Questões de Concurso Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física

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Q2005301 Educação Física
O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente, aconteceu no período do Brasil Império. No Brasil, o ensino dessa prática foi incluído através da reforma Couto Ferraz, em qual século? 
Alternativas
Q2005300 Educação Física
No período da Ditadura Militar Brasileira, a Educação Física pelo mundo sofria forte influência dos padrões Europeus, que naquela época se focavam nos sistemas desportivos como base da cultura corporal.
Diante dessas informações, assinale a alternativa que corresponda à concepção de Educação Física Escolar adotada na Ditadura Militar.
Alternativas
Q1997799 Educação Física
“Houve época em que os cientistas do desenvolvimento davam pouca atenção ao contexto histórico – o tempo, ou época em que as pessoas viviam.” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Analise as afirmativas abaixo com relação às influências normativas e não normativas no desenvolvimento humano.

1. Inflências normativas são eventos biológicos ou ambientais que afetam muitas pessoas, ou a maioria delas, em uma sociedade, e eventos que atingem apenas certos indivíduos.
2. Influências não normativas são eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada do ciclo de vida.
3. Influências normativas reguladas pela idade são muito semelhantes para as pessoas em uma determinada faixa etária.
4. Influências normativas reguladas pela história são eventos significativos como a Grande Depressão que moldam o comportamento e as atitudes de uma geração histórica.
5. As influências normativas e não normativas contribuem para a complexidade do desenvolvimento humano, bem como para os desafios que as pessoas vivem ao tentar construir suas vidas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1997781 Educação Física
“É prioridade no estudo sociológico do esporte a construção de um espaço que abarque a elasticidade de significados das atividades esportivas” (GUTIERREZ, 2014).
Analise as afirmativas abaixo com relação às questões suscitadas frente ao objeto do esporte.

1. A passagem do século XX para o século XXI foi marcada por um quadro conceitual amplo de mudanças e tendências influenciadas pelas transformações sociais e políticas, principalmente com a globalização e a importância da atividade física no mundo contemporâneo.
2. O esporte era visto apenas na perspectiva escolar e após a Carta Internacional de Educação Física e Esporte da UNESCO em 1978, a prática esportiva passou a ser concebida na perspectiva do alto rendimento.
3. A prática esportiva pluralista trouxe a possibilidade de democratização e dissociação do esporte.
4. Há um único elemento ou única direção para a compreensão do fenômeno do esporte: o esporte do mundo da vida.
5. O esporte possibilita inúmeras formas de superação, pois há uma clareza de sua importância nos projetos sociais e como componente cultural que deve ser abordado de forma educativa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1981801 Educação Física
Le Boulch nos ensina que o desenvolvimento psicomotor precisa respeitar algumas etapas e características por faixa-etária. As fases estabelecidas pelo autor são:
Alternativas
Q1981800 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, embora datados ainda da década de 1990, têm importância na organização histórica do ensino da Educação Física escolar brasileira. Uma de suas contribuições é a demarcação dos conteúdos em procedimental, conceitual e atitudinal.
Sobre o tema, é correto afirmar que
Alternativas
Q1981792 Educação Física
A competição é marca histórica ligada às raízes da Educação Física escolar brasileira. O trabalho resumido ao esporte ajudou no cultivo desses traços curriculares. No entanto, as contribuições de Fabio Brotto auxiliam a romper com a noção de que apenas a competição é suficiente para a vivência da Educação Física na escola.
Neste sentido, a contribuição do autor no intuito de romper com a competição exacerbada na Educação Física escolar está melhor representada pelo uso de jogos
Alternativas
Q1981788 Educação Física
A década de 1980 demarcou uma ruptura com as concepções de Educação Física. A ideia de que a disciplina, no contexto escolar, objetivava a formação de atletas para a prática esportiva passou a ser intensamente criticada. Nesse contexto, a abordam crítico-superadora estabeleceu a relevância social da Educação Física a partir do trabalho focado na 
Alternativas
Q1976112 Educação Física

Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.


