Questões de Concurso
Sobre ecologia e ciências ambientais em biologia
Foram encontradas 6.243 questões
Q3625506
Biologia
O ensino da Ecologia, na atualidade, está cada vez mais
associado à formação de uma consciência crítica sobre
as relações entre o ser humano e o meio ambiente,
especialmente diante dos impactos causados pelas
ações antrópicas. Nesse cenário, a transversalidade
torna-se essencial, pois permite integrar diferentes áreas
do conhecimento, conectando ciência, cultura, ética e
realidade social.
No semiárido brasileiro, marcado pela escassez de água e pelas dificuldades na produção agrícola, a escola precisa considerar as especificidades locais para promover um ensino contextualizado. A valorização do saber tradicional, aliada ao conhecimento científico, pode orientar práticas sustentáveis e adaptadas às condições da região.
Para isso, o uso de metodologias ativas é fundamental, colocando o aluno como protagonista na resolução de problemas reais, como a gestão da água e o uso do solo. O professor atua como mediador, promovendo o diálogo entre os conteúdos escolares e os desafios do território, numa perspectiva transversal e significativa de ensino.
Fonte: Canuto, Renê Elizeu das Flores. O ensino de ecologia e a convivência com o semiárido: metodologia ativa na forma de sequência didática. Dissertação (Mestrado). Universidade Estadual do Piauí (UESPI), 2020 (modificado).
Assinale a opção que sintetiza o assunto descrito no texto. Marque a opção CORRETA.
No semiárido brasileiro, marcado pela escassez de água e pelas dificuldades na produção agrícola, a escola precisa considerar as especificidades locais para promover um ensino contextualizado. A valorização do saber tradicional, aliada ao conhecimento científico, pode orientar práticas sustentáveis e adaptadas às condições da região.
Para isso, o uso de metodologias ativas é fundamental, colocando o aluno como protagonista na resolução de problemas reais, como a gestão da água e o uso do solo. O professor atua como mediador, promovendo o diálogo entre os conteúdos escolares e os desafios do território, numa perspectiva transversal e significativa de ensino.
Fonte: Canuto, Renê Elizeu das Flores. O ensino de ecologia e a convivência com o semiárido: metodologia ativa na forma de sequência didática. Dissertação (Mestrado). Universidade Estadual do Piauí (UESPI), 2020 (modificado).
Assinale a opção que sintetiza o assunto descrito no texto. Marque a opção CORRETA.
Q3625503
Biologia
As Matas de Araucárias são, por vezes, consideradas
um bioma à parte. No entanto, devido à sua distribuição
geográfica e à estreita correlação com as formações
vegetais do bioma (X) , é possível compreendê-las como
uma de suas formações características. Antigamente,
essas matas se estendiam por regiões de altitude no
território nacional, desde o sul de Minas Gerais e São
Paulo até o Rio Grande do Sul. Esse ecossistema está
associado ao clima subtropical úmido, caracterizado por
chuvas bem distribuídas ao longo do ano e estações
definidas, com verões moderadamente quentes e
invernos rigorosos. A espécie mais representativa dessa
paisagem é o pinheiro-do-paraná ou araucária (Araucaria
angustifolia ), uma árvore símbolo desse ambiente e de
grande importância ecológica e econômica.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Q3625501
Biologia
Os seres vivos de uma comunidade mantêm constantes
relações entre si, exercendo assim influências recíprocas
em suas populações. As relações ecológicas são as
interações que ocorrem entre os seres vivos em um
ecossistema. Essas relações podem se estabelecer
entre indivíduos da mesma espécie ou de espécies
diferentes. Um exemplo dessas relações é o caso do
canibalismo que se configura por um indivíduo que mata
o outro da mesma espécie para se alimentar, esta que é
considerada como uma relação:
Q3625499
Biologia
Os decompositores são representados por muitas
espécies de fungos e de bactérias, todos heterótrofos
que se alimentam de restos de plantas, animais e outros
organismos. Ao degradar estes restos, eles devolvem ao
ambiente os sais minerais e outros nutrientes, que são
novamente utilizados pelos produtores. Sem os
decompositores, os átomos de carbono e de nitrogênio
existentes nos cadáveres de animais e plantas ficariam
retidos, não sendo reaproveitados no ecossistema.
