Questões de Concurso Sobre biologia
Foram encontradas 23.661 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708032
Biologia
Thiago tem sangue AB+ e é filho de mãe AB+ e pai O-. Seu irmão Pedro é B+ e sua
irmã Carolina, A-. Sobre essa família, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708031
Biologia
No cladograma abaixo, de “Os dinossauros de Hennig: sobre a importância do
monofiletismo para a sistemática biológica”, as letras A-J indicam espécies atuais e M-U indicam
grupos monofiléticos.
Figura 1
Fonte: Santos (2008).
A espécie C é mais próxima evolutivamente de:
Figura 1
Fonte: Santos (2008).
A espécie C é mais próxima evolutivamente de:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708030
Biologia
Os termos órgãos homólogos e órgãos análogos surgiram com os estudos de
anatomia comparada, área da Biologia que estuda as relações das diferentes estruturas morfológicas
entre as diferentes espécies com o auxílio dos estudos da Embriologia Comparada. Para o
entendimento da história da vida na Terra, soma-se ainda o termo homoplasia, cunhado pela
Sistemática Filogenética. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os termos às suas respectivas
definições.
Coluna 1
1. Homologia.
2. Analogia.
3. Homoplasia.
Coluna 2
( ) Semelhanças adquiridas independentemente por duas ou mais espécies que, podendo apresentar origem ancestral em comum ou não.
( ) Órgãos que apresentam similaridade de função nas diferentes espécies que não apresentam origem ancestral em comum, ou seja, os órgãos têm a mesma função devido a uma convergência adaptativa.
( ) Estruturas que apresentam uma descendência em comum, mesmo se apresentarem funções diferentes nas espécies comparadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Homologia.
2. Analogia.
3. Homoplasia.
Coluna 2
( ) Semelhanças adquiridas independentemente por duas ou mais espécies que, podendo apresentar origem ancestral em comum ou não.
( ) Órgãos que apresentam similaridade de função nas diferentes espécies que não apresentam origem ancestral em comum, ou seja, os órgãos têm a mesma função devido a uma convergência adaptativa.
( ) Estruturas que apresentam uma descendência em comum, mesmo se apresentarem funções diferentes nas espécies comparadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708029
Biologia
“Para Darwin a variação encontrada nas populações de seres vivos é um ingrediente
fundamental para o processo evolutivo, ou seja, a Seleção Natural só pode agir se houver diferença
entre os indivíduos, mas qual seria a origem da variação? Para essa pergunta Darwin não teria a
resposta correta, uma vez que a variabilidade genética que conhecemos hoje era completamente
ignorada por Darwin e seus pares que acreditavam em Atavismo, misturas e Pangênese” (Araujo,
2012). A fonte primária de toda variabilidade genética que Darwin desconhecia é a:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708028
Biologia
Em 2024, uma baleia-jubarte foi encontrada morta na praia em Xangri-lá. A escrita
correta do nome da espécie, conforme as regras da nomenclatura biológica, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ciências |
Q3708027
Biologia
De acordo com Porfirio-Sousa e Lahr (2024), em “Produção de oxigênio: origem e
evolução da fotossíntese — e suas implicações para o planeta”: “Entre as atividades biológicas
evolutivas que mais impactaram a Terra e a vida está a fotossíntese produtora de oxigênio. Quando
o planeta foi formado, há cerca de 4,5 Ga (bilhões de anos), a atmosfera primitiva que se desenvolveu
naquele momento tinha características redutoras: o oxigênio em forma gasosa (O2) não existia. [...]
A composição da atmosfera mudou drasticamente a partir de 2,4 Ga atrás, período em que ocorreu o
Grande Evento de Oxigenação (GEO) da Terra, acarretado pela contínua liberação e acúmulo de O2”.
Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Q3708007
Biologia
Uma professora de Biologia elaborou um plano de aula para
desmistificar a percepção negativa frequentemente associada
aos anfíbios anuros, e destacar o seu papel ecológico nos
ecossistemas. A Lei n. 9 605/98 (Lei de Crimes Ambientais)
serviu de base para as discussões em aula, abordando as
sanções penais e administrativas aplicáveis a condutas lesivas
ao meio ambiente, como os maus-tratos a animais. De acordo
com o Art. 32 dessa lei, quem praticar atos de abuso, maus
tratos, ferir ou mutilar animais silvestres, domésticos ou
domesticados, nativos ou exóticos, será punido com a pena
de prisão de três meses a um ano, e multa.
A ação de divulgação científica, que contribui para a autonomia com base na integração entre conhecimentos biológicos e fundamentos legais, é a que ocorre quando o estudante
A ação de divulgação científica, que contribui para a autonomia com base na integração entre conhecimentos biológicos e fundamentos legais, é a que ocorre quando o estudante
Q3707994
Biologia
Texto associado
A construção da ciência ocidental é analisada criticamente
como não sendo uma exceção no cenário de desigualdades
de gênero, mas sim uma manifestação de uma sociedade
predominantemente masculina. Essa marca patriarcal consolida
concepções de inferioridade feminina e exclusão das mulheres
dos espaços de produção intelectual. Mesmo atualmente,
persistem desafios como a maternidade, uma vez que as
mulheres são as principais responsáveis por criar seus filhos,
o que as tira por muito tempo de pesquisas. Interrupções na
carreira científica podem ter consequências bastante críticas;
a maternidade não deve ser vista como um obstáculo, mas
como parte da experiência humana. Para isso, a proposta é
enfrentar a histórica misoginia fortemente entranhada em
nosso imaginário masculino, e que se reconheça a importância
de transformar a Ciência em um espaço mais inclusivo.
Nesse contexto, para um projeto sobre a participação das
mulheres na ciência, uma professora propôs às estudantes
que investigassem os impactos da maternidade, o perfil e a
história de vida nas trajetórias profissionais de pesquisadoras
de uma universidade da região.
A alternativa que permite uma investigação articulada aos
objetivos da pesquisa utiliza uma abordagem
Q3707988
Biologia
Texto associado
Na região semiárida do Nordeste brasileiro, empreendimentos
turísticos e imobiliários ameaçam um sítio fossilífero de alta
relevância científica. Estudos apontam a ocorrência de uma
assembleia fossilífera na região, com fósseis de troncos, folhas
e peixes de água doce do Cretáceo Inferior, evidenciando
conexões biogeográficas com a África. A comunidade local
está dividida entre as promessas de desenvolvimento e
os riscos de descaracterização do território. Com a coleta
ilegal de fósseis e as denúncias de comércio externo, o caso
ganhou repercussão nacional e levou à atuação do Ministério
Público Federal. A situação evidenciou fragilidades legais
e gerou mobilização de escolas e universidades em defesa
do patrimônio paleontológico. Nesse cenário, um professor
de Biologia elaborou uma sequência didática envolvendo
diferentes linguagens e tecnologias, visando a preservação
do patrimônio fossilífero.
A estratégia metodológica coerente com o objetivo do professor
foi a
Q3707987
Biologia
Texto associado
Para desenvolver uma atividade investigativa com o objetivo de
representar os seres vivos em um ecossistema, um professor
de Biologia utilizou um aplicativo que realiza a identificação
taxonômica, em nível de Família, valendo-se de registros
fotográficos, além de oferecer informações georreferenciadas.
O professor conduziu a turma em uma aula de campo e orientou
que ela utilizasse o aplicativo livremente.
Após a atividade, foram obtidos os seguintes resultados.
Grupo 1: registrou dez imagens de aves.
Grupo 2: registrou três imagens de mamíferos.
Grupo 3: registrou sete imagens de insetos.
