 3 e 4, apenas.

D

1, 2, 3, apenas.

E

1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1235239

Ano: 2015 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE

Q1235239 Educação Física

Estudos epidemiológicos conduzidos em geral ou em populações específicas são de vital importância para a determinação e implementação de políticas públicas. Um dos problemas de saúde mais comuns que causa grande preocupação é o crescente número de pessoas obesas e, consequentemente, os problemas de saúde advindos da obesidade. A obesidade é doença integrante do grupo de Doenças Crônicas Não Transmissíveis, considerada um processo multifatorial, que envolve aspectos ambientais e genéticos. Podem se associar para a transição epidemiológica acerca da obesidade todas as alternativas abaixo, EXCETO:

A

A transição nutricional é um processo de modificações sequenciais no padrão de nutrição e consumo, que acompanha mudanças econômicas, sociais e demográficas e mudanças do perfil de saúde das populações.

B

A urbanização determinou uma mudança nos padrões de comportamento alimentar, que, juntamente com a redução da atividade física nas populações, vem desempenhando importante papel.

C

O aumento da prevalência da obesidade no Brasil é relevante e proporcionalmente mais elevado nas famílias de renda alta.

D

O quadro epidemiológico nutricional do Brasil deve apontar para estratégias de saúde pública capazes de dar conta de um modelo de atenção para desnutrição e obesidade, integrando consequências e interfaces das políticas econômicas dentro do processo de adoecer e morrer das populações.

E

A hipótese mais estudada acerca da ascensão da obesidade é que, em países desenvolvidos e em desenvolvimento, há rápidos e intensos declínios de dispêndio energético dos indivíduos.

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Q1210160

Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN

Q1210160 Educação Física

O modelo ecológico de Newell é considerado um referencial contemporâneo para os processos de avaliação, planejamento e execução de habilidades e competências motoras, seja no campo reabilitativo ou educativo. O modelo das restrições, compreende os seguintes critérios:

A

restrições socioculturais, restrições biológicas e restrições psicoafetivas.

B

restrições inatas, restrições adquiridas e restrições socioambientais.

C

restrições individuais, restrições ambientais e restrições das tarefas.

D

restrições individuais, restrições ambientais e restrições socioculturais.

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Q1186786

Ano: 2015 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE

Q1186786 Educação Física

Como política estratégica de enfrentamento das DCNT, o Ministério da Saúde lançou a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), aprovada em 2006, inserindo como uma das estratégias de promoção de saúde a atividade física (AF) (MS, 2010; MS, 2014). A inclusão da temática da AF foi dada a partir da compreensão de que 1. a inatividade física é um dos principais fatores de risco para a mortalidade mundial.
2. nas últimas décadas, tem se observado o aumento de evidências que a prática regular da atividade física é um forte componente para a prevenção e promoção da saúde.
3. estima-se que, no Brasil, 13,2% das mortes são causadas pelas doenças coronárias, diabetes tipo 2 e câncer de cólon e que estas estão associadas à inatividade física.
4. segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a inatividade física é responsável por 6% de óbitos no mundo.
Estão CORRETAS

A

2, 3 e 4, apenas.

B

3 e 4, apenas.

C

1, 2 e 4, apenas.

D

1, 2, 3 e 4.

E

2 e 4, apenas.

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Q862170

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física |

Q862170 Educação Física

Criticar o esporte não significa _________ a sua aprendizagem, ou mesmo desejar sua total _________, mas, sim, ______ a vivência de sua prática nas aulas, pois esta não se restringe ao domínio de suas ________.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

A

não aproveitar; re-significação; contextualizar; técnicas.

B

desvalorizar; desportivização; contextualizar; técnicas.

C

desvalorizar; desportivização; permitir; técnicas.

D

não aproveitar; re-significação; permitir; técnicas.

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Q862160

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física |

Q862160 Educação Física

Discutir a importância da Educação Física, à luz da proposta da Unesco para a educação no século XXI, permitiu-nos redimensionar suas finalidades a partir de quatro pilares: aprender a conhecer e a perceber; aprender a conviver; aprender a viver; aprender a ser.

Nesse contexto, a Educação Física é desafiada a propiciar ao aluno oportunidades de:

A

Aprender a conhecer e a perceber, de forma permanente e contínua, seu corpo, suas limitações, na perspectiva de superá-las, e suas potencialidades, no sentido de desenvolvê-las, de maneira autônoma e responsável.

B

Aprender a conviver com o outro de forma a aproveitar o potencial de quem tem oportunidades de aprendizagem privilegiadas.

C

Aprender as regras, os movimentos, os gestos técnicos e tudo o que envolve o universo dos esportes de alto rendimento.

D

Conhecer seu corpo e gerir seu tempo de lazer e de treinamento dentro e fora do contexto escolar.

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Q836857

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836857 Educação Física

Motricidade surge e subsiste como emergência da corporeidade, que é a condição de presença, participação e significado do homem no mundo. A motricidade humana é base para a determinação da essência do homem. Sendo assim, a motricidade humana também é chamada de

A

intencionalidade mediada.

B

intencionalidade operante.

C

intencionalidade transcendente.

D

intencionalidade absoluta.

E

intencionalidade autêntica.

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Q836845

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836845 Educação Física

Ao descrever o seguinte estilo de vida: sedentarismo, alto teor de sal na alimentação, stress contínuo, alto consumo de bebidas alcoólicas e índice elevado de massa corpórea, podemos identificar qual doença crônica?

A

Dislipidemia.

B

Cardiopatia.

C

Depressão.

D

Diabetes.

E

Hipertensão.

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Q836844

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |

Q836844 Educação Física

Metabolismo são as reações químicas que ocorrem dentro do organismo e têm a função de mudar ou produzir moléculas. Ele pode estar presente de duas formas: no estado anabólico e catabólico. Qual das alternativas a seguir descreve o estado catabólico?

A

Ocorre a quebra dos compostos.

B

Ocorre a formação dos compostos.

C

Ocorre a divisão dos compostos.

D

Ocorre a união dos compostos.

E

Ocorre a multiplicação dos compostos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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