Diante dessa importância, em que posição nas cadeias
alimentares os decompositores estão representados?
Assinale a opção CORRETA.
Q3625498
Biologia
Com uma área de 564.692,669 km², o estado da Bahia
ocupa 37,7% da região Nordeste. Em seu território,
estão inseridos os biomas da Caatinga (CA), Mata
Atlântica (MA) e Cerrado (CE). É um cenário rico, com
vegetação e fauna diversificadas e que torna a Bahia um
dos estados mais biodiversos do Brasil. Nesse contexto,
é urgente proteger a biodiversidade baiana para mitigar
impactos ambientais e sociais. Isso inclui avaliar a
resiliência às mudanças climáticas, estudar relações
entre biodiversidade e agricultura, manter Unidades de
Conservação e saberes tradicionais, preservar
ecossistemas aquáticos e propor ações de
monitoramento participativo em larga escala. Nesse
contexto, avalie os excertos a seguir:
Excerto I.As Áreas Protegidas são fundamentais para a conservação da biodiversidade, incluindo Terras Indígenas e Unidades de Conservação (UC). São espaços com delimitação geográfica, regulamentação e gestão específicas. Nos últimos anos, essas áreas passaram a ser criadas não apenas para preservar habitats de espécies ameaçadas, mas também para garantir a continuidade dos serviços ecossistêmicos.
Excerto II.O estado da Bahia, mesmo contando três biomas CA, MA e CE, ainda não possui nenhuma UC efetivamente implantada em suas regiões, o que evidencia a necessidade de políticas públicas voltadas à proteção ambiental nesses territórios.
Fonte: DE ALCÂNTARA SANTOS, Alexandre Clistenes et al. Biodiversidade na Bahia. Academia de Ciências da Bahia. 2022.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I.As Áreas Protegidas são fundamentais para a conservação da biodiversidade, incluindo Terras Indígenas e Unidades de Conservação (UC). São espaços com delimitação geográfica, regulamentação e gestão específicas. Nos últimos anos, essas áreas passaram a ser criadas não apenas para preservar habitats de espécies ameaçadas, mas também para garantir a continuidade dos serviços ecossistêmicos.
Excerto II.O estado da Bahia, mesmo contando três biomas CA, MA e CE, ainda não possui nenhuma UC efetivamente implantada em suas regiões, o que evidencia a necessidade de políticas públicas voltadas à proteção ambiental nesses territórios.
Fonte: DE ALCÂNTARA SANTOS, Alexandre Clistenes et al. Biodiversidade na Bahia. Academia de Ciências da Bahia. 2022.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Q3625496
Biologia
O Pantanal possui uma rica biodiversidade, abrigando
cerca de 4.700 espécies de animais e vegetais. A
arara-azul se destaca como a maior entre os psitacídeos
(papagaios, periquitos, araras, maritacas), podendo
medir até um metro do bico à cauda. No bioma, 90% dos
ninhos dessa ave são feitos no manduvi, árvore de cerne
macio, mas também usam a Ximbuva e o Angico Branco.
Aos sete anos, a arara-azul inicia sua própria família. Em
média, a fêmea põe dois ovos, mas normalmente apenas
um filhote sobrevive. Enquanto ela cuida da incubação, o
macho a alimenta. Durante esse período, cerca de 40%
dos ovos são predados por gralhas, tucanos ou
mamíferos como o gambá. Após 28 dias, o ovo eclode.
Os filhotes, frágeis, são alimentados pelos pais até os
seis meses. Nos primeiros 45 dias, correm riscos por
predadores como baratas, formigas e aves invasoras.
Com três meses, quando já têm penas, tentam os
primeiros voos. Geralmente, apenas o filhote mais forte
sobrevive.
Sobre os riscos que assolam a sobrevivência das araras-azuis no Pantanal, julgue os itens abaixo:
I.Período de escassez hídrica com seca permanente e prolongada.
II.Caça e o comércio clandestino.
III.Degradação do habitat natural pelo desmatamento.
