Questões de Concurso
Comentadas sobre linguagens artísticas em educação artística
Foram encontradas 1.798 questões
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Arte |
Q4198547
Educação Artística
A Ronda Noturna é uma pintura de Rembrandt datada do
século XVII. No concerne à leitura dessa obra, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |
Q4170400
Educação Artística
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma música
do folclore brasileiro.
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Mocajuba - PA
Prova:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Mocajuba - PA - Professor de Artes |
Q4167791
Educação Artística
No círculo cromático de Newton não constam o preto, o branco e o cinza. Não estão presentes na
escala cromática. Entende-se cromo equivalente à cor e que a cor necessita de matiz. Essas sensações
ópticas desprovidas de matizes são chamadas de
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Mocajuba - PA
Prova:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Mocajuba - PA - Professor de Artes |
Q4167788
Educação Artística
A invenção da fotografia, no início do século XIX, obrigou a pintura a se reinventar, justamente no auge
do estilo realista. Com isso surgiu a primeira escola de arte moderna: o Impressionismo. De lá para cá a
pintura vem se modificando conforme as vanguardas bidimensionais do mundo da arte. Alguns artistas
paraenses, pintores ou “artistas plásticos”, como era o termo de outrora, se renovam a cada trabalho. São
exemplos dessa renovação
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Artes |
Q4164178
Educação Artística
Sobre os elementos formais e sintáticos do desenho, podemos afirmar que a linha:
Ano: 2022
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
ACAFE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino de Ensino Fundamental |
Q4158629
Educação Artística
Somente com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, é que a Arte passa a ser considerada obrigatória na Educação Básica, como esclarece o seu Art. 26, § 2º: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, em diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (BRASIL, 1996, n.p.). A mesma Lei, no Art. 26, sofreu modificações em 2016, quando esclarece que o ensino e a aprendizagem de Arte nos currículos das escolas passam a incluir artes visuais, dança, música e teatro.
Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A Arte no currículo da Educação Básica é importante porque envolve, além da inteligência e do raciocínio, o afetivo e o emocional. Também estimula o desenvolvimento da inteligência racional e, como grande parte da produção artística é feita no coletivo, desenvolve o trabalho em equipe e a criatividade.
II. As artes visuais desenvolvem a capacidade de percepção visual, a dança amplia a percepção do corpo e desenvolve, assim como a música, o ritmo e o movimento.
III. A dança exercita o equilíbrio físico e também o mental.
IV. O teatro desenvolve a comunicação colocando em pauta o verbal, o sonoro, o visual e o gestual.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Artes Visuais |
Q4154557
Educação Artística
Leia o texto a seguir.
Além do interesse de pesquisa pela produção artística do passado, a cultura visual concentra atenção especial nos fenômenos visuais que estão acontecendo hoje, na utilização social, afetiva e político-ideológica das imagens e nas práticas culturais e educativas que emergem do uso dessas imagens.
TOURINHO, Irene. Ver e ser visto na contemporaneidade. As experiências do ver e ser visto na contemporaneidade: por que a escola deve lidar com isso? Salto para o Futuro, 2011. Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2022.
Ao adotar essa perspectiva, a cultura visual assume que
Além do interesse de pesquisa pela produção artística do passado, a cultura visual concentra atenção especial nos fenômenos visuais que estão acontecendo hoje, na utilização social, afetiva e político-ideológica das imagens e nas práticas culturais e educativas que emergem do uso dessas imagens.
TOURINHO, Irene. Ver e ser visto na contemporaneidade. As experiências do ver e ser visto na contemporaneidade: por que a escola deve lidar com isso? Salto para o Futuro, 2011. Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2022.
Ao adotar essa perspectiva, a cultura visual assume que
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Artes Visuais |
Q4154545
Educação Artística
Leia o texto a seguir.
As abordagens de arte na contemporaneidade pressupõem também um trabalho múltiplo e integrador entre várias áreas de conhecimento. Inclusive as linguagens artísticas, que no passado apresentavam-se de formas bem delimitadas, hoje integram-se em projetos comuns, como a performance, a instalação, a cyber-art, o videoclipe, em que a visualização, construção, som, movimento, dramatização, convergem para um fim único. Além disso, pressupõem articulações com outros conhecimentos como a física, a matemática, a arquitetura, a história, a informática, a ecologia etc.
FERRAZ, Maria Heloisa C.; FUSARI, Maria F. de Resende. Metodologias do Ensino de Arte: fundamentos e proposições. São Paulo : Cortez 2018, p. 65-66.
O fragmento faz referência aos aspectos
As abordagens de arte na contemporaneidade pressupõem também um trabalho múltiplo e integrador entre várias áreas de conhecimento. Inclusive as linguagens artísticas, que no passado apresentavam-se de formas bem delimitadas, hoje integram-se em projetos comuns, como a performance, a instalação, a cyber-art, o videoclipe, em que a visualização, construção, som, movimento, dramatização, convergem para um fim único. Além disso, pressupõem articulações com outros conhecimentos como a física, a matemática, a arquitetura, a história, a informática, a ecologia etc.
FERRAZ, Maria Heloisa C.; FUSARI, Maria F. de Resende. Metodologias do Ensino de Arte: fundamentos e proposições. São Paulo : Cortez 2018, p. 65-66.
