Questões de Concurso Sobre ciências

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Q3999952
Ciências Física , Movimentos Ondulatórios e Fenômenos Luminosos ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999952 Ciências
Conversas, músicas e ruídos, em geral, são fontes de um tipo bastante familiar de energia: a sonora. O som é considerado audível pelo ser humano se for uma onda cuja frequência varie entre 20 Hz e 20 000 Hz. Com relação ao som e seu estudo, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Intensidade é a característica do som que permite distinguir os sons baixos (graves) dos sons altos (agudos).
( ) A altura do som permite distinguir dois instrumentos musicais diferentes, mesmo quando eles estão emitindo as mesmas notas.
( ) As ondas ultrassônicas são ondas mecânicas longitudinais, cujas frequências estão fora do campo de audibilidade dos humanos pois superam 20 kHz.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q3999942
Ciências Física , Eletricidade e Magnetismo ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999942 Ciências
O magnetismo exerce um fascínio quase imediato: ímãs que “grudam” objetos de metal e limalhas de ferro que se organizam em formas delicadas, mostram a ação de forças invisíveis, que atuam à distância. Nas aulas de Ciências, essas simples observações podem ser utilizadas para estimular a investigação, a formulação de hipóteses e o pensamento científico. Além disso, ao relacionar o magnetismo a situações do cotidiano — como o funcionamento de bússolas, motores e alto-falantes — o aluno consegue contextualizar o conteúdo, compreendendo sua importância.

Em relação aos conceitos abordados durante o estudo do magnetismo, é correto afirmar que
Alternativas
Q3999941
Ciências Física , Energia Cinética e Potencial e Transformações das Formas de Energia ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999941 Ciências
Os trens da futura Linha 6-Laranja do Metrô de São Paulo contarão com um sistema de frenagem regenerativa capaz de capturar a energia gerada durante a desaceleração e devolvê-la à rede do metrô, podendo por exemplo, sendo utilizada por outros trens. A tecnologia, considerada um marco em eficiência energética no transporte público brasileiro, abre caminho para uma mobilidade urbana mais limpa e econômica.

Fonte: https://canalsolar.com.br/trens-geraraoenergia-rede-eletrica-metro/. Publicado em Jul/2025.

O sistema de frenagem regenerativa citado no texto está baseado na conversão de energia 
Alternativas
Q3999935
Ciências Ciências ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999935 Ciências
Os fragmentos minerais que compõem o solo podem ser classificados de acordo com seu tamanho. Para que os alunos pudessem visualizar as dimensões relativas desses fragmentos, um professor utilizou três materiais: uma bola de basquete, uma bola de pingue-pongue e um grão de sal de cozinha.

Nessa representação, a bola de pingue-pongue e o grão de sal correspondem, respectivamente, aos fragmentos
Alternativas
Q3997788
Ciências Ciências , Sistema Solar ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I - Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3997788 Ciências

Observe a imagem:



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(Fonte: LANGHI, Rodolfo. 7º Encontro Nacional de Astronomia, 2004)



O esquema foi feito por uma pessoa para explicar as estações do ano, mas apresenta erros conceituais – entre eles, o desenhista considerou que apenas a distância da Terra ao Sol é que determina as estações do ano.



Se apenas a distância da Terra ao Sol determinasse as estações do ano, 

Alternativas
Q3997785
Ciências Física , Energia Cinética e Potencial e Transformações das Formas de Energia ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I - Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3997785 Ciências
Em uma usina hidrelétrica, o movimento da água faz girar as turbinas, que ativam os geradores, e, assim, essa energia é transformada em energia elétrica.

O texto acima descreve a obtenção de energia elétrica através da transformação da energia presente na água em movimento, que é a energia 
Alternativas
Q3989204
Ciências Química , Substâncias e Misturas ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |
Q3989204 Ciências
A extração do sal acredita-se que começou por povoados na Idade do Bronze. Como era um produto escasso foi utilizado como moeda de troca por algumas civilizações. Historicamente o NaCl (cloreto de sódio), ou apenas sal, estaria diretamente ligado à etimologia da palavra salário, que deriva do latim salarium argentum, que significa “pagamento em sal”. Na época, os soldados romanos eram remunerados por uma iguaria muito cara, que podia ser trocada por bens diversos – o sal. Além disso, esta substância servia como um importante e quase insubstituível conservante alimentar. Atualmente, o NaCl é obtido da água do mar, onde está presente em concentração média de 26g/L.
Fonte: https://repositorio.ufersa.edu.br/server/api/core/bitstrea ms/33e02131-079b-41d6-8fbd-dd06095d5ee2/content Acesso em: 23/02/2026
Além da evaporação, utilizada para separar o sal da água do mar, outra técnica de separação de misturas homogêneas é a:
Alternativas
Q3989193
Ciências Química , Estrutura e Propriedades da Matéria ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |
Q3989193 Ciências
Os estados físicos da água são: sólido, líquido e gasoso. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma afirmativa verdadeira sobre o tema é:  
Alternativas
Q3989192
Ciências Química , Substâncias e Misturas ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |
Q3989192 Ciências
Considere os sistemas apresentados na figura abaixo.
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Em relação a esses sistemas, é incorreta a seguinte afirmativa:  
Alternativas
Q3971896
Ciências Ciências ,
Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências |
Q3971896 Ciências
A reprodução humana envolve a ação coordenada de diferentes órgãos e sistemas. Nesse processo, a hipófise:
Alternativas
Q3954448
Ciências Química ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Ciências |
Q3954448 Ciências
Na década de 1970, muitas pessoas colocavam um galinho de plástico colorido próximo à porta de casa para prever as condições do tempo. A mudança de cor do objeto indicava se o dia seria seco ou chuvoso: azul para tempo seco e rosa para tempo úmido.
Fonte: ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 6º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.