Fonte: Pantanal. Disponível em: https://www.wwf.org.br/ nossosconteudos/biomas/pantanal/
É CORRETO afirmar que:
Sobre os riscos que assolam a sobrevivência das araras-azuis no Pantanal, julgue os itens abaixo:
I.Período de escassez hídrica com seca permanente e prolongada.
II.Caça e o comércio clandestino.
III.Degradação do habitat natural pelo desmatamento.
Fonte: Pantanal. Disponível em: https://www.wwf.org.br/ nossosconteudos/biomas/pantanal/
É CORRETO afirmar que:
Q3625495
Biologia
O Cerrado é um dos biomas mais antigos e ricos em
biodiversidade, ocupando o centro do Brasil e
conectando-se à Amazônia, Caatinga, Pantanal e Mata
Atlântica. Reúne cerca de 5% das espécies do mundo e
30% da biodiversidade brasileira. Sua fauna, flora e
cultura formam um patrimônio valioso. É conhecido como
o "berço das águas", por abrigar nascentes de
importantes rios e bacias. Contudo, sofre com
desmatamento e avanço agrícola, exigindo ações
urgentes de preservação. Entre os elementos vegetais
de destaque do bioma está uma palmeira de múltiplos
usos. Suas folhas são empregadas na construção de
coberturas para moradias e, em períodos de seca, como
alimento para animais. As fibras servem para a produção
de cestos, peneiras, esteiras e outros produtos
artesanais. Além disso, é possível extrair o palmito e, do
caule jovem, uma seiva que, quando fermentada, origina
uma bebida alcoólica semelhante ao vinho. As
amêndoas, por sua vez, são amplamente utilizadas na produção de óleo, empregado nas indústrias alimentícia,
cosmética e de sabão. É ainda uma importante fonte de
alimento para diversas comunidades tradicionais que
habitam o Cerrado.
Fonte: Cerrado. Disponível em: https://www.wwf.org.br/ nossosconteudos/biomas/cerrado/
A que palmeira (ou planta) do cerrado o texto refere-se? Assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Cerrado. Disponível em: https://www.wwf.org.br/ nossosconteudos/biomas/cerrado/
A que palmeira (ou planta) do cerrado o texto refere-se? Assinale a alternativa CORRETA.
Q3625493
Biologia
A Ecologia é a área da Biologia que estuda os níveis de
organização acima do organismo individual, com foco
nas interações entre os seres vivos e entre eles e o meio
ambiente. Literalmente, o termo "ecologia" significa
"estudo da casa", referindo-se ao ambiente onde os
organismos vivem. Trata-se de uma ciência
interdisciplinar que integra conhecimentos da fisiologia,
comportamento, genética e evolução dos seres vivos,
bem como conceitos de Física e Química aplicados à luz,
à água, ao ar e ao solo, os chamados fatores abióticos.
Mais do que analisar elementos isolados, a Ecologia
busca compreender as complexas inter-relações entre os
fatores bióticos e abióticos que compõem os
ecossistemas. Dessa forma, muitos conceitos estão
ligados à Ecologia, faça a correlação entre eles:
Coluna I
1.Biosfera.
2.Comunidade biótica.
3.População.
4.Ecossistema.
Coluna II
a.É o conjunto de todos os ecossistemas do planeta.
b.Grupos de organismos da mesma espécie que vivem em uma determinada área no mesmo intervalo de tempo.
c.É o conjunto formado pela comunidade de seres vivos e pelos fatores não biológicos, abióticos, do ambiente, como a luz, a água, o solo e o ar.
d.É o conjunto de populações de determinada área no mesmo intervalo de tempo.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Biosfera.
2.Comunidade biótica.
3.População.
4.Ecossistema.
