Questões de Concurso
Sobre linguagem visual em educação artística
Foram encontradas 380 questões
Ano: 2026
Banca:
FAMA - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Prova:
FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |
Q4200765
Educação Artística
Os elementos visuais são a base
da composição nas Artes Visuais e contribuem
para a construção de significados nas imagens.
Entre as alternativas abaixo, assinale os
principais elementos visuais segundo à
abordagem pedagógica adotada na
BNCC/Arte-Educação para o ensino de Arte:
Ano: 2026
Banca:
FAMA - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Prova:
FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |
Q4200763
Educação Artística
Considerando as diferentes
linguagens artísticas previstas na BNCC – para o
Ensino Fundamental Anos Iniciais, analise as
afirmações abaixo e assinale V para verdadeiro
e F para falso:
( ) Nas artes visuais, os elementos constitutivos incluem ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.
( ) Os elementos que constituem a linguagem musical são ponto, linha, forma, textura e espaço.
( ) Variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas, etc são elementos teatrais.
( ) Na música, os elementos constitutivos incluem altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.
( ) Nas artes visuais, os elementos constitutivos incluem ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.
( ) Os elementos que constituem a linguagem musical são ponto, linha, forma, textura e espaço.
( ) Variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas, etc são elementos teatrais.
( ) Na música, os elementos constitutivos incluem altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Prova:
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |
Q4197745
Educação Artística
Em uma sequência didática
sobre linguagem visual, a professora propõe
atividades envolvendo ponto, linha, forma,
textura, cor e volume. Esses conteúdos
correspondem aos principais elementos das:
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Prefeitura de Junqueirópolis - SP
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes |
Q4183384
Educação Artística
O Impressionismo, surgido na França no último
quartel do século XIX, representou um marco de
ruptura com as convenções acadêmicas da época,
abrindo caminho para a arte moderna. Qual das
características abaixo é fundamental para
compreender a práxis pictórica dos artistas
impressionistas?
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Recreador (Educação) |
Q4177936
Educação Artística
A técnica de pintura que consiste em raspar uma camada de tinta para expor o que está por baixo é chamada
________________. Ao cobrir uma superfície preliminar com outra camada, os artistas conseguem raspar a camada superficial de forma a revelar padrões ou formas
únicas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4160191
Educação Artística
A música, as artes visuais e a expressão corporal
integram o trabalho pedagógico na Educação Infantil.
Assinale a alternativa que expressa corretamente o papel dessas linguagens artísticas:
Assinale a alternativa que expressa corretamente o papel dessas linguagens artísticas:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Paula Freitas - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Arte |
Q4151089
Educação Artística
Texto de apoio (adaptado do trabalho de Endo, 2009): "Paralelo entre Arte rupestre e as
Pichações: Tanto a arte rupestre quanto as pichações são artes codificadas próprias de
cada tribo e evidencia sua época, uma manifestação visual distinta, porém desenvolvidas
com significados simbólicos e culturais para aqueles que faziam ou fazem parte de sua
estética e linguagem. A principal característica das duas manifestações não é a
contemplação estética, e sim demonstram processos ligados ao mesmo grupo social que
transmitem mensagens e códigos cifrados para os que fazem parte do mesmo grupo
social." (p. 10). "No Brasil, costuma-se estabelecer uma diferença conceitual entre o grafite
e a pichação. [...] O grafite, em princípio, é bem mais elaborado e de maior interesse
estético, sendo socialmente aceito como forma de expressão artística contemporânea. A
pichação é considerada essencialmente transgressiva, predatória, visualmente agressiva,
contribuindo para a degradação da paisagem urbana." (p. 7-8). FONTE: ENDO, Tatiana
Sechler. A pintura rupestre da pré-história e o grafite dos novos tempos. São Paulo:
CELACC / ECA / USP, 2009. p. 3-4, 7-8, 10. Considerando o paralelo proposto por Endo
(2009) entre arte rupestre e pichação, bem como as distinções estabelecidas entre pichação
e grafite, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |
Q4139587
Educação Artística
A cidade de Goiânia, capital de Goiás, possui um importante
conjunto arquitetônico Art Déco. Suas construções
destacam-se pelas linhas geométricas, ritmos verticais e
formas estilizadas. Tais características contrastam com as
linhas orgânicas, curvas assimétricas e forte ornamentação
próprias do
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |
Q4139585
Educação Artística
A pintura renascentista, desenvolvida em um contexto de
resgate dos valores humanistas e do conhecimento racional,
destaca-se, do ponto de vista formal, pela predominância da
característica linear, ou seja, o uso da linha, em oposição à
técnica pictórica, que privilegia a mancha. Essa
característica também pode ser observada no
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Porto Vitória - PR
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |
Q4135213
Educação Artística
Em uma aula sobre a arte das civilizaçoes
antigas, foi proposta a diferenciação entre dois modos de
representação da figura humana: um, marcado por
convenções estáveis, frontalidade composta e hierarquia
formal; outro, voltado à observação do corpo, à proporção
e ao equilíbrio das formas. Com relação a essa
diferenciação, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Porto Vitória - PR
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |
Q4135212
Educação Artística
Com relação aos movimentos e estilos da
historia da arte, é CORRETO afirmar que o movimento
conhecido como Cubismo caracteriza-se, de modo geral,
por:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Porto Vitória - PR
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |
Q4135211
Educação Artística
Entre os diferentes tipos de simetria, a
simetria bilateral pode ser observada quando uma forma
ou conjunto de formas se organiza em torno de um
padrão específico. Assim, em uma composição visual, e
CORRETO afirmar que a simetria bilateral está presente
quando:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Porto Vitória - PR
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Porto Vitória - PR - Professor de Artes |
Q4135210
Educação Artística
A respeito dos diferentes tipos de linha
utilizados nas linguagens artísticas, analise as afirmativas
que seguem, julgando-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) As linhas reais ou físicas correspondem a materiais concretos que ocupam o espaço, como fios, cordas e arames.
( ) As linhas geométricas são sempre curvas, motivo pelo qual estão presentes em diversos elementos naturais.
( ) As linhas gráficas aparecem em desenhos e grafismos e podem ser produzidas com lápis, pincel ou instrumentos semelhantes.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) As linhas reais ou físicas correspondem a materiais concretos que ocupam o espaço, como fios, cordas e arames.
( ) As linhas geométricas são sempre curvas, motivo pelo qual estão presentes em diversos elementos naturais.
( ) As linhas gráficas aparecem em desenhos e grafismos e podem ser produzidas com lápis, pincel ou instrