Questões de Concurso
Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 1.584 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |
Q3349077
Educação Física
O Bacharel em Educação Física tem formação geral, humanista,
técnica, crítica, reflexiva e ética, fundamentada no rigor
científico, na reflexão filosófica e na conduta ética em todos os
campos de intervenção profissional.
A formação do Bacharel em Educação Física, para atuar nos campos de intervenção citados, deverá contemplar os seguintes eixos articuladores:
A formação do Bacharel em Educação Física, para atuar nos campos de intervenção citados, deverá contemplar os seguintes eixos articuladores:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |
Q3349075
Educação Física
A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção
profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a
motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento
corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do
exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da
dança, visando atender às necessidades sociais no campo da
saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto
rendimento esportivo e do lazer.
Sobre a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais, que entende a Educação Física como cultura corporal, assinale a afirmativa correta.
Sobre a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais, que entende a Educação Física como cultura corporal, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q3349014
Educação Física
A partir do ano de 1800, surgiram, na Alemanha, Suécia e França os posteriormente denominados métodos ginásticos, que exerceram forte influência nos discursos de estadistas, médicos e pedagogos da Educação Física brasileira no séc. XIX. Cada um tinha um caráter específico, mas tinham em comum, entre outros, o objetivo de promover a saúde.
De acordo com Soares (2001), essa defesa da promoção da saúde acontecia
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 5 - Corpo e Movimento |
Q3343112
Educação Física
Qual modelo de Educação Física é baseado em uma
concepção de disciplina educativa por excelência,
tendo-a como uma disciplina para desenvolvimento de
habilidades fundamentais para a vida, formação do
caráter e desenvolvimento de qualidades dignas, na qual
esta disciplina contribui para a saúde, para habilidades,
caráter e qualidades para um bom cidadão e preparação
vocacional?
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FEMAR - RJ - Profissional de Educação Física |
Q3337911
Educação Física
As práticas esportivas são capazes de
reunir muitas pessoas com o mesmo fim. Além
disso, são pilares essenciais para um estilo de
vida mais ativo. No entanto, quando não
orientadas da forma correta, elas podem ser
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Educador Físico |
Q3327546
Educação Física
A sub-área da Educação Física chamada Estudos
Sócio-Culturais do Movimento Humano, no Brasil, atinge,
hoje em dia, um "status" de difícil compreensão da sua
importância acadêmica, tanto por parte de
pesquisadores quanto dos alunos da graduação. Este
estado da arte deve-se a um desenvolvimento confuso
dessa sub-área em relação às demais.
Assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto tratado.
Assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto tratado.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Educador Físico |
Q3327544
Educação Física
Práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno
cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular
e contraditório. Desse modo, é possível assegurar aos
alunos a (re)construção de um conjunto de
conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a
respeito de seus movimentos e dos recursos para o
cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para
apropriação e utilização da cultura corporal de
movimento em diversas finalidades humanas,
favorecendo sua participação de forma confiante e
autoral na sociedade. Assim, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Física |
Q3323813
Educação Física
A Educação Física escolar, ao ser abordada sob uma perspectiva sociológica, desempenha um papel essencial na construção e reprodução de normas sociais, identidades culturais e valores coletivos. Estudos indicam que o ambiente escolar é um espaço de socialização onde a Educação Física pode tanto promover a inclusão e o respeito à diversidade quanto reforçar estereótipos e desigualdades. Segundo Bracht (1999), a Educação Física enfrenta o desafio de superar a simples reprodução de práticas desportivas da sociedade e construir uma abordagem crítica, que promova a reflexão sobre o corpo e o movimento no contexto sociocultural dos alunos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor descreve um dos desafios enfrentados pela Educação Física no ambiente escolar:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física |
Q3321378
Educação Física
A presença da competição no âmbito escolar, através da realização de eventos esportivos estudantis, sofreu muitas críticas do campo
acadêmico da Educação Física no final do século XX. As denúncias sobre os aspectos negativos do modelo de competição adotado
pelas escolas do país fizeram com que o fenômeno esportivo fosse duramente criticado, gerando reflexões sobre o seu lugar na
educação formal. Tendo em vista que a competição é um elemento fundamental do esporte, analise as afirmações a seguir, relativas à
organização das competições esportivas escolares:
I- Atividades tradicionais da cultura escolar, as competições esportivas devem ser realizadas em uma perspectiva disciplinar, apenas enquanto objeto de estudo do componente curricular Educação Física, com vistas à compreensão crítica do fenômeno esportivo pelo alunado.
