Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso - Página 8

Q3223472

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor de Esportes (Secretaria de Esportes) |

Q3223472 Educação Física

Os programas comunitários de esporte e lazer desempenham um papel crucial na inclusão social e na promoção da qualidade de vida. Ao planejar programas comunitários de esporte e lazer, é fundamental:

A

Priorizar esportes de alto rendimento para atrair visibilidade ao programa.

B

Elaborar atividades inclusivas que atendam diferentes faixas etárias e níveis de habilidade.

C

Oferecer atividades exclusivamente para jovens, pois são o público-alvo principal.

D

Desconsiderar a análise prévia dos interesses da comunidade local.

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Q3223469

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor de Esportes (Secretaria de Esportes) |

Q3223469 Educação Física

No contexto infantil, sabe-se que a criança tem uma profunda vontade de brincar. O interesse da criança em observar seu entorno é incansável. Com base no brincar, analisar os itens.

I. Uma criança emocionalmente bem ajustada tem infinitas ideias, enquanto uma criança com dificuldades tem o interesse reprimido, como se seu desejo de experimentar, descobrir e aprender fosse abalado. Com frequência, pode-se identificar uma criança infeliz pela superficialidade de suas brincadeiras.
II. A incapacidade de brincar de maneira independente reforça inevitavelmente o sentimento de dependência da criança em relação ao adulto.
III. Quando se permite que a criança experimente um objeto e tente todas as ações diferentes que pode fazer com ele, ela descobre suas potencialidades. Percebe que o mundo tem sentido e se dá conta de que é capaz de entendê-lo.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Em todos os itens.

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Q3221791

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico Desportivo I |

Q3221791 Educação Física

Há uma tendência em se confundir os termos tempo livre, lazer e recreação. O termo tempo livre faz referência a um marco puramente temporal, um espaço de tempo, onde a disponibilidade de tempo livre é uma condição para que possa haver o lazer. O lazer é uma área de experiência, uma forma de prevenir enfermidades, sobretudo uma atitude com a qual se vive uma experiência humana. A respeito do Lazer analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - Devido à organização de movimentos operários na busca de melhores condições de trabalho, salariais e diminuição da jornada, leis foram criadas diminuindo a jornada semanal, instituindo fins de semana livres e férias. Surge então a ideia de ocupação do tempo livre de trabalho. O tempo de lazer, ou o tempo livre de trabalho
II - Atualmente, o lazer apresenta-se como um elemento central da cultura vivida por milhões de trabalhadores, possui relações sutis e profundas com todos os grandes problemas oriundos do trabalho, da família e da política, que sob sua influência, passam a ser tratados em novos termos.
III - O lazer deve ser um momento, em que o indivíduo se empenha em algo que escolhe, lhe dá prazer e que o modifica como pessoa.
IV - O lazer pode ser entendido como sendo as atividades em áreas de interesse diferenciadas que compõem um todo interligado.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3218248

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Educação Física |

Q3218248 Educação Física

A Educação Física, enquanto área do conhecimento e prática pedagógica, dialoga intrinsicamente com o lazer, compartilhando objetivos e valores. Considerando as dimensões filosóficas, antropológicas e sociais que permeiam essa relação, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física, ao promover a saúde e o bem-estar, distancia-se do lazer, que se concentra na busca por prazer e diversão, sem objetivos pedagógicos específicos.

B

A dimensão antropológica do lazer nos permite compreender como as práticas corporais são influenciadas por fatores culturais e históricos, moldando as experiências de lazer em diferentes sociedades.

C

O lazer, por ser uma atividade individual e desestruturada, não se relaciona com a Educação Física, que se concentra no desenvolvimento de habilidades motoras e esportivas.

D

A Educação Física e o lazer, apesar de possuírem interfaces, são campos distintos, com a Educação Física focada no desenvolvimento de habilidades motoras e o lazer na liberdade de escolha e na busca por prazer.

E

A dimensão filosófica do lazer nos convida a refletir sobre o papel do corpo e do movimento na construção da identidade individual e social, desconsiderando a importância da ética e da justiça social no acesso ao lazer.

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Q3218247

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Educação Física |

Q3218247 Educação Física

Em uma escola com diversas turmas do ensino fundamental, a professora de Educação Física busca diversificar as atividades equilibrando jogos competitivos e colaborativos. Ela observa que alguns alunos demonstram maior interesse em jogos que envolvem competição, enquanto outros se sentem mais motivados em atividades cooperativas. Considerando o contexto apresentado e a classificação dos jogos em competitivos e colaborativos, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica essencial dos jogos colaborativos.

A

Podem envolver a divisão dos jogadores em equipes, com o objetivo de alcançar metas específicas, sem a necessidade de interação entre os participantes de uma mesma equipe.

B

Priorizam a participação de todos os jogadores, incentivando a colaboração e a ajuda mútua para atingir um objetivo comum.

C

São estruturados em formatos de disputa, nos quais os jogadores competem entre si para alcançar o melhor resultado individual.

