Questões de Concurso Comentadas sobre educação artística

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Q2214743 Educação Artística

Em relação à música na região Nordeste no século XX e a outras tradições populares, julgue o item subsecutivo. 


Ariano Suassuna, Jackson do Pandeiro e Josué de Castro foram os artistas regionais pernambucanos de maior influência no movimento Manguebeat.

Alternativas
Q2214742 Educação Artística

Em relação à música na região Nordeste no século XX e a outras tradições populares, julgue o item subsecutivo. 


O movimento Manguebeat, primeiramente grafado como Manguebit, em que bit se referia aos bits dos computadores, desenvolveu-se em Recife – PE e se propôs a misturar elementos da cultura regional de Pernambuco a elementos da cultura pop

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Q2214741 Educação Artística

Em relação à música na região Nordeste no século XX e a outras tradições populares, julgue o item subsecutivo. 


Mestre Salustiano, compositor e instrumentista pernambucano, um dos responsáveis pela manutenção da tradição popular nordestina, recebeu, por isso, título de comendador da Ordem do Mérito Cultural. 

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Q2214740 Educação Artística

Em relação à música na região Nordeste no século XX e a outras tradições populares, julgue o item subsecutivo. 


Ao integrar o Quinteto Armorial, Antônio Nóbrega, multiartista nordestino que iniciou sua carreira musical na Orquestra de Câmara da Paraíba, aproximou-se das tradições populares, as quais, desde então, marcam a sua produção artística. 

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Q2214739 Educação Artística

A respeito do movimento Armorial no Brasil, julgue o item que se segue.


Na década de 90 do século passado, as ideias do movimento Armorial foram retomadas por meio do Projeto Pernambuco-Brasil, o qual, por sua vez, viabilizou a criação do Grupo Grial de Dança, da Trupe Romançal de Teatro e do Quarteto Romançal de Câmara. 

Alternativas
Q2214738 Educação Artística

A respeito do movimento Armorial no Brasil, julgue o item que se segue.


O Quinteto Armorial, criado no contexto do movimento Armorial, sintetizou a música erudita e as tradições populares do Nordeste. 

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Q2214737 Educação Artística

A respeito do movimento Armorial no Brasil, julgue o item que se segue.


A literatura de cordel, que ocupou importante espaço no movimento Armorial, aproxima-se dos cânones literários no que se refere, por exemplo, aos temas abordados e à sua forma de comercialização. 

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Q2214733 Educação Artística

No que se refere à dança nas tradições populares no Brasil, julgue o item subsequente. 


O boi-bumbá é um folguedo realizado em todo o Brasil e seu nome pode variar conforme a região; entre os personagens fixos desse folguedo estão o boi, o casal e os brincantes. 

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Q2214731 Educação Artística

A respeito da música nas tradições populares brasileiras, julgue o item seguinte. 


O ritmo do frevo de rua, primeiro estilo de frevo que surgiu, é mais marcadamente acelerado que o do frevo de bloco e o do frevo canção.

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Q2214730 Educação Artística

A respeito da música nas tradições populares brasileiras, julgue o item seguinte. 


Assim como outras manifestações culturais populares no Brasil, o frevo é reconhecido como patrimônio cultural imaterial do Brasil.

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Q2214729 Educação Artística

A respeito da música nas tradições populares brasileiras, julgue o item seguinte. 


O improviso, recurso muito comum na arte popular, é parte ativa nas apresentações de repente e nas apresentações de embolada. 

Alternativas
Q2214728 Educação Artística

A respeito da música nas tradições populares brasileiras, julgue o item seguinte. 


Assim como o repente, a embolada é estruturada em versos rigorosamente simétricos, cantados com acompanhamento de viola de sete cordas. 

Alternativas
Q2214727 Educação Artística

A respeito da música nas tradições populares brasileiras, julgue o item seguinte. 


O repente é um estilo musical típico do Nordeste brasileiro e apresenta como traço marcante o uso de rimas que seguem sempre a métrica da sextilha: cada estrofe tem seis versos e cada verso, sete sílabas. 

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Q2214726 Educação Artística

A respeito da música nas tradições populares brasileiras, julgue o item seguinte. 


A música popular nordestina, devido ao processo de miscigenação histórico-cultural do Brasil, tem influências, por exemplo, dos batuques e das percussões africanos, dos cantos indígenas e dos cânticos religiosos europeus.

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Q2214720 Educação Artística

Em relação à produção audiovisual, julgue o item subsequente.


É a utilização de mídias inovadoras de alta tecnologia que caracteriza a expressão artística denominada arte audiovisual contemporânea.  

Alternativas
Q2214719 Educação Artística

Em relação à produção audiovisual, julgue o item subsequente.


Na produção de arte audiovisual, os artistas ignoram as manifestações artísticas já existentes e criam uma nova linguagem como forma de expressão. 

Alternativas
Q2214718 Educação Artística

Em relação à produção audiovisual, julgue o item subsequente.


A globalização contribuiu para o empobrecimento da produção e criação artística audiovisual.

Alternativas
Q2214717 Educação Artística

Em relação à produção audiovisual, julgue o item subsequente.


A produção artística audiovisual contemporânea resulta de uma mistura de técnicas e procedimentos criativos permeados pelas tecnologias digitais.

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Q2214716 Educação Artística

Em relação à produção audiovisual, julgue o item subsequente.


A fotografia e o cinema foram os precursores da tecnologia audiovisual utilizada na arte contemporânea. 

Alternativas
Q2214715 Educação Artística

Julgue o próximo item, relativos à produção artística no Brasil. 


Na década de 70 do século XX, os artistas nacionais começaram a produzir peças artísticas por meio da utilização de recursos computacionais.  

Alternativas
Respostas
5081: E
5082: C
5083: C
5084: C
5085: C
5086: C
5087: E
5088: C
5089: C
5090: C
5091: C
5092: E
5093: E
5094: C
5095: E
5096: E
5097: E
5098: C
5099: C
5100: C