Questões de Concurso Sobre legislação do município de esteio em legislação dos municípios do estado do rio grande do sul

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Q1763968 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere os pareceres das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em princípios. Analise as assertivas abaixo sobre esses princípios:
I. Igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola. II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV. Respeito à liberdade e aos direitos.
Quais estão corretas? 
Alternativas
Q1763966 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema as 10 Novas Competências Profissionais para Ensinar, de Perrenoud.

Organizar e dirigir situações de aprendizagens é manter um espaço justo para tais procedimentos. É sobretudo, despender energia e tempo e dispor das competências profissionais necessárias para imaginar e criar outros tipos de situações de aprendizagem. Analise as assertivas abaixo sobre as competências específicas que essa competência global mobiliza:
I. Envolver os alunos em atividades de pesquisa. II. Construir e planejar dispositivos e sequências didáticas. III. Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763965 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema as 10 Novas Competências Profissionais para Ensinar, de Perrenoud.

Elaborar um projeto de equipe, dirigir um grupo de trabalho e administrar crises ou conflitos pessoais são competências específicas relacionadas à competência de referência, tal como:
Alternativas
Q1763964 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema as 10 Novas Competências Profissionais para Ensinar, de Perrenoud.

Analise as competências específicas abaixo relacionadas ao seu componente principal “Administrar a progressão das aprendizagens”, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. ( ) Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos específicos. ( ) Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa. ( ) Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1763963 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere os temas Prática Escolar e Concepções Pedagógicas, de Libâneo.

A educação como instituição social corresponde à uma estrutura:
I. Organizacional e administrativa. II. De normas gerais de funcionamento. III. De diretrizes pedagógicas.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763961 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere os temas Prática Escolar e Concepções Pedagógicas, de Libâneo.

Para Libâneo, a prática escolar é compreendida como um processo:
I. Individual e social. II. De desenvolvimento de indivíduos singulares. III. De intervenção nas condições sociais. IV. De luta pela transformação social.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763960 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere os temas Prática Escolar e Concepções Pedagógicas, de Libâneo.

Tradicionalmente, a formação do educador escolar vem abrangendo três dimensões da prática docente, quais sejam:
Alternativas
Q1763959 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema Avaliação, de acordo com Jussara Hoffmann.

A finalidade primeira da avaliação é sempre promover a _________________________ e não desenvolvê-la/o ou classificá-la/o. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q1763958 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema Avaliação, de acordo com Jussara Hoffmann.

Estudos paralelos de recuperação são inerentes a uma prática avaliativa:
Alternativas
Q1763957 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema Avaliação, de acordo com Jussara Hoffmann.

Na avaliação mediadora, o confronto entre objetivos pretendidos e alcançados, interesses e valores dos alunos não se destina a explicar o seu grau de aprendizagem, mas, essencialmente:
Alternativas
Q1763956 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Para responder à questão, considere o tema Projeto de Ensino e Aprendizagem de Celso Vasconcellos.
A professora Carolina está elaborando um projeto sobre a redução do desperdício de alimentos para os alunos do 5º ano do ensino fundamental. Para que esse projeto esteja em consonância com o perfil dos alunos e da comunidade, deve-se considerar algumas dimensões essenciais para a sua elaboração. Analise as assertivas abaixo sobre essas dimensões:
I. Análise da realidade. II. Projeção de finalidades. III. Formas de mediação. IV. Exigência burocrática.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763955 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Para responder à questão, considere o tema Projeto de Ensino e Aprendizagem de Celso Vasconcellos.
O objetivo principal do planejamento é possibilitar um trabalho mais:
Alternativas
Q1763954 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Para responder à questão, considere o tema Projeto de Ensino e Aprendizagem de Celso Vasconcellos.
Segundo Vasconcellos, o professor “não deve” se dedicar intensa e sinceramente à elaboração de um projeto, se:
I. O projeto de curso for basear-se total e exclusivamente no livro didático. II. O projeto de ensino não mudar de um ano para outro. III. Perceber que sua proposta de curso está de acordo com a proposta de professores de outras áreas de ensino e que estão abertas ao diálogo, em consonância ao Projeto Político-Pedagógico. IV. For imposto pela escola, cabendo ao professor apenas copiá-lo e, quando muito, fazer algumas modificações periféricas.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763953 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
De acordo com as metas estabelecidas no Plano Municipal de Educação, podemos afirmar que está englobado, EXCETO:
Alternativas
Q1763723 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, as bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base nos seguintes princípios:
I. Igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola. II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV. Respeito à liberdade e aos direitos.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763722 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema as 10 Novas Competências Profissionais para Ensinar de acordo com Perrenoud.

O grupo de professores do 4º ano do ensino fundamental, juntamente com a equipe diretiva e pedagógica da Escola Recanto da Lagoa, se reuniu para discutir o projeto de interdisciplinaridade entre as suas disciplinas, que terá como objetivo a organização e dinamização dos processos de ensino-aprendizagem e a formação integral do aluno. De acordo com o autor, esse tipo de competência refere-se a:
Alternativas
Q1763721 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere o tema as 10 Novas Competências Profissionais para Ensinar de acordo com Perrenoud.

Assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas nas competências específicas relacionadas ao seu componente principal “Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho”.
( ) Oferecer atividades opcionais de formação. ( ) Instituir e fazer funcionar um conselho de alunos (conselho de classe) e negociar com eles diversos tipos de regras e de contratos. ( ) Utilizar as ferramentas multimídias no ensino. ( ) Acolher a formação dos colegas e participar dela. ( ) Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, o sentido do trabalho escolar e desenvolver na criança a capacidade de autoavaliação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q1763720 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Para Candau, uma contribuição que considera-se muito interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura diz respeito a uma concepção diferente da escola, como um espaço de:
I. Cruzamento de culturas. II. Complexo de culturas. III. Intersecção de culturas. IV. Movimento de culturas.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1763719 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
As concepções pragmáticas concebem a educação como um processo:
Alternativas
Q1763668 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere os temas Prática Escolar e Concepções Pedagógicas de Libâneo.

A educação é uma atividade intencionalmente impulsionada, conforme fins que se estabelecem dentro do quadro de interesses e práticas das classes sociais. Essas considerações identificam o caráter da educação
Alternativas
Respostas
101: E
102: E
103: A
104: D
105: E
106: E
107: A
108: D
109: A
110: B
111: D
112: A
113: D
114: D
115: E
116: D
117: E
118: A
119: D
120: A