D

Apresentam regras complexas e rankings de desempenho, com o objetivo de classificar os jogadores e definir um vencedor.

E

Estimulam a superação individual e a busca pela vitória, utilizando estratégias que podem reduzir o desempenho de outros jogadores da equipe.

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Q3216230

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Professor de Educação Física |

Q3216230 Educação Física

A abordagem de jogos dramáticos nas aulas de Educação Física oferece oportunidades únicas para o desenvolvimento da criatividade e da expressão corporal. Nesse sentido, podemos afirmar:

A

Jogos dramáticos são irrelevantes para o currículo de Educação Física, pois não possuem caráter físico.

B

Jogos dramáticos, como mímica e improvisação, devem ser abordados apenas em aulas de artes cênicas.

C

A inclusão de jogos dramáticos na Educação Física prejudica o desenvolvimento motor dos estudantes.

D

A prática de jogos de improvisação favorece a criatividade e o trabalho em grupo entre os alunos.

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Q3212928

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Educador Físico - Anulada |

Q3212928 Educação Física

No contexto do doping e do uso de recursos ergogênicos, qual das substâncias abaixo é proibida por organismos internacionais de controle antidoping?

A

Cafeína.

B

Creatina.

C

Esteroides anabolizantes.

D

Maltodextrina.

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Q3212118

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3212118 Educação Física

Marcellino (2006) propõe uma nova pedagogia, a pedagogia da animação. Essa pedagogia seria a base de uma nova prática educativa, realimentada pela própria prática, consideraria as possibilidades do lazer como canal possível de atuação no plano cultural, de modo integrado com a escola, no sentido de contribuir para a elevação do senso comum, numa perspectiva de transformação da realidade social, em conexão com outras esferas de atuação política. Essa pedagogia exigiria o reconhecimento da interdependência de três elementos que compõem o plano cultural: a escola, o lazer e

A

o esporte.

B

a performance.

C

a classe dominante.

D

o processo educativo.

E

o interesse mercadológico.

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Q3208975

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208975 Educação Física

A recreação e o lazer são fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionando momentos de socialização e bem-estar. Sobre a inserção de atividades recreativas nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:

A

Atividades recreativas devem ser utilizadas apenas como momentos de pausa entre conteúdos técnicos.

B

O lazer apresenta relevância pedagógica limitada no desenvolvimento integral dos estudantes, com impacto restrito nas dimensões física e social.

C

A recreação, enquanto estratégia pedagógica, pode atuar como catalisadora no fortalecimento das dinâmicas de grupo e na promoção de experiências coletivas que favoreçam a construção de vínculos sociais significativos entre os alunos.

D

O predomínio absoluto das práticas voltadas à competitividade nas aulas invalida qualquer justificativa pedagógica para a inclusão de atividades recreativas no ambiente escolar.

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Q3208959

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208959 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O treinamento cardiorrespiratório é eficaz para aumentar a resistência muscular localizada.

( ) A flexibilidade é uma capacidade física que tende a diminuir com o avanço da idade.

( ) O treinamento de força pode beneficiar a densidade óssea, reduzindo o risco de osteoporose.

( ) A potência muscular é melhor desenvolvida por exercícios de longa duração e baixa intensidade.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

F, V, V, F.

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Q3208956

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3208956 Educação Física

A prática regular de atividades físicas na infância e adolescência está diretamente relacionada ao desenvolvimento motor e à prevenção de doenças metabólicas. Considerando a metodologia de ensino da Educação Física, analise as afirmativas a seguir:

I. A prática de atividades motoras básicas é essencial no estágio inicial do desenvolvimento motor.

II. A introdução de atividades específicas deve ocorrer antes da consolidação das habilidades motoras fundamentais.

III. A diversidade de estímulos motores contribui para o desenvolvimento integral do aluno.

IV. O ensino de movimentos especializados deve priorizar a competição ao invés da participação.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3205702

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205702 Educação Física

O professor de Educação Física, Henrique, da escola "Futuro Ativo", está desafiado a criar um programa avançado para promover o desenvolvimento integrado de seus alunos, considerando faixas etárias que vão da infância à adolescência. Ele quer incorporar atividades que estimulem, simultaneamente, o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social. Qual das seguintes propostas de Henrique é mais adequada para atingir estes objetivos de maneira abrangente e eficaz em diferentes faixas etárias?

A

Implementação de um programa de corrida progressiva, aumentando, gradualmente, a distância para desenvolver a resistência física dos alunos de todas as idades.

B

Introdução de jogos e atividades lúdicas que envolvam estratégias, resolução de problemas, trabalho em equipe e expressão criativa.

C

Foco em esportes individuais com desempenho cronometrado para incentivar a superação de marcas pessoais e desenvolvimento de autoeficácia.

D

Aulas teóricas sobre história do esporte e análise de desempenho atlético, visando aprimorar o conhecimento técnico dos alunos.

E

Programa de treinamento em circuito com estações de habilidades motoras específicas, sem integração de aspectos cognitivos ou sociais.