Considerando o funcionamento desse objeto, assinale a alternativa CORRETA sobre o segredo do chamado "galinho do tempo". 
Alternativas
Q3954446
Ciências Ciências , Tipos de Solos, Exploração e Conservação ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Ciências |
Q3954446 Ciências
A formação do solo decorre da interação entre clima, organismos, relevo, material de origem e uma variável que não atua como agente transformador direto, mas condiciona a expressão acumulativa dos processos de intemperismo, eluviamento, iluviação e diferenciação de horizontes. Tal variável não modifica quimicamente o material parental por si só, mas regula a extensão temporal de atuação dos demais fatores, influenciando o grau de evolução pedogenética. Sobre esse fator, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3954438
Ciências Ciências , Universo ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Ciências |
Q3954438 Ciências
Observe a imagem abaixo: 


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Fonte: MICHELAN, Vanessa. Vida criança: ciências: 5º ano. 1. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2021.

A bandeira do Brasil apresenta estrelas distribuídas de forma a representar o céu observado no hemisfério sul no momento da Proclamação da República. Essas estrelas correspondem a constelações reais, visíveis no céu noturno, e não foram posicionadas de maneira aleatória. Com base nos conhecimentos de Astronomia, assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente constelações representadas na bandeira do Brasil.
Alternativas
Q3954436
Ciências Ciências , Propriedades do Ar ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Ciências |
Q3954436 Ciências
 A pressão atmosférica varia conforme a altitude e interfere diretamente nas condições meteorológicas, sendo monitorada por instrumentos como o barômetro. Observam-se diferenças de pressão entre cidades ao nível do mar e localidades situadas em maiores altitudes. Com base nesses conhecimentos, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Ao nível do mar, a coluna de ar acima da superfície é maior, resultando em maior peso do ar e, consequentemente, maior pressão atmosférica.
(__) Regiões mais elevadas apresentam maior concentração de gases atmosféricos e, assim, registram maior pressão, além disso, a proximidade com o oceano eleva a pressão devido à evaporação constante da água.
(__) Variações na pressão atmosférica influenciam as condições do tempo e, por isso, são monitoradas em previsões meteorológicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Alternativas
Q3954101
Ciências Ciências , Propriedades da Água ,
Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |
Q3954101 Ciências
O ciclo hidrológico é um processo contínuo de circulação da água na Terra, essencial para a manutenção da vida. Ele envolve diversas etapas, como evaporação, condensação, precipitação, escoamento e infiltração. Qual etapa do ciclo hidrológico é responsável pela transformação do vapor d’água em gotículas líquidas na atmosfera, formando as nuvens? 
Alternativas
Q3954100
Ciências Química , Elementos Químicos e Classificação Periódica ,
Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |
Q3954100 Ciências
Um elemento químico possui número atômico (Z) igual a 17. Com base nessa informação, assinale a alternativa que descreve corretamente a sua classificação na Tabela Periódica e sua tendência de formação de íons.
Alternativas
Q3954093
Ciências Ciências , Sistema Solar ,
Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Ciências |
Q3954093 Ciências
O Cinturão de Kuiper é uma vasta região do nosso Sistema Solar, localizada além da órbita de Netuno. Essa área é de grande interesse para os astrônomos, pois contém uma miríade de corpos celestes que podem fornecer pistas importantes sobre a formação e evolução do Sistema Solar. Assinale a alternativa que descreve corretamente as características do Cinturão de Kuiper:
Alternativas
Q3945202
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |
Q3945202 Ciências

Observe as figuras a seguir.


Q35.png (256×133)


A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q3945198
Ciências Ciências , Física ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |
Q3945198 Ciências

Texto 3


Na aula de Ciências do 8º ano do Fundamental, houve o seguinte diálogo:


Estudante 01: - Professora, como a gasolina faz a moto andar?


Estudante 02: - É, eu também nunca entendi! Tem carro que pode usar gasolina e álcool ao mesmo tempo, misturado.


Estudante 03: - Acaminhonete do meu avô só anda com diesel. Ele disse que não pode colocar gasolina e que é mais caro. 

Apartir do Texto 3, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I- Aprofessora deve explicar que o funcionamento dos motores a gasolina, álcool e diesel está relacionado com a transformação da energia química em mecânica.


PORQUE


II- Os combustíveis, tais como gasolina e etanol, movimentam pistões em motores de combustão de forma análoga à conversão da energia dos alimentos em contrações musculares.



A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: 

Alternativas
Q3945197
Ciências Física , Movimentos Ondulatórios e Fenômenos Luminosos ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências |
Q3945197 Ciências

Considere o Texto 2 para responder à questão.


Texto 2


Na aula de Ciências do 9º ano do Fundamental, em uma escola de João Pessoa, houve o seguinte diálogo:


Estudante 01: - Professora, por que o céu, que é azul durante o dia, fica laranja no pôr do sol?


Estudante 02: - Às vezes, fica até rosa! Eu já vi!


Estudante 03: - Será que o céu de outros planetas também é azul e muda de cor no pôr do sol? 

Analise as afirmações a seguir, relativas à pergunta do Estudante 03 do Texto 2.



I- Atualmente há uma ausência de inferências precisas que possibilite a resposta à esta pergunta.


II- A explicação adequada deve envolver a relação do fenômeno de dispersão da luz com a composição da atmosfera.


III- Corpos celestes sem atmosfera, ou com uma atmosfera muito tênues, terão o céu preto tanto de dia como de noite, ainda que se possa ver o sol.



É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Respostas
41: A
42: D
43: A
44: E
45: D
46: D
47: A
48: D
49: C
50: D
51: A
52: C
53: C
54: C
55: D
56: A
57: D
58: D
59: D
60: E
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