Coluna II
a.É o conjunto de todos os ecossistemas do planeta.
b.Grupos de organismos da mesma espécie que vivem em uma determinada área no mesmo intervalo de tempo.
c.É o conjunto formado pela comunidade de seres vivos e pelos fatores não biológicos, abióticos, do ambiente, como a luz, a água, o solo e o ar.
d.É o conjunto de populações de determinada área no mesmo intervalo de tempo.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |
Q3623590
Biologia
Texto associado
Lei o Texto e responda a questão
O Rio Paraíba
O estuário do Rio Paraíba foi contemplado pela Portaria MMA nº 9 de 23/01/2007, que estabelece as áreas prioritárias para conservação, devido à existência dos ecossistemas de restinga, estuário, banhados e recifes e à existência dos grupos zoológicos de aves, mamíferos, peixes, elasmobrânquios e bentos. Nele, há uma extensa área de manguezais, cerca de 5.500 ha. Manguezais são ecossistemas que margeiam áreas de estuário e estão presentes apenas em zonas tropicais ou subtropicais. Possuem a chamada vegetação de mangue, que é caracterizada por ser resistente tanto a inundações como à água salgada e ao clico das marés. (Araújo, Diandra Soares; Bezerra, Rogério Silva. Mapeamento dos manguezais do estuário do Rio Paraíba.
Revista Principia- IFPB. n.40. 2018).
A partir da leitura do texto, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
I. As marés, quando entram no estuário, fornecem os nutrientes que alimentam o manguezal.
II. Os manguezais são responsáveis pela manutenção da cadeia alimentar de detritos, diminuição da energia cinética da velocidade das águas das marés, impedindo o processo erosivo e evitando inundações, concentração de quantidade de nutrientes à produtividade primária.
III. As espécies vegetais com raízes aéreas respiratórias ou pneumatóforos, que afloram do solo e absorvem o oxigênio diretamente do ar.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |
Q3623588
Biologia
A Convenção sobre Diversidade
Biológica (CDB) é um tratado da Organização
das Nações Unidas estabelecida durante a notória
ECO-92 – a Conferência das Nações Unidas
sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento
(CNUMAD), realizada no Rio de Janeiro em
junho de 1992, e um dos mais importantes
instrumentos internacionais relacionados ao meio
ambiente. A Convenção entrou em vigor em
dezembro de 1993 e o Brasil aprovou o texto por meio do Decreto Legislativo nº 2, de 1994, e a ratificou por meio do Decreto Federal nº 2.519 de 16 de março de 1998. Até maio de 2023, 168 países assinaram e ratificaram a Convenção.
A Convenção está estruturada sobre três bases principais que são:
A Convenção está estruturada sobre três bases principais que são:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - UFCSPA - RS - Administrador
|
FUNDATEC - 2025 - UFCSPA - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2025 - UFCSPA - RS - Arquivista |
FUNDATEC - 2025 - UFCSPA - RS - Arquiteto |
FUNDATEC - 2025 - UFCSPA - RS - Analista de Tecnologia da Informação |
Q3623025
Biologia
Sobre a biodiversidade e os biomas brasileiros, analise as assertivas abaixo e assinale
a alternativa correta.
I. O Brasil é o segundo país com a maior biodiversidade do mundo. II. As diferentes zonas climáticas do Brasil influenciam a formação de biomas. III. O Pantanal é a maior floresta tropical úmida do mundo.
I. O Brasil é o segundo país com a maior biodiversidade do mundo. II. As diferentes zonas climáticas do Brasil influenciam a formação de biomas. III. O Pantanal é a maior floresta tropical úmida do mundo.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor A |
Q3623010
Biologia
Cadeia alimentar é uma representação em
sequência linear da transferência de energia e
matéria entre organismos de um ecossistema.
As principais características de uma cadeia alimentar são, entre outros, EXCETO:
As principais características de uma cadeia alimentar são, entre outros, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor A |
Q3623008
Biologia
A Vegetação é o conjunto de plantas que recobre o solo de determinada área, e o seu desenvolvimento depende das características
desse solo, do relevo e do tipo de clima
predominante.
Corresponde às áreas de clima subtropical, é uma mata homogênea, pois há o predomínio de pinheiros, erva-mate, imbuia, canela, cedros e ipês é a vegetação predominante na:
Corresponde às áreas de clima subtropical, é uma mata homogênea, pois há o predomínio de pinheiros, erva-mate, imbuia, canela, cedros e ipês é a vegetação predominante na:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor A
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Geografia |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – História |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Inglês |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Matemática |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Português |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Supervisor Escolar |
Q3622988
Biologia
Segundo o IBGE, em 2024, o Bioma predominante no município de Santa Cecília, era:
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/santa-cecilia/panorama
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Fiscal de Meio Ambiente |
Q3615370
Biologia
Todos os animais são consumidores. Aqueles
que se alimentam dos produtores e se adaptam para
consumir vegetais, podendo ser desde microscópicas
larvas planctônicas a invertebrados bentônicos, são
denominados consumidores:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Engenheiro Florestal |
Q3615338
Biologia
Em um dos ambientes colonizados por vegetação de
sucessão primária, há a ocorrência de plantas geralmente
herbáceas ou arbustivas que se adaptam a locais abertos e
edáficos. Esse ambiente é conhecido como:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências |
Q3610033
Biologia
As transferências de matéria e de energia nos
ecossistemas são frequentemente representadas de
modo gráfico, mostrando as relações entre os diferentes
níveis tróficos em termos de quantidade. Como ocorre
redução de matéria e de energia em cada nível trófico,
as representações adquirem o formato de pirâmides. As
pirâmides ecológicas podem ser de número, de
biomassa ou de energia. Nelas cada nível trófico é
representado por um retângulo, cujo comprimento é
proporcional à quantidade do que está sendo
representado: número, biomassa ou energia. A altura
desses retângulos é sempre a mesma.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.
Quais os tipos de pirâmides que podem ser invertidas? Assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.
Quais os tipos de pirâmides que podem ser invertidas? Assinale a alternativa CORRETA.
Q3600935
Biologia
A mosca-branca (Bemisia tabaci) é uma
das pragas mais importantes para a agricultura
mundial, principalmente para as culturas de
tomate, soja, feijão e algodão. É uma espécie
cosmopolita, altamente polífaga que se adapta
facilmente a novas plantas hospedeiras e regiões
geográficas, desenvolvendo-se melhor em climas
quentes e úmidos.
Ações preventivas devem ser adotadas para implementar estratégias de manejo da resistência a inseticidas. Elaborado por: Izabella Oliveira.
Disponível em: https://www.irac-br.org/bemisia-tabaci. Acesso em: 16 jul. 2025.
A ineficácia do inseticida pode ser explicada pelo fato de as moscas
Ações preventivas devem ser adotadas para implementar estratégias de manejo da resistência a inseticidas. Elaborado por: Izabella Oliveira.
Disponível em: https://www.irac-br.org/bemisia-tabaci. Acesso em: 16 jul. 2025.
A ineficácia do inseticida pode ser explicada pelo fato de as moscas
Q3600921
Biologia
Considere os biomas terrestres: floresta tropical
pluvial, floresta tropical estacional, savana tropical,
deserto, campo temperado, bosque temperado,
bosque arbustivo temperado, floresta temperada
decídua, floresta temperada perenifólia, floresta
boreal e tundra.
O gráfico, a seguir, relaciona temperatura e precipitação desses biomas:
Ecologia [recurso eletrônico] / Michael L. Cain, William D. Bowman, Sally D. Hacker ; revisão técnica: Fernando Joner, Paulo Luiz de Oliveira. – 3. ed. - Porto Alegre : Artmed, 2018. Acesso em: 16 de junho 2025. Adaptado.
Os biomas savana tropical e tundra estão indicados no gráfico, respectivamente, pelas letras
O gráfico, a seguir, relaciona temperatura e precipitação desses biomas:
Ecologia [recurso eletrônico] / Michael L. Cain, William D. Bowman, Sally D. Hacker ; revisão técnica: Fernando Joner, Paulo Luiz de Oliveira. – 3. ed. - Porto Alegre : Artmed, 2018. Acesso em: 16 de junho 2025. Adaptado.
Os biomas savana tropical e tundra estão indicados no gráfico, respectivamente, pelas letras
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597851
Biologia
As unidades de conservação são áreas de ecossistema
legalmente protegidas para preservação da flora e da fauna
locais. Elas estão distribuídas ao longo de todo o território
brasileiro e, para aumentar a variabilidade genética das
populações que vivem restritas a esses ambientes, é necessária
a criação de
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