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Q3205698

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3205698 Educação Física

Considere a perspectiva de que a Educação Física atua como uma linguagem no ambiente escolar. Essa abordagem sugere que

A

a Educação Física é, primariamente, uma ferramenta para o aprimoramento do desempenho atlético, com ênfase na superação de metas físicas pessoais.

B

a Educação Física serve, exclusivamente, como um meio para promover a saúde física, desconsiderando seu potencial no desenvolvimento cognitivo e emocional.

C

o foco deve ser na memorização e repetição de habilidades motoras tradicionais, priorizando a técnica em detrimento da criatividade e expressão pessoal.

D

ela se manifeste como um meio dinâmico de comunicação e expressão, onde o movimento corporal é usado para explorar, interpretar e transmitir significados culturais e sociais.

E

sua função é limitada ao contexto do esporte e do treinamento físico, sem abranger aspectos de comunicação não verbal ou expressão cultural.

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Q3173051

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Jupiá - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Educação Física |

Q3173051 Educação Física

Qual é o principal objetivo dos jogos cooperativos no ambiente escolar?

A

Estimular a competição saudável entre os alunos, valorizando o desempenho individual.

B

Aplicar atividades físicas de alto rendimento para identificação de talentos esportivos.

C

Promover a interação entre os participantes, fortalecendo acooperação e a construção coletiva.

D

Priorizar a eliminação de participantes, reforçando o caráter competitivo das atividades.

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Q3171052

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Física |

Q3171052 Educação Física

Os jogos cooperativos são estratégias que o profissional de educação física pode utilizar para promover o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais nos estudantes. Diferentemente dos jogos competitivos, eles incentivam a participação de todos, minimizando o medo do fracasso e promovendo a igualdade entre os participantes. Em vez de enfatizar a vitória sobre os outros, os jogos cooperativos estimulam a superação pessoal e a solidariedade no grupo. Assinale a alternativa a seguir que reflete corretamente um objetivo dos jogos cooperativos nas aulas de educação física:

A

Ensinar estratégias individuais para vencer os adversários.

B

Reforçar a importância da vitória e dos prêmios.

C

Identificar os melhores jogadores e premiá- los.

D

Favorecer a participação de todos, independentemente de habilidades.

E

Dividir os estudantes em grupos competitivos para estimular rivalidades.

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Q3171051

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Física |

Q3171051 Educação Física

Os jogos e brincadeiras contribuem de formas diferentes para o desenvolvimento das crianças. Nos jogos de comunicação e expressão em grupo, além do desenvolvimento social, é comum a presença de regras que estimulam a organização e a cooperação. Tais atividades podem incluir elementos de competição ou colaboração e permitem que os participantes explorem suas potencialidades enquanto interagem com o ambiente. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo que se alinha a essas características:

A

Uma brincadeira livre, sem regras ou objetivos específicos.

B

Um jogo em que os participantes colaboram para criar uma história coletiva.

C

utilização de brinquedos exclusivamente voltados ao desenvolvimento motor.

D

Uma competição onde apenas a vitória individual é o objetivo principal.

E

Uma atividade recreativa que exclui a interação entre os participantes.

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Q3162523

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Educador Físico |

Q3162523 Educação Física

O treinamento funcional é frequentemente utilizado em modalidades esportivas para melhorar o desempenho global. Qual é o principal benefício desse tipo de treinamento?

A

Foco exclusivo em músculos específicos.

B

Redução do tempo de treinamento total.

C

Isolamento de movimentos articulares em treinos específicos.

D

Melhora da integração e coordenação entre grupos musculares.

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Q3161892

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Profissional de Educação Física |

Q3161892 Educação Física

Muitas brincadeiras e jogos populares no Brasil são de matriz africana e indígena e sua transmissão é importante para o reconhecimento das práticas corporais e da contribuição histórica de tais povos para a constituição da sociedade brasileira. Em relação a essa temática, julgue o item que se segue.

A brincadeira popular chamada de cabo de guerra ou cabo de força é considerada de matriz indígena.

Certo

Errado

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Q3161891

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Profissional de Educação Física |

Q3161891 Educação Física

Muitas brincadeiras e jogos populares no Brasil são de matriz africana e indígena e sua transmissão é importante para o reconhecimento das práticas corporais e da contribuição histórica de tais povos para a constituição da sociedade brasileira. Em relação a essa temática, julgue o item que se segue.

Cabra-cega é uma brincadeira popular de matriz africana em que um dos participantes fica de olhos vendados no centro de uma roda e tem de tocar em outro participante para ser por este substituído.

Certo

Errado

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Q3161890

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Profissional de Educação Física |

Q3161890 Educação Física

Muitas brincadeiras e jogos populares no Brasil são de matriz africana e indígena e sua transmissão é importante para o reconhecimento das práticas corporais e da contribuição histórica de tais povos para a constituição da sociedade brasileira. Em relação a essa temática, julgue o item que se segue.

A brincadeira popular de pular corda é considerada de matriz africana.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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