II- As competições esportivas escolares devem ser realizadas a partir dos padrões estruturais e organizativos dos grandes eventos esportivos, tendo em vista a necessidade de reprodução dos códigos do esporte institucionalizado, visando à replicabilidade da lógica esportiva junto ao alunado.
III- As competições esportivas devem ser realizadas a partir do seu alinhamento ao projeto pedagógico da escola, valorizando princípios educativos que minimizem a vitória enquanto mecanismo avaliativo, de modo a potencializar a participação da comunidade escolar em sua organização e fruição.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Atividades tradicionais da cultura escolar, as competições esportivas devem ser realizadas em uma perspectiva disciplinar, apenas enquanto objeto de estudo do componente curricular Educação Física, com vistas à compreensão crítica do fenômeno esportivo pelo alunado.
II- As competições esportivas escolares devem ser realizadas a partir dos padrões estruturais e organizativos dos grandes eventos esportivos, tendo em vista a necessidade de reprodução dos códigos do esporte institucionalizado, visando à replicabilidade da lógica esportiva junto ao alunado.
III- As competições esportivas devem ser realizadas a partir do seu alinhamento ao projeto pedagógico da escola, valorizando princípios educativos que minimizem a vitória enquanto mecanismo avaliativo, de modo a potencializar a participação da comunidade escolar em sua organização e fruição.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física |
Q3321375
Educação Física
A Educação Física brasileira viveu uma crise epistemológica na década de 1990, quando a problemática do seu estatuto científico foi
amplamente debatida no campo acadêmico da área. Várias formulações teóricas se debruçaram sobre a questão da sua cientificidade,
na tentativa de delimitação de um campo científico ou mesmo da construção de uma nova ciência. Desse modo, assinale a alternativa
CORRETA, que apresenta a ciência proposta pelo filósofo português Manuel Sérgio, cuja Educação Motora é o seu ramo pedagógico,
e cujo estudo voltado ao movimento intencional visa à transcendência de um indivíduo compreendido em sua totalidade:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Professor de Educação Física |
Q3321373
Educação Física
A incorporação da Educação Física pela instituição escolar no Brasil sofreu influência de várias instituições, fazendo com que sua
identidade pedagógica fosse construída a partir da absorção de códigos de outras áreas de conhecimento e intervenção. A compreensão
histórica da subordinação da Educação Física às normas e valores dessas instituições nos permite refletir sobre os efeitos dessa
herança, que ainda hoje moldam a sua prática pedagógica cotidiana. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta os
primeiros profissionais a ministrarem aulas de Educação Física no Brasil do século XIX, enquanto uma atividade essencialmente
prática e de caráter disciplinar:
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Pires Ferreira - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Professor - PEB II - Educação Física |
Q3316458
Educação Física
Leia a afirmação a seguir.
Entender a cultura corporal de movimento é essencial para os educadores físicos, pois ela envolve a compreensão de que o movimento humano é mais do que uma simples atividade física; é uma forma de ______________. Esta perspectiva abrange uma variedade de práticas, incluindo _______________, e destaca a importância de considerar os aspectos culturais, sociais e históricos na educação física.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Entender a cultura corporal de movimento é essencial para os educadores físicos, pois ela envolve a compreensão de que o movimento humano é mais do que uma simples atividade física; é uma forma de ______________. Esta perspectiva abrange uma variedade de práticas, incluindo _______________, e destaca a importância de considerar os aspectos culturais, sociais e históricos na educação física.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Pires Ferreira - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Educador Físico |
Q3315759
Educação Física
Leia a afirmativa a seguir.
A intersecção entre educação física, lazer e cultura é fundamental para entender a __________, pois ela reflete não apenas as práticas físicas e esportivas, mas também os valores, crenças e tradições de uma sociedade. Este conceito é essencial para educadores físicos, pois permite que eles desenvolvam programas que sejam __________.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas
A intersecção entre educação física, lazer e cultura é fundamental para entender a __________, pois ela reflete não apenas as práticas físicas e esportivas, mas também os valores, crenças e tradições de uma sociedade. Este conceito é essencial para educadores físicos, pois permite que eles desenvolvam programas que sejam __________.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Kaingang - Educação Física |
Q3312352
Educação Física
De acordo com a UNESCO, a Educação Física integra
o currículo da educação básica de todos os países do
mundo, sendo que, em 94% deles, o seu ensino é
obrigatório. A Educação Física não poderia fazer parte
da vida de tantas crianças e jovens do mundo inteiro
e há praticamente dois séculos - se não fosse
reconhecida como importante e útil para a vida das
pessoas. Esse reconhecimento é justamente o que
caracteriza a sua legitimação na sociedade. Contudo,
o próprio processo de legitimação está sujeito a
diversas alterações ao longo do tempo (Instituto
Península, 2022). Nesse sentido, podemos dizer que a
Educação Física passou por três estágios diferentes
no mundo inteiro:
I.Em uma primeira fase, a Educação Física voltou-se à literacia isto é, o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, com foco na saúde dos estudantes.
II.Em uma segunda fase, a Educação Física se justificava pela sua contribuição no combate a doenças, a partir de uma perspectiva higienista e preventivista, e na propagação de valores morais e nacionalistas.
IlI.Em uma terceira fase, a Educação Física se legitimou pela importância à promoção da saúde, por meio da prática de atividade física e do contributo para a redução do comportamento sedentário.
É correto o que se afirma em:
I.Em uma primeira fase, a Educação Física voltou-se à literacia isto é, o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, com foco na saúde dos estudantes.
II.Em uma segunda fase, a Educação Física se justificava pela sua contribuição no combate a doenças, a partir de uma perspectiva higienista e preventivista, e na propagação de valores morais e nacionalistas.
IlI.Em uma terceira fase, a Educação Física se legitimou pela importância à promoção da saúde, por meio da prática de atividade física e do contributo para a redução do comportamento sedentário.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Mantenópolis - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Mantenópolis - ES - Professor da Educação Básica "PEB - 2" - Educação Física |
Q3306914
Educação Física
A Educação Física possui diferentes dimensões históricas ao longo do tempo. Uma das transformações
significativas na Educação Física escolar ocorreu:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Piúma - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Educação Física |
Q3304572
Educação Física
A Educação Física escolar no Brasil foi inicialmente
influenciada por dois importantes princípios. A ideia
central desses princípios era que a prática regular de
exercícios físicos seria capaz de higienizar o corpo,
tornando-o mais forte, saudável e produtivo, alinhado
com os ideais de melhoria da raça e controle social que
eram predominantes na época. Assinale a alternativa
que apresenta os princípios mencionados:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Educador (a) Físico |
Q3255551
Educação Física
Médico considerado o 'pai do paradesporto',
estudava e ajudava pessoas acamadas ou em
cadeiras de rodas. Além de utilizar a fisioterapia no
tratamento, pensou em usar o esporte para motivar
esses pacientes, iniciando com arremessos de bola
para exercitar os membros superiores. Nos Jogos
Olímpicos de Londres, em 1948, organizou
competições de arco e flecha e basquete em cadeiras
de rodas para pessoas com deficiência. Fundou a
Federação Inglesa de Esportes para Pessoas com
Deficiência em 1961, ano em que também assumiu a
presidência da Sociedade Médica Internacional de
Paraplegia. Em 1965, em Barcelona, na Espanha,
fundou o Instituto que leva seu nome − o primeiro
hospital especializado em neurorreabilitação para
pessoas com lesão medular e danos cerebrais."
(Bailey, S. (2008). Athlete First: A History of the
Paralympic Movement. John Wiley & Sons)
A descrição acima está relacionada a:
A descrição acima está relacionada a:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3253675
Educação Física
A Educação Física escolar, especialmente nas
décadas de 1970, 1980 e 1990, foi amplamente
influenciada pela visão esportivista, que marcou
profundamente as práticas pedagógicas da área.
Sobre a influência dessa perspectiva na Educação
Física escolar, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |
Q3201430
Educação Física
A Educação Física, como campo de estudo e prática, tem
uma rica história que reflete mudanças sociais, culturais e
científicas. A partir das mudanças históricas e das diferentes
abordagens teóricas na Educação Física, qual das
alternativas abaixo melhor explica a transição da Educação
Física tradicional, focada exclusivamente no
desenvolvimento físico, para uma abordagem mais inclusiva
e integral, que considera também os aspectos sociais e
éticos?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Capão Alto - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Capão Alto - SC - Educador Físico |
Q3199318
Educação Física
A história da Educação Física no Brasil é marcada por
diferentes fases, cada uma influenciada pelos
contextos políticos, sociais e culturais de seu tempo.
Uma dessas fases foi caracterizada pela influência
médica, onde a prática da atividade física era vista
como meio de promover a saúde pública e melhorar a
qualidade de vida da população. Nesse período, houve
uma grande preocupação com a higiene, prevenção de
doenças e fortalecimento da raça. Com base nesse
contexto histórico, identifique a alternativa que melhor
representa as características da Fase Médica ou
Higienista da Educação Física no Brasil.
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