Ao avaliar o resultado da atividade, o professor concluiu que o
Q3707986
Biologia
Texto associado
Para desenvolver uma atividade investigativa com o objetivo de
representar os seres vivos em um ecossistema, um professor
de Biologia utilizou um aplicativo que realiza a identificação
taxonômica, em nível de Família, valendo-se de registros
fotográficos, além de oferecer informações georreferenciadas.
O professor conduziu a turma em uma aula de campo e orientou
que ela utilizasse o aplicativo livremente.
Após a atividade, foram obtidos os seguintes resultados.
Grupo 1: registrou dez imagens de aves.
Grupo 2: registrou três imagens de mamíferos.
Grupo 3: registrou sete imagens de insetos.
O uso do aplicativo foi coerente com o objetivo do planejamento
porque permitiu
Q3707984
Biologia
Texto associado
No dia 15 de maio de 2025, um bebê diagnosticado com uma rara doença genética foi tratado com sucesso por meio de uma terapia de edição gênica personalizada. O tratamento inovador foi conduzido por uma equipe do hospital infantil da Filadélfia nos Estados Unidos. O bebê KJ nasceu com deficiência de CPS1 (carbamoil fosfato sintetase 1), um grave distúrbio metabólico que impede o corpo de processar amônia. KJ recebeu três doses da terapia experimental, sem efeitos secundários graves, e já tolera melhor as proteínas na dieta, contudo, há necessidade de acompanhamento a longo prazo. O caso representa uma esperança para o desenvolvimento de tratamentos para doenças raras sem opções terapêuticas. No entanto, a discussão dos limites éticos reaviva os debates sobre experimentos com embriões humanos e a criação de bebês sob medida.
Um professor de Biologia apresentou o caso do bebê KJ e a terapia CRISPR para sua turma como uma problematização. Após isso, pediu aos estudantes que levantassem hipóteses sobre o tema, enfatizando os avanços na edição genética, que não se limitam à correção de doenças, mas abrem precedentes para dilemas bioéticos. Com essas hipóteses, organizou um debate entre os estudantes.
TEXTO
No dia 15 de maio de 2025, um bebê diagnosticado com uma rara doença genética foi tratado com sucesso por meio de uma terapia de edição gênica personalizada. O tratamento inovador foi conduzido por uma equipe do hospital infantil da Filadélfia nos Estados Unidos. O bebê KJ nasceu com deficiência de CPS1 (carbamoil fosfato sintetase 1), um grave distúrbio metabólico que impede o corpo de processar amônia. KJ recebeu três doses da terapia experimental, sem efeitos secundários graves, e já tolera melhor as proteínas na dieta, contudo, há necessidade de acompanhamento a longo prazo. O caso representa uma esperança para o desenvolvimento de tratamentos para doenças raras sem opções terapêuticas. No entanto, a discussão dos limites éticos reaviva os debates sobre experimentos com embriões humanos e a criação de bebês sob medida.
Disponível em: www.cnnbrasil.com.br.
Acesso em: 22 maio 2025 (adaptado).
TEXTO 2
Um professor de Biologia apresentou o caso do bebê KJ e a terapia CRISPR para sua turma como uma problematização. Após isso, pediu aos estudantes que levantassem hipóteses sobre o tema, enfatizando os avanços na edição genética, que não se limitam à correção de doenças, mas abrem precedentes para dilemas bioéticos. Com essas hipóteses, organizou um debate entre os estudantes.
Na aula seguinte, o professor propôs à turma um novo
cenário para aprofundar o debate sobre herança genética,
probabilidades e implicações éticas. Na discussão, ele
apresentou aos estudantes um caso em que um pai hemofílico
e uma mãe portadora deste alelo desejam ter um filho(a)
saudável, livre da hemofilia, e estão explorando todas as
opções, incluindo as biotecnologias reprodutivas e terapêuticas
mais avançadas.
Considerando a herança ligada ao cromossomo X e a
complexidade das discussões bioéticas levantadas pelo caso
KJ sobre manipulação genética, qual afirmação apresenta a
conclusão correta dos estudantes sobre a prole desse casal e
as implicações envolvidas?
