Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso - Página 11

Q3677537

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor: Educação Física |

Q3677537 Educação Física

Esportes, jogos e atividades rítmicas são componentes importantes das aulas de educação física, cada um com características específicas. Em relação a essas atividades e às suas principais características, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

(1) Jogos cooperativos.
(2) Atividades rítmicas.
(3) Jogos competitivos.

( ) Enfatizam a harmonia corporal, o ritmo e a expressão artística.
( ) Buscam a colaboração entre os participantes para atingir objetivos coletivos.
( ) Valorizam a superação individual e o resultado final.

A

3 - 1 - 2.

B

2 - 1 - 3.

C

1 - 3 - 2.

D

2 - 3 - 1.

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Q3676129

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |

Q3676129 Educação Física

Ao se distanciar de uma visão meramente funcionalista do lazer, identifica-se uma contradição central, que o torna, simultaneamente, um espaço de alienação e de emancipação. Essa contradição dialética do lazer consiste no fato de que o lazer

A

é um direito social garantido, mas sua prática restringe-se a atividades de alto custo, tornando-o inacessível para as classes de menor poder aquisitivo, reforçando, assim, as desigualdades sociais.

B

possui o potencial de ser um espaço de vivência cultural, reflexão e autodesenvolvimento, mas é historicamente cooptado e transformado em um aparelho de controle social e consumo passivo na lógica do capitalismo.

C

deve ser um instrumento de educação, mas a falta de intervenção pedagógica na escola o reduz a uma mera atividade lúdica e recreativa, sem fins educativos.

D

possui a capacidade de causar relaxamento e descanso, mas sua prática excessiva pode levar à perda de produtividade no trabalho e ao sedentarismo.

E

é o tempo livre do trabalho, mas é utilizado principalmente para o consumo de atividades de entretenimento que não contribuem para o desenvolvimento pessoal.

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Q3662243

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Educação Física |

Q3662243 Educação Física

A recreação é, comumente, apresentada de maneira ligada à área de lazer, quase como se o binômio "recreação e lazer" possuísse um significado único. A associação entre os termos recreação e lazer vem gerando questionamentos no que se refere aos seus significados, às especificidades e à abrangência, conforme destaca Gomes (2006).

I. “Atividade formativa que concretiza, entre outros fatores, a aventura, a satisfação, a preferência, a expressão, a criatividade, a participação voluntária e a sociabilidade.”
II. É um estado mental ativo associado a uma situação de liberdade, de habilidade e de prazer.”

As afirmações acima referem-se respectivamente a (ao):

A

Lazer e recreação.

B

Recreação e ludicidade.

C

Recreação e lazer.

D

Ludicididade e lazer.

E

Ludicidade e recreação.

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Q3661681

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |

Q3661681 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física voltada para o tema "Recreação, Ginástica e Dança", o professor busca explorar os diferentes elementos que influenciam a expressividade e a qualidade dos movimentos corporais. Considerando os fatores que qualificam a dinâmica de qualquer movimento humano, qual das alternativas apresenta corretamente esses elementos?

A

Espaço, Peso, Tempo e Fluência.

B

Locomoção, Estabilização, Manipulação e Rotação.

C

Lateralidade, Equilíbrio, Ritmo e Coordenação.

D

Força, Velocidade, Resistência e Flexibilidade.

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Q3657474

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Instrutor de Atividades Físicas |

Q3657474 Educação Física

“Desde o início do século XX, os estudos da fisiologia têm demonstrado que os exercícios físicos regulares podem modificar a estrutura e o funcionamento orgânico em muitos aspectos” (NAHAS, 2013).

Sobre a atividade física, é correto afirmar:

1. É definida como todo movimento corporal.

2. Doses moderadas de atividade física correspondem àquelas que não exigem esforço muito grande e promovem um gasto energético aproximadamente de 150 kcal (quilocalorias) por dia.

3. A inatividade física é a não realização de atividades físicas além das atividades da vida diária e causam risco para a saúde individual.

