Questões de Concurso Sobre estrutura e propriedades da matéria em ciências

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Q2081916 Ciências
Ainda de acordo com Mazzorco e Torres, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Para definir “sistema-tampão” e compreender suas propriedades, é conveniente recorrer à definição de Brönsted para ácidos e bases. II – Brönsted definiu ácidos como substâncias capazes de doar prótons e bases como substâncias capazes de recebê-los. III – Segundo a definição de Brönsted, são classificados como ácidos, por exemplo, HCI, dentre outros. 
Alternativas
Q2081915 Ciências
Com relação à obra de Marzzoco e Torres, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A estrutura de muitas moléculas presentes na composição celular e, por conseguinte, a grande maioria dos processos bioquímicos são pouco sensíveis à variação de pH. II – Nos seres humanos, o pH plasmático deve ser mantido em torno de 7,4. III – A manutenção do pH ideal é conseguida pelos seres humanos graças à existência dos “sistemas-tampão”. 
Alternativas
Q4129151 Ciências
O Sol fornece uma grande quantidade de energia anualmente para a atmosfera terrestre cerca de 1,5 x 1018 kWh de energia. Trata-se de um valor considerável, correspondendo a 10.000 vezes o consumo mundial de energia neste período. Dessa forma, a radiação solar constitui-se numa inesgotável fonte energética, havendo um enorme potencial de utilização. Uma das possíveis formas de conversão da energia solar é conseguida através do efeito fotovoltaico que ocorre em dispositivos conhecidos como células fotovoltaicas. Estas células são componentes que convertem diretamente a radiação solar em eletricidade. São basicamente constituídas de materiais semicondutores, sendo o ________________o material mais empregado.
Fonte: https://cresesb.cepel.br
Marque a alternativa que completa corretamente a lacuna acima: 
Alternativas
Q4129140 Ciências
Sobre as propriedades dos elementos químicos encontrados na natureza, correlacione corretamente a descrição com o elemento:
I.Possui alta estabilidade química e aplicação na conservação de materiais oxidáveis, um de seus usos é na conservação de obras artísticas em museus.
II.Esse elemento possui diversos isótopos, dentre eles um tipo é radioativo e contribui para o baixo nível de radioatividade observado para as bananas e outros alimentos ricos neste elemento.
III.Esse elemento é conhecido por suas propriedades tóxicas e alguns compostos são utilizados como venenos para ratos e como inseticidas.
Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q1851265 Ciências
 A (o) ____________ ocupa lugar no espaço, forma as estrelas, os planetas, o corpo dos seres vivos, o ar, dentre outros. A (o) ____________ é formada por substâncias químicas que podem sofrer transformações. Exemplo disso é a vela, composta principalmente de parafina, que quando queima reage com o gás oxigênio do ar dando origem a duas substâncias químicas: gás carbônico e vapor de água. As transformações químicas alteram a natureza da (do) ____________ e suas propriedades, sendo que as substâncias formadas são diferentes das originais. Fonte: Fernando Gewandsznajder, 2016.
Alternativas
Q1820856 Ciências
Leia o texto abaixo e responda a questão.
Água que o sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão. Gotas de água da chuva Tão triste, são lágrimas Na inundação...” (Guilherme Arantes. Planeta Água. SM Publishing (Brasil). Edicão Musical.
A água na natureza é encontrada em três estados: líquido sólido e gasoso. Dentro do texto musical apresentado, ocorrem mudanças de estado físico da água. Dessa forma, assinale a resposta que apresenta os estados, respectivamente, no texto:
Alternativas
Q1807133 Ciências
Normalmente os átomos ligam-se uns aos outros formando moléculas ou íons mais estáveis. Os gases nobres são encontrados livres na natureza, ou seja, seus átomos dificilmente se combinam com átomos de outros elementos ou mesmo entre si.
Sobre esses gases, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q1749735 Ciências
O átomo é a menor partícula que identifica um elemento químico. Ele está dividido em duas regiões distintas: o núcleo, constituído por prótons e nêutrons, e a eletrosfera, onde circulam os elétrons. Em relação às características do átomo e de suas partículas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1714721 Ciências
O modelo atômico de Rutherford seguiu sendo aprimorado a partir do trabalho de outros cientistas e recebeu contribuições de um ramo então novo da ciência: a física quântica. Um desses colaboradores foi o físico dinamarquês ______________, que ajudou a elucidar diversas características da eletrosfera. Ele concluiu que os elétrons se organizam em camadas (ou níveis) ao redor do núcleo. Cada camada pode comportar até um certo número de elétrons. Além disso, quanto mais afastada uma camada for do núcleo, mais energia seus elétrons possuem. Completa corretamente a lacuna:
Alternativas
Q1699103 Ciências
Com relação à unidade temática “Matéria e Energia”, descrita pela BNCC, qual dos objetos de conhecimento, citados nas alternativas, é desenvolvido com os alunos do 5º ano?
Alternativas
Q1253370 Ciências
Considerando as propriedades da matéria, são propriedades organolépticas:
Alternativas
Q1253368 Ciências
“Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”. Essa clássica frase de Antoine Lavoisier levou ao conhecimento de princípios de grande importância para a temática das transformações químicas. A Lei da Conservação de Massa expõe que
Alternativas
Q1800891 Ciências
A matéria é formada por átomos de diferentes elementos químicos, os quais se caracterizam por um número atômico. Associe os termos da primeira coluna com as suas definições ou características, na segunda coluna:
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q1607676 Ciências
O francês Antoine Laurent Lavoisier (1743- 1794), conhecido mundialmente pela frase “Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”, dando origem a Lei da Conservação da Massa ou Lei de Lavoisier. Tal Lei é importante, pois ela explica as relações do ser humano com a natureza, tais como: geração de energia, transformações de insumos naturais em matérias diversas, como também a geração de resíduos, poluição ambiental dos meios terrestre, aquático e atmosférico. A partir do exposto a cima marque a alternativa correta.
Alternativas
Q1382768 Ciências
O que caracteriza e define um estado físico da matéria são as forças atuantes em seu interior como a coesão, a qual tende a aproximar as partículas, e a repulsão, que tende a afastá-las. Quando, de um modo geral, a força de coesão supera a de repulsão, a substância se apresentará na fase de agregação chamada de sólido, quando as forças apresentarem a mesma intensidade, teremos um líquido, quando a de repulsão superar a de coesão, teremos então um gás. A mudança de estado físico da naftalina e do dióxido de carbono (gelo seco) representa:
Alternativas
Q1241847 Ciências
Os corpos eletricamente carregados que se formam quando um átomo ganha ou perde um ou mais elétrons são denominados:
Alternativas
Q1180828 Ciências