A educação física permaneceu como atividade extracurricular no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, passando a componente curricular apenas com a regulamentação da profissão, em 1998. 

Alternativas
Q1976111 Educação Física

Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.


Na década de 1980, período da redemocratização brasileira, a educação física foi influenciada pelas ciências humanas e sociais, em especial pela educação e pela sociologia crítica do esporte. 

Alternativas
Q1976110 Educação Física

Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.


Os avanços científicos em torno do desenvolvimento do esporte, da cultura do fitness e do empreendedorismo no lazer constituem o chamado Movimento Renovador da educação física brasileira. 

Alternativas
Q1976109 Educação Física

Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.


Os métodos ginásticos europeus são expressões do Iluminismo que recuperam os princípios da cultura helênica, a fim de iniciar o processo de constituição das Olimpíadas Modernas. 

Alternativas
Q1976108 Educação Física

Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.


No contexto da Europa do século XIX, a educação física estava particularmente vinculada à saúde biológica do corpo, de forma a contribuir com o projeto de higienização da sociedade. 

Alternativas
Q1968020 Educação Física
   Em 1822, as práticas de ginástica se consolidaram no ambiente escolar brasileiro. Em 1879, Rui Barbosa emitiu parecer sobre o Projeto 224 — Reforma Leôncio de Carvalho —, no qual defendeu a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas. Nesse parecer, ele destacou e explicitou sua ideia sobre a importância de se ter um corpo saudável para sustentar a atividade intelectual.

F.J.A. Silva; F. M. A. Silva. Fundamentos da Ginástica. Aracaju: UNIT, 2019. (com adaptações).

A partir do texto precedente, julgue o item a seguir.


O modelo de educação física adotado no Brasil no período subsequente à Reforma Leôncio de Carvalho era embasado em métodos europeus, como o sueco, o alemão e o francês, sendo este último pautado em princípios biológicos.

Alternativas
Q1967977 Educação Física

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 


A gênese da educação física brasileira está relacionada com as instituições médicas e militares.

Alternativas
Q1967976 Educação Física

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 


A concepção de higienismo na educação física compreende a valorização de hábitos de higiene, eugenismo, saúde e desenvolvimento físico e moral por meio do exercício físico.

Alternativas
Q1967975 Educação Física

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 


O movimento renovador da educação física brasileira corresponde à passagem dos métodos ginásticos para o contexto esportivo na prática pedagógica da escola.

Alternativas
Q1967974 Educação Física

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 


Nas primeiras tentativas de se fazer presente na escola brasileira, a educação física se valeu dos esportes e das competições recreativas.

Alternativas
Q1967973 Educação Física

Julgue o item a seguir, com relação aos acontecimentos históricos da educação física. 


A década de 1980 é reconhecida como paradigmática de uma educação física que se volta aos conhecimentos biológicos, em especial, da fisiologia do exercício.

Alternativas
Q1957511 Educação Física
A Educação Física vem apresentando, desde a década de 1990, indícios de mudanças em suas práticas pedagógicas na escola. González (2020), aborda no texto “Educação Física Escolar: entre o ‘rola bola’ e a renovação pedagógica”, três formas de atuações docentes que consideram caracterizar as práticas pedagógicas em evidência nas escolas, quais sejam aquelas caracterizadas por: (a) práticas tradicionais, (b) abandono do trabalho docente (ou desinvestimento pedagógico) e (c) práticas inovadoras. Assinale abaixo a alternativa que apresenta características de práticas inovadoras na Educação Física e que visam superar a tradição higienista, esportivista e pautada no viés de desenvolvimento da aptidão física dos alunos.
Alternativas
Respostas
781: C
782: A
783: D
784: C
785: B
786: A
787: D
788: E
789: E
790: C
791: E
792: E
793: C
794: C
795: C
796: C
797: E
798: E
799: E
800: A