4. Pessoas idosas devem começar com períodos de 5-10 minutos de atividades físicas intensas, independentemente da capacidade individual.

5. Mais benefícios podem ser derivados da atividade física regular se esta for de intensidade e duração progressivamente crescente, respeitando as características individuais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

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Q3656149

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |

Q3656149 Educação Física

Dentre as alternativas, qual apresenta uma situação que caracteriza um jogo competitivo?

A

Quando os participantes buscam diversão e recreação sem metas preparativas definidas.

B

Quando o foco principal é a integração social, cultural e o trabalho em equipe.

C

Quando todos os objetivos individuais dependem do sucesso coletivo e cooperativo.

D

Quando a realização do objetivo de um indivíduo impede a realização dos objetivos dos demais.

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Q3654978

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |

Q3654978 Educação Física

A comunicação entre professor e aluno no ambiente esportivo é uma ferramenta pedagógica poderosa, capaz de influenciar diretamente a motivação, a autoconfiança e a aderência à prática. O modo como o feedback é transmitido, os objetivos são estabelecidos e o ambiente de treino é estruturado pelo profissional são componentes chave para a construção de um relacionamento produtivo. A compreensão das teorias que embasam a comunicação efetiva é, portanto, indispensável. Com base nos princípios da psicologia do esporte sobre a relação professor-aluno, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A criação de um clima motivacional para a maestria (task-involving), onde o professor valoriza o esforço, a aprendizagem e a superação pessoal, está associada a maiores níveis de motivação intrínseca e percepção de competência por parte dos alunos.
(__)A técnica do "feedback sanduíche" (elogio − correção − elogio) deve ser utilizada em todas as situações, pois sua estrutura garante que o atleta não perceba o conteúdo corretivo, focando apenas nos elogios e, assim, preservando sua autoestima.
(__)Um estilo de comunicação que apoia a autonomia do atleta, envolvendo-o na tomada de decisões e oferecendo escolhas e justificativas para as tarefas, tende a satisfazer as necessidades psicológicas básicas, fortalecendo a motivação autodeterminada.
(__)A comunicação não verbal do professor, como a postura corporal, as expressões faciais e os gestos, exerce um impacto significativo na percepção do aluno sobre o interesse e a confiança que o professor deposita nele, podendo reforçar ou contradizer a mensagem verbal.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

V, V, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, F, F.

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Q3649330

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente Técnico Administrativo II - Área de Atuação: Educação Física - Edital nº 53 |

Q3649330 Educação Física

Em aulas práticas de ginástica com colchonetes e aparelhos simples, uma importante ação de manutenção corretiva é

A

substituir todo o material ao primeiro sinal de desgaste, renovando, assim, todos os itens usados em aula.

B

encaminhar os materiais sujos para lavagem semanal, mesmo que estejam em bom estado, para que a manutenção seja realizada a partir de sua limpeza periódica.

C

usar fitas adesivas para cobrir rasgos nos colchonetes, de modo a evitar a danificação dos materiais.

D

utilizar apenas materiais novos para garantir segurança total nas aulas, possibilitando assim uma troca constante de materiais.

E

identificar rasgos, sujeira excessiva ou instabilidade e encaminhar para reparo ou substituição, conforme as normas da unidade.

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Q3629189

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico Desportivo |

Q3629189 Educação Física

Silva (2022), no artigo Programas Nacionais de Atividades Físicas em Universidades Federais Brasileiras e relações com o Lazer, identificou o Programa Segundo Tempo Universitário como uma política pública específica de atividades físicas relacionadas ao lazer destinadas aos estudantes universitários. Nesse sentido, a implementação do programa em uma universidade federal é de suma importância para a oferta e o acesso às atividades físicas no âmbito do lazer. Um dos objetivos específicos de uma política pública direcionada às atividades físicas é

A

o desenvolvimento das capacidades motoras dos alunos.