Q3707982
Biologia
A malária é uma doença febril causada por protozoários do gênero Plasmodium. O principal vetor da malária no Brasil é o
Anopheles darlingi, uma espécie amplamente distribuída no território sul-americano que tem comportamentos favoráveis
para a transmissão da malária. O Programa Nacional de Controle da Malária (PNCM) classificou as localidades onde há maior
ocorrência de casos de malária na Amazônia de “áreas especiais”. Essas áreas são: urbanas, rurais, assentamentos, áreas indígenas
e garimpos. O gráfico apresenta uma série histórica (2013 a 2023) da distribuição dos casos de malária de acordo com a área
especial de infecção na região amazônica, Brasil (total de casos em 2023: 139 884).
Caracterização da malária em áreas especiais da região amazônica. Boletim Epidemiológico, n. 14.
Disponível em: www.gov.br/saude. Acesso em: 17 maio 2025.
Uma professora do Ensino Médio trabalhou a interpretação do gráfico com a turma e solicitou a eles que indicassem, com base nas análises dos dados, uma medida de enfrentamento do aumento dos casos de 2022 até 2023.
A alternativa coerente com a interpretação do gráfico e com os conhecimentos sobre parasitologia indica intervenção nas áreas
Caracterização da malária em áreas especiais da região amazônica. Boletim Epidemiológico, n. 14.
Disponível em: www.gov.br/saude. Acesso em: 17 maio 2025.
Uma professora do Ensino Médio trabalhou a interpretação do gráfico com a turma e solicitou a eles que indicassem, com base nas análises dos dados, uma medida de enfrentamento do aumento dos casos de 2022 até 2023.
A alternativa coerente com a interpretação do gráfico e com os conhecimentos sobre parasitologia indica intervenção nas áreas
Q3707981
Biologia
Durante uma aula de Ciências, no 7º ano, com o objetivo de
ensinar doenças causadas por protozoários e de estimular
o pensamento investigativo por meio do estudo de casos em
contextos reais, uma professora propôs uma atividade tendo como
base a ocorrência de protozoonoses em três cenários ambientais:
Cenário 1: a equipe de saúde de uma escola identificou aumento no número de estudantes com sintomas, como diarreia intensa, febre, vômitos e dores abdominais. Após uma investigação, foi constatado que grande parte desses estudantes vive em uma comunidade com saneamento básico precário e acesso limitado à água tratada.
Cenário 2: em um parque urbano, crianças brincavam regularmente em uma caixa de areia onde também era comum a presença de gatos soltos. Alguns desses animais utilizavam o local como sanitário. Após algumas semanas, várias crianças apresentaram sintomas, como dor nos olhos, visão turva e sensibilidade à luz.
Cenário 3: em uma região de floresta nativa, a construção de um grande empreendimento ocasionou o desmatamento de uma extensa área. Poucas semanas após o início das obras, vários trabalhadores apresentaram feridas na pele de difícil cicatrização, febre e inchaço nos gânglios linfáticos.
Após a apresentação dos cenários e com base nas evidências descritas, a professora solicitou aos estudantes que levantassem hipóteses sobre as possíveis doenças em cada cenário e realizou uma dinâmica na qual os estudantes apresentaram suas conclusões.
Qual alternativa relaciona corretamente os cenários com as doenças?
Cenário 1: a equipe de saúde de uma escola identificou aumento no número de estudantes com sintomas, como diarreia intensa, febre, vômitos e dores abdominais. Após uma investigação, foi constatado que grande parte desses estudantes vive em uma comunidade com saneamento básico precário e acesso limitado à água tratada.
Cenário 2: em um parque urbano, crianças brincavam regularmente em uma caixa de areia onde também era comum a presença de gatos soltos. Alguns desses animais utilizavam o local como sanitário. Após algumas semanas, várias crianças apresentaram sintomas, como dor nos olhos, visão turva e sensibilidade à luz.