O fragmento faz referência aos aspectos
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Música |
Q4154420
Educação Artística
Manifestação cultural típica da região Nordeste do Brasil,
que tem como uma de suas principais expoentes a
pernambucana Lia de Itamaracá com recente atuação no
premiado filme Bacurau. Tal manifestação caracteriza-se
pela dança de roda e, por isso, é comumente percebida
como “brincadeira de criança”. Contudo, seus praticantes
podem ser de diversas faixas etárias, sexo, cor e condição
social. Os movimentos acontecem em fusão com a
música, sendo que o contramestre toca bumbo (ou
zabumba ou surdo) na cabeça do compasso e o mestre
puxa o ritmo, tira as músicas e improvisa os versos. Além
disso, é comum o uso de ganzá, maracá, maracaxá ou
caracaxá.
Essa referida manifestação popular é:
Essa referida manifestação popular é:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154410
Educação Artística
Rudolf Laban foi um pesquisador que muito influenciou a
obra e os estudos do bailarino e coreógrafo inglês William
Forsythe. Essa influência é percebida
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154408
Educação Artística
O que propõe a dança contemporânea como ruptura
estética?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154405
Educação Artística
De acordo com Lobo e Navas (2008), existe um princípio
tríade que serve para estimular, orientar e elaborar os
processos criativos da composição coreográfica. Essa
proposta é denominada pelas autoras de triângulo da
composição coreográfica. Fazem parte desse triângulo
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154397
Educação Artística
No Brasil, a dança contemporânea encontra solo fértil e de
alta qualidade, fruto do trabalho de algumas artistas que
foram pioneiras na constituição da dança moderna e
contemporânea brasileira. Compõem esta história:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154394
Educação Artística
A modernidade da dança brasileira se constituiu a partir de
correntes migratórias da dança mundial. Fazem parte da
corrente alemã ou centro-europeia os nomes de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154392
Educação Artística
O Ballets Russes ou Balé Russo foi uma grande
companhia que influenciou diversas formas do balé
contemporâneo. Em seus vinte anos de existência,
certamente, fizeram entrar para a história da dança nomes
como o de Serguei Diaghilev. Os balés na Rússia
revelaram importantes nomes para o cenário da dança
clássica mundialmente. São bailarinos que saíram do balé
da escola russa:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Dança Ballet |
Q4142083
Educação Artística
Rudolf Von Laban (1879-1958) foi uma das figuras mais importantes para a análise
de movimento e para a dança na Europa durante o século XX. Foi considerado o pioneiro da dança
moderna e um teórico dos movimentos dançados, tendo seu trabalho reconhecido como um avanço
nos sistemas de notação em dança. Laban considerava o movimento como “a dança da natureza” e
começou a estudá-lo baseando-se no espaço e na qualidade. Hoje em dia, seu sistema de notação é
amplamente difundido e conhecido mundialmente no meio da dança. Sobre Laban e seu sistema de
notação de movimento, analise as assertivas abaixo:
I. Seu maior objetivo ao desenvolver o sistema Labanotação foi prevenir a perda de coreografias e danças populares, as quais considerava verdadeiras formas de arte.
II. Para Laban, o movimento repetitivo estimula a funcionalidade expressiva do corpo.
III. Seu sistema de notação foi considerado como uma linguagem formal e universal dos movimentos humanos, e baseia-se em símbolos geométricos que representam os movimentos humanos em espaço e tempo.
Quais estão INCORRETAS?
I. Seu maior objetivo ao desenvolver o sistema Labanotação foi prevenir a perda de coreografias e danças populares, as quais considerava verdadeiras formas de arte.
II. Para Laban, o movimento repetitivo estimula a funcionalidade expressiva do corpo.
III. Seu sistema de notação foi considerado como uma linguagem formal e universal dos movimentos humanos, e baseia-se em símbolos geométricos que representam os movimentos humanos em espaço e tempo.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Dança Ballet |
Q4142080
Educação Artística
Quais são os três vértices do triângulo da composição coreográfica?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erechim - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Artística |
Q4139811
Educação Artística
A pintura impressionista se desenvolveu no final do século XIX, no período chamado
de “Belle Époque”. Através da observação direta, os artistas do Impressionismo procuravam registrar
em suas telas:
Q4119764
Educação Artística
A afirmação que NÃO é válida para a noção de interação e de interfaces em arte tecnológica é:
Q4119763
Educação Artística
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre arte tecnológica.
( ) Através da dialogia, é proporcionada a arte por participação, interativa e comportamental.
( ) As interfaces tecnológicas fazem com que a arte constitua um evento comunicacional mais do que um produto de mera expressão do artista.
( ) Os inventos da era industrial são tornados obsoletos pelas conquistas da eletrônica e da informática, perdendo espaço na prática artística.
( ) O gesto próprio e pessoal do artista é substituído por escolhas num diálogo de seu pensamento com a máquina, ampliando a concepção de autoria.
( ) A revolução numérica faz surgir um novo tipo de espectador, mais contemplativo, e de espetáculo, por meio do qual a arte é assistida e interpretada como um ato puramente mental.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) Através da dialogia, é proporcionada a arte por participação, interativa e comportamental.
( ) As interfaces tecnológicas fazem com que a arte constitua um evento comunicacional mais do que um produto de mera expressão do artista.
( ) Os inventos da era industrial são tornados obsoletos pelas conquistas da eletrônica e da informática, perdendo espaço na prática artística.
( ) O gesto próprio e pessoal do artista é substituído por escolhas num diálogo de seu pensamento com a máquina, ampliando a concepção de autoria.
( ) A revolução numérica faz surgir um novo tipo de espectador, mais contemplativo, e de espetáculo, por meio do qual a arte é assistida e interpretada como um ato puramente mental.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
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