B

o enfrentamento dos altos índices de sedentarismo entre os estudantes universitários.

C

o estímulo à preparação física de equipes esportivas universitárias.

D

a adequação de espaços e equipamentos esportivos do Campus Universitário.

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Q3615251

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Educador Físico |

Q3615251 Educação Física

O estudo do lazer é fundamental para o trabalho do educador físico. Nesse sentido, Melo e Alves Júnior (2012) compreendem que as atividades de lazer são práticas:

A

culturais, em seu sentido mais amplo, englobando também os diversos interesses humanos, suas diversas linguagens e manifestações

B

esportivas, buscando ocupar o trabalhador durante o seu tempo livre e contribuindo para que todos desenvolvam bons hábitos de saúde

C

exclusivamente educacionais, almejando formar o cidadão cientificamente preparado para se adaptar à sociedade capitalista

D

esportivas, almejando formar atletas para representar o país nas competições internacionais de alto rendimento

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Q3615250

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Educador Físico |

Q3615250 Educação Física

Sobre o conceito de recreação, Débora Alice et al. (2011) afirmam que, ao incluir o divertimento, a recreação não precisa ser alienada, mas aponta para uma perspectiva de:

A

consciência racional nos momentos de diversão, que possibilite a linguagem lógica ser desenvolvida

B

formação crítica, que possibilite um lazer mais doméstico devido à violência urbana

C

percepção sustentável, que possibilite a exploração da natureza com consciência

D

educação inovadora, que possibilite a criação, a recriação e, também, o divertimento

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Q3615249

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Educador Físico |

Q3615249 Educação Física

De acordo com Débora Alice et al. (2011), o descanso e o divertimento são possibilidades nas atividades de lazer. No entanto, ocorrem outras possibilidades não tão perceptíveis, como:

A

o contato com a natureza para uma "higiene mental"

B

o desenvolvimento pessoal e social que o lazer enseja

C

a quebra de rotina que o lazer produz

D

a contradição entre a obrigação e o prazer

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Q3576858

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Profissional de Educação Física |

Q3576858 Educação Física

O lazer representa uma dimensão importante da vida humana, constituindo tempo e espaço para atividades prazerosas que contribuem para o desenvolvimento pessoal e social. Na promoção da saúde, as atividades recreativas e de lazer podem ser estratégias efetivas para estimular a adesão à prática de atividade física e melhorar a qualidade de vida. No contexto das políticas públicas de saúde e dos determinantes sociais, o acesso ao lazer configura-se como direito fundamental e ferramenta terapêutica. Sobre recreação, jogos e lazer, examine as proposições seguintes:

I.O lazer caracteriza-se por atividades realizadas no tempo livre, de forma voluntária, proporcionando prazer e contribuindo para o desenvolvimento humano através da satisfação de necessidades lúdicas, sociais e de autorrealização.

II.A efetividade terapêutica das atividades recreativas na promoção da saúde mental depende exclusivamente da intensidade fisiológica atingida durante sua execução, sendo necessário alcançar no mínimo 65% da frequência cardíaca máxima para produzir benefícios significativos nos neurotransmisores relacionados ao bem-estar psicológico.

III.Os jogos cooperativos diferem dos competitivos por eliminar completamente qualquer elemento de desafio ou superação pessoal, focando exclusivamente na socialização sem estabelecer metas individuais ou coletivas que possam gerar qualquer forma de tensão positiva ou motivação intrínseca.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3535045

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Educador Físico |

Q3535045 Educação Física

Em ações municipais voltadas para promoção do lazer, o educador físico atua incentivando práticas de movimento com fins recreativos e sociais. Considerando os princípios dessa atuação, assinale a alternativa correta.

A

Os eventos de lazer devem ter como foco principal a performance física.

B

As atividades devem considerar o prazer e a espontaneidade dos participantes.

C

O lazer deve ser pautado em competição e resultados.

D

A prescrição deve seguir protocolos rígidos, mesmo em ambientes recreativos.