Cenário 3: em uma região de floresta nativa, a construção de um grande empreendimento ocasionou o desmatamento de uma extensa área. Poucas semanas após o início das obras, vários trabalhadores apresentaram feridas na pele de difícil cicatrização, febre e inchaço nos gânglios linfáticos.
Após a apresentação dos cenários e com base nas evidências descritas, a professora solicitou aos estudantes que levantassem hipóteses sobre as possíveis doenças em cada cenário e realizou uma dinâmica na qual os estudantes apresentaram suas conclusões.
Qual alternativa relaciona corretamente os cenários com as doenças?
Q3707980
Biologia
O gráfico foi apresentado por um professor de Biologia aos
seus estudantes no momento final do conteúdo de Ecologia.
O objetivo foi mostrar as relações entre variáveis climáticas e
problemas ambientais. Ele iniciou a explicação pela década
de 1990, marcada pelo grande alerta mundial sobre o
aquecimento global na Eco-92, pelo crescente desmatamento,
impulsionado pela expansão da pecuária e exploração de
madeira e minerais. Também houve maior desenvolvimento
tecnológico com a popularização da internet e a globalização,
ligando economias e culturas em escala mundial. O professor
solicitou aos estudantes que analisassem o gráfico e os relatos
feitos por ele.
Dados climáticos de temperatura média
global e os registros de desastres climáticos
no Brasil, no período de 1991 a 2023
Desastres climáticos no Brasil aumentaram 460% em relação aos anos 1990.
Disponível em: https://mpmt.mp.br. Acesso em: 24 maio 2025.
A afirmação coerente com os dados apresentados no gráfico e relatos do professor é aquela que indica que
Dados climáticos de temperatura média
global e os registros de desastres climáticos
no Brasil, no período de 1991 a 2023
Desastres climáticos no Brasil aumentaram 460% em relação aos anos 1990.
Disponível em: https://mpmt.mp.br. Acesso em: 24 maio 2025.
A afirmação coerente com os dados apresentados no gráfico e relatos do professor é aquela que indica que
Q3707979
Biologia
Texto associado
Para a aula sobre Toxoplasma gondii, uma professora de Biologia escolheu três recursos didáticos: um infográfico sobre medidas
profiláticas da toxoplasmose, um gráfico que apresenta o quantitativo de casos da doença em mulheres grávidas na região do Xingu
(PA), entre os anos 2016 a 2022, com base nos dados obtidos pelo Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde, e um
quadro com os perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita.
Os Temas Geradores (TG) para a prática em sala de aula foram:
TG1 — profilaxia adequada que uma pessoa deve seguir no caso de uma viagem ao local mencionado no gráfico;
TG2 — influência do ambiente nas formas de contágio abordadas no infográfico;
TG3 — negligência quanto à prevenção e pouca disponibilidade de tratamentos medicamentosos para tratar as doenças
endêmicas tropicais.
OLIVEIRA, O. P. et al. Análise epidemiológica da toxoplasmose em gestantes na região do Xingu
no período de 2016 a 2022. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 12, 2023.
Interpretação dos perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita
Ao trabalhar o TG2, a professora solicita aos estudantes que elaborem hipóteses que expliquem o processo de contaminação
de uma gestante em 2022. A hipótese coerente com o que foi estudado em sala assume que a gestante
Q3707978
Biologia
Texto associado
Para a aula sobre Toxoplasma gondii, uma professora de Biologia escolheu três recursos didáticos: um infográfico sobre medidas
profiláticas da toxoplasmose, um gráfico que apresenta o quantitativo de casos da doença em mulheres grávidas na região do Xingu
(PA), entre os anos 2016 a 2022, com base nos dados obtidos pelo Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde, e um
quadro com os perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita.
Os Temas Geradores (TG) para a prática em sala de aula foram:
TG1 — profilaxia adequada que uma pessoa deve seguir no caso de uma viagem ao local mencionado no gráfico;
TG2 — influência do ambiente nas formas de contágio abordadas no infográfico;
TG3 — negligência quanto à prevenção e pouca disponibilidade de tratamentos medicamentosos para tratar as doenças
endêmicas tropicais.
