Questões de Concurso
Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
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A respeito das relações entre cultura e educação física, bem como das práticas corporais, julgue o item que se segue.
As práticas corporais foram constituídas a partir de interações sociais que lhe conferiram significado coletivo.
Acerca de aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item a seguir.
Os métodos ginásticos europeus são expressões de uma prática pedagógica que se tornou hegemônica na educação física brasileira a partir do estabelecimento dos parâmetros curriculares nacionais.
Acerca de aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item a seguir.
A gênese da educação física brasileira se deu a partir da emergência do esporte como prática social dominante, ocorrida durante os regimes militares pós-1964.
Acerca de aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item a seguir.
O movimento renovador da educação física brasileira afetou a prática pedagógica da área ao enfatizar a importância do olimpismo e a necessidade da detecção do talento esportivo.
Acerca de aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item a seguir.
Na década de 1980, a redemocratização da sociedade brasileira constituiu um período de elaborações teóricas na educação física em que se procurava romper com o paradigma da aptidão física.
A respeito de atividade física e saúde, bem como de crescimento e desenvolvimento na educação física escolar, julgue o item a seguir.
Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e uniforme para todas as crianças, logo o professor de educação física pode planejar as atividades com base em uma única faixa etária.
A respeito dos fundamentos didático-pedagógicos da educação física na educação básica, julgue o próximo item.
A pedagogia crítico-superadora, de inspiração marxista, define a cultura corporal como o objeto da educação física e entende que a reflexão pedagógica deve ser diagnóstica, judicativa e teleológica.
No que se refere às competências e habilidades a serem desenvolvidas no componente curricular da educação física no ensino fundamental, julgue o item a seguir.
A educação física nos anos iniciais do ensino fundamental deve romper com as experiências de brincadeira desenvolvidas na educação infantil.
A respeito do processo de ensino-aprendizagem na educação física e da avaliação, julgue o item que se segue.
No contexto da educação física escolar, as atividades de avaliação devem ser realizadas somente no final de cada período letivo, pois são um instrumento para mensurar o conhecimento adquirido após todo o processo de ensino.
A respeito do processo de ensino-aprendizagem na educação física e da avaliação, julgue o item que se segue.
Segundo a concepção desenvolvimentista, o papel da educação física como componente curricular é abordar pedagogicamente os conteúdos da cultura corporal, possibilitando aos alunos o conhecimento e a análise crítica desses conteúdos.
Considerando o entendimento da educação física como uma linguagem na educação básica, julgue o item seguinte.
Conforme crítica fundamentada na teoria marxista, a inserção da educação física na área de linguagens implica tratar o corpo principalmente como meio de comunicação, ignorando-se sua dimensão material e sua relação com o desenvolvimento social.
Considerando o entendimento da educação física como uma linguagem na educação básica, julgue o item seguinte.
A abordagem da educação física como linguagem corporal visa ao desenvolvimento de habilidades motoras dos alunos, negligenciando aspectos culturais e sociais.
Considerando o entendimento da educação física como uma linguagem na educação básica, julgue o item seguinte.
A inclusão da educação física na área de linguagens aconteceu na última década, como resultado de novas orientações curriculares influenciadas pelo currículo cultural e pelas demandas de uma sociedade multicultural e da diversidade da cultura escolar.
Acerca do desenvolvimento histórico da educação física no Brasil, julgue o item a seguir.
A partir da década de 80 do século XX, a educação física no Brasil passou a incorporar uma abordagem mais crítica, com enfoque no desenvolvimento integral do aluno e na reflexão sobre questões sociais.
Acerca do desenvolvimento histórico da educação física no Brasil, julgue o item a seguir.
No período do regime militar, o esporte foi priorizado como conteúdo principal da educação física escolar, tendo sido as práticas pedagógicas dessa disciplina direcionadas prioritariamente para atividades esportivas.
Acerca do desenvolvimento histórico da educação física no Brasil, julgue o item a seguir.
A educação física foi introduzida no Brasil no período colonial, com o objetivo principal de promover a saúde e a socialização dos estudantes nas escolas jesuíticas.
O paradesporto é uma área esportiva que teve origem após a Segunda Guerra Mundial, com o objetivo de promover a reabilitação de pessoas com deficiência física. Inicialmente, eventos como disputas de tiro com arco e basquete em cadeira de rodas foram organizados, atraindo a participação de atletas de diferentes países. Esses eventos evoluíram, resultando na criação dos Jogos Paralímpicos, cuja primeira edição ocorreu em 1960, na mesma cidade que sediou os Jogos Olímpicos daquele ano. Desde então, as duas competições frequentemente compartilham instalações adaptadas para atender às necessidades dos atletas. Além disso, a classificação funcional desempenha um papel essencial para garantir equilíbrio e justiça nas competições. Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao principal fator que impulsionou o surgimento e a evolução do paradesporto no cenário mundial:
Os jogos na Grécia Antiga, especialmente os Jogos Olímpicos, tinham um caráter único em relação às competições esportivas modernas. Esses eventos eram dedicados às divindades e integravam rituais religiosos que promoviam a união entre as pólis, mesmo que muitas delas estivessem em constante conflito. Diferentemente dos esportes atuais, os jogos gregos não priorizavam igualdade de condições, recordes ou controle rigoroso da violência, focando mais na homenagem aos deuses e na exaltação de valores culturais da época. Hoje, as competições esportivas são organizadas de forma laica, baseadas em regras universalmente aplicadas e com objetivos seculares. Assinale a alternativa que reflete corretamente uma diferença entre os jogos da Grécia Antiga e os esportes modernos:
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