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Q3534042

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Educador Físico |

Q3534042 Educação Física

A inclusão social por meio de atividades físicas e esportivas é um importante campo de atuação para profissionais de educação física. Diversos modelos e objetivos podem ser utilizados para diferentes grupos sociais e contextos específicos. Em relação aos tipos de intervenção e seus respectivos objetivos, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Esporte educacional.
(2) Esporte participativo.

( ) Visa ao desenvolvimento integral dos participantes, com foco em aspectos formativos e educativos.
( ) Tem como objetivo principal o lazer e a inclusão social, sem ênfase em resultados competitivos.
( ) Promove práticas esportivas acessíveis a todos, independentemente do nível de desempenho.

A

1 - 1 - 2.

B

2 - 1 - 2.

C

2 - 2 - 1.

D

1 - 2 - 2.

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Q3528226

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528226 Educação Física

Leia as afirmativas sobre a importância do lazer no contexto da Educação Física e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O lazer contribui para a saúde mental e física dos indivíduos, promovendo bem-estar e qualidade de vida.
( ) As práticas corporais no lazer devem ter caráter competitivo, garantindo que os participantes aprimorem suas habilidades esportivas.
( ) O lazer desempenha um papel fundamental na inclusão social, permitindo a participação de diferentes grupos populacionais.
( ) O esporte de lazer pode ser adaptado às necessidades e interesses dos praticantes, independentemente das regras formais das modalidades esportivas.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F – V

B

F – V – V – F

C

V – F – V – V

D

F – F – V – V

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Q3527300

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2023 |

Q3527300 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de práticas adequadas ao trabalho com a temática das Práticas Corporais de Aventura Urbanas, nos 6^o e 7^o anos do ensino fundamental.

A

Skate, rapel e alpinismo.

B

Corrida orientada, rafting e bike.

C

Parkour, skate e patins.

D

Slackline, rapel e corridas de mountain bike.

E

Corrida de mountain bike, patins e montanhismo.

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Q3525462

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2020 |

Q3525462 Educação Física

Ainda que seja difícil chegar a uma definição de jogo, Kishimoto (2017) menciona várias características presentes nele. Assinale a alternativa que menciona uma característica que, segundo a autora, é marcante e está presente em todos os jogos.

A

A existência de regras.

B

Caráter de seriedade.

C

Distanciar-se do mundo imaginário.

D

O prazer.

E

Ocorre sem necessidade de espaço.

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Q3503859

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física |

Q3503859 Educação Física

As ginásticas de demonstração integram diversas manifestações, como danças, artes circenses e jogos, caracterizando-se pela inclusão, interação social e ausência de competição. A principal representante dessa modalidade é a

A

ginástica de Bertherat.

B

ginástica para todos.

C

ginástica holística.

D

ginástica recreativa.

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Q3457078

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Substituto) |

Q3457078 Educação Física

Marcellino (2013) afirma que as relações lazer-escola- -processo educativo caracterizam-se pela interdependência entre os conteúdos, os gêneros e os níveis do conteúdo cultural desenvolvido. Ele destaca seis itens a serem considerados na relação lazer e educação física escolar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses itens.

A

Contribuição para que o aluno perceba a distinção entre as atividades físico-esportivas e as atividades lúdicas e culturais típicas do lazer.

B

Delimitação clara das atividades educacionais típicas da educação física e sua separação das atividades artísticas e culturais desenvolvidas na escola.

C

O lazer como objeto de estudos da educação física escolar deve estar voltado para a formação do espectador passivo dos eventos esportivos.

D

Trabalhar na metodologia de ensino, enquanto forma, incorporando, o máximo possível, o elemento lúdico da cultura, como componente do processo educacional.

E

A prática físico-esportiva desenvolvida na educação física escolar deve ser valorizada como atividade física, sem necessidade de reflexões, detalhamentos e relação com outros conteúdos culturais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

Foram encontradas 1.446 questões