Das propriedades da matéria abaixo mencionadas assinale aquela(s) que corresponde(m) à extensão de espaço e à quantidade de matéria que existe em um corpo, respectivamente:


I – Volume.

II – Massa.

III – Densidade.

IV – Temperatura de ebulição

Alternativas
Q1159672 Ciências
Algumas substâncias possuem características que facilitam o processo de transformação da matéria, como ocorrem com o dióxido de carbono (CO2 ), conhecido como gelo seco, e com a naftalina (C10H8 ), quando usada em armários para espantar animais como as baratas. Há um nome do evento de transformação da matéria de um estado para o outro, como acontece com o gelo seco e com a naftalina. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1159671 Ciências
Durante a aula de ciências, alunos estavam realizando o seguinte experimento: primeiro partiram da água no estado sólido, a -40°C, chegando até o estado gasoso a 120°C. A segunda etapa foi acompanhar o resfriamento do estado gasoso até o estado sólido novamente. Durante o experimento os alunos registraram a temperatura da amostra e o tempo transcorrido desde o início. Com os dados, foi elaborado um gráfico de temperatura da amostra de água em função do tempo transcorrido no aquecimento. Quanto ao nome como tal gráfico é conhecido, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1134734 Ciências
A porção limitada da matéria é chamada de:
Alternativas
Respostas
81: E
82: D
83: C
84: C
85: C
86: A
87: A
88: C
89: B
90: C
91: D
92: A
93: A
94: B
95: B
96: B
97: A
98: B
99: C
100: A