OLIVEIRA, O. P. et al. Análise epidemiológica da toxoplasmose em gestantes na região do Xingu
no período de 2016 a 2022. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 12, 2023.
Interpretação dos perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita
Uma professora apresenta uma situação hipotética de tratamento da toxoplasmose gestacional, com administração de um
bactericida como protocolo terapêutico único até o parto. Ao relacionar o infográfico com as informações sobre os perfis
sorológicos, para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita ao TG3, esse tratamento seria
Q3707977
Biologia
Texto associado
Para a aula sobre Toxoplasma gondii, uma professora de Biologia escolheu três recursos didáticos: um infográfico sobre medidas
profiláticas da toxoplasmose, um gráfico que apresenta o quantitativo de casos da doença em mulheres grávidas na região do Xingu
(PA), entre os anos 2016 a 2022, com base nos dados obtidos pelo Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde, e um
quadro com os perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita.
Os Temas Geradores (TG) para a prática em sala de aula foram:
TG1 — profilaxia adequada que uma pessoa deve seguir no caso de uma viagem ao local mencionado no gráfico;
TG2 — influência do ambiente nas formas de contágio abordadas no infográfico;
TG3 — negligência quanto à prevenção e pouca disponibilidade de tratamentos medicamentosos para tratar as doenças
endêmicas tropicais.
OLIVEIRA, O. P. et al. Análise epidemiológica da toxoplasmose em gestantes na região do Xingu
no período de 2016 a 2022. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 12, 2023.
Interpretação dos perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita
Após discutir sobre o TG1, a turma concluiu que uma viajante gestante que visitou essa região no período de 2018 a 2022
Q3707976
Biologia
Texto associado
Uma professora planejou a seguinte proposta de Sequência Didática Investigativa (SDI) cujo objeto de estudo é a espécie vegetal
Solanum paniculatum (Solanaceae), popularmente conhecida como jurubeba, amplamente distribuída pela América tropical,
especialmente no Cerrado brasileiro. Seus frutos são utilizados para fins culinários; e os demais órgãos, na medicina popular
para tratar disfunções hepáticas e gástricas.
Em relação à atividade desenvolvida na aula 2, qual argumento de defesa apresenta conceitos botânicos e está em consonância
com os princípios da Bioética?
Q3707974
Biologia
Uma professora da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma Escola Família Agrícola (EFA) inicia sua aula com os seguintes
dizeres: “Em muitas de nossas roças, a lagarta tem causado estragos, destruindo as plantações de milho. De que modo vocês,
suas famílias e ancestrais lidavam com isso? Existem saberes que podemos usar?”. Segundo a professora, esses questionamentos
buscam o diálogo entre os conhecimentos tradicionais e os acadêmicos. Valendo-se da Etnobiologia, são valorizadas as
experiências e o manejo tradicional da terra, ao mesmo tempo que é aprofundada a compreensão dos fenômenos naturais.
Nesse contexto, a professora propõe aos estudantes uma prática para solucionar os desafios cotidianos do campo, por exemplo,
uma situação comum na agricultura familiar: o surgimento de uma superpopulação de insetos, que ameaça a plantação de
milho da comunidade local, causada pelo desmatamento e uso de agrotóxicos nas fazendas vizinhas. A professora conclui a
aula, mencionando que a valorização dos conhecimentos tradicionais e a promoção de diálogos de saberes podem contribuir
para o fortalecimento das comunidades e ainda promover a sustentabilidade e conservação da vida e da cultura.
Para atender aos objetivos do diálogo de saberes, a professora constrói um contexto capaz de promover o aprendizado quando propõe
Para atender aos objetivos do diálogo de saberes, a professora constrói um contexto capaz de promover o aprendizado quando propõe
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