Questões de Concurso Sobre educação artística

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Q2530740 Educação Artística
A arte rupestre refere-se à prática de criar ____________ em superfícies de ____________, como paredes de cavernas ou rochas, utilizando materiais como carvão, argila ou pigmentos minerais. Essas representações podem incluir imagens de animais, figuras humanas ou ____________ e são importantes fontes de informação sobre a vida e as crenças dos povos antigos.
Alternativas
Q2530739 Educação Artística

Associe corretamente cada aspecto da arte indígena contemporânea com sua descrição:


Aspectos:


1. Reinterpretação de tradições ancestrais.


2. Uso de materiais naturais e técnicas tradicionais.


3. Abordagem de questões contemporâneas e políticas.


4. Integração de elementos da cultura indígena com influências globais.


Descrições:


I) esta característica envolve a exploração de problemas sociais e ambientais atuais, como desmatamento, direitos territoriais e preservação cultural.


II) neste aspecto, os artistas indígenas utilizam métodos e materiais tradicionais, como pintura corporal, cestaria e cerâmica, em suas obras.


III) aqui, os artistas reinterpretam mitos, símbolos e práticas culturais ancestrais, trazendo-os para o contexto contemporâneo.


V) esta característica reflete a interação entre a cultura indígena e as influências externas, como o contato com outras culturas e o uso de novas tecnologias.


Alternativas:

Alternativas
Q2530738 Educação Artística
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a relação entre os jesuítas e a arte no Brasil colonial?
Alternativas
Q2530737 Educação Artística
A educação artística, embora costumeiramente enfatiza as artes visuais, tem testemunhado um crescente reconhecimento do teatro como componente vital na grade curricular escolar. Nesse cenário, emerge a relevância da contribuição de Viola Spolin, renomada atriz e educadora. Sua influência é particularmente evidente na disseminação dos Jogos Teatrais de improvisação, os quais oferecem não apenas um sistema completo e lúdico de treinamento para atores, mas também uma abordagem dinâmica e participativa que enriquece a experiência educacional dos alunos. Considerando as alternativas: 
Alternativas
Q2530736 Educação Artística
_______________, mestre do cubismo, revolucionou a arte do século XX com obras como "Les Demoiselles d'Avignon" e "Guernica". Seu estilo inovador desafiou convenções, explorando formas geométricas e perspectivas múltiplas para representar a complexidade da experiência humana.
Alternativas
Q2530735 Educação Artística
Tomie Ohtake foi uma renomada artista brasileira de origem japonesa, reconhecida por suas obras modernistas, que estão presentes em diferentes cidades brasileiras. Qual das seguintes afirmações melhor descreve o estilo e a abordagem da obra escultórica de Tomie Ohtake? 
Alternativas
Q2530734 Educação Artística

Complete as lacunas na seguinte frase sobre a arte moderna brasileira:


A arte moderna brasileira teve seu surgimento no início do século XX e foi marcada por uma busca por ____________ e _____________. Entre os principais movimentos artísticos desse período estão o ____________ e o ____________. 

Alternativas
Q2523527 Educação Artística
Um elemento importante que transformou a arquitetura romana foi o(a):
Alternativas
Q2523526 Educação Artística
O Expressionismo foi um movimento de vanguarda do início do século XX, cuja principal característica é o(a):
Alternativas
Q2523525 Educação Artística
No desenvolvimento do grafismo infantil, o fim da arte como atividade espontânea, o uso da perspectiva no desenho e a proximidade com a arte do adulto aparecem na fase do desenho conhecida como: 
Alternativas
Q2523524 Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que, nas aulas de Arte, sejam trabalhadas de forma indissociável e simultânea a criação, a estesia, a crítica, a expressão, a fruição e a reflexão. O objetivo principal desse trabalho é facilitar o processo de ensino e aprendizagem, integrando os conhecimentos do conhecimento curricular. A BNCC considera esses seis aspectos como:
Alternativas
Q2523523 Educação Artística
O elemento formal cor pode ser ensinado por meio do chamado “círculo cromático”. As cores primárias e as cores secundárias aparecem invariavelmente nesse diagrama, junto com as terciárias. A partir do círculo cromático, podemos obter múltiplas variações de matizes. Para obter as cores secundárias, realiza-se a mistura de cores:
Alternativas
Q2508148 Educação Artística
Dos elementos formais e sintáticos do desenho, aquele que se refere à quantidade de luz presente na cor é o elemento:
Alternativas
Q2508147 Educação Artística
A arte bizantina fundamentava-se em temas bíblicos, a fim de transmitir ao povo as mensagens cristãs, já que poucos tinham acesso ao aprendizado da escrita e da leitura. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma forma de expressão da arte bizantina. 
Alternativas
Q2508146 Educação Artística
O movimento expressionista, influenciado pelas obras de Vincent Van Gogh, surgiu na Alemanha, no início do século XX. Os artistas pertencentes a esse movimento artístico buscavam com suas criações:
Alternativas
Q2505622 Educação Artística
Os elementos visuais luz e sombra são importantes em inúmeros processos criativos. Suas diferentes intensidades auxiliam na definição de outro elemento, conhecido como: 
Alternativas
Q2505621 Educação Artística
O desenho da criança pequena é a projeção das suas vivências, da sua percepção espacial e corporal. Inicia-se com as garatujas e vai evoluindo de acordo com o amadurecimento individual. A figura circular surge no desenho da criança quando há:
Alternativas
Q2505619 Educação Artística
O Impressionismo marcou a primeira revolução artística total desde o Renascimento, separando-se da tradição e determinando o curso da maior parte da arte que o seguiu. Em suas obras, os impressionistas representavam:
Alternativas
Q2505618 Educação Artística
Os antigos gregos foram artistas que exploraram diferentes campos da Arte. Sobre a arte grega, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2502725 Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:


(     )Danças folclóricas e tradicionais servem como expressões vivas da cultura de uma comunidade, transmitindo costumes, histórias e valores de geração em geração. Exemplos incluem o Flamenco na Espanha, o Kathak na Índia e o Samba no Brasil.


(     )A preservação das danças tradicionais é um desafio importante para muitas comunidades, frente à globalização e à heterogeneização cultural.


(     )Muitas culturas utilizam a dança como parte de cerimônias religiosas e rituais, como as danças sagradas dos povos indígenas americanos, que são profundamente enraizadas em sua espiritualidade e visão de mundo.


A sequência CORRETA é:
Alternativas
Respostas
4481: D
4482: A
4483: A
4484: D
4485: B
4486: B
4487: D
4488: C
4489: B
4490: E
4491: D
4492: A
4493: D
4494: E
4495: A
4496: C
4497: A
4498: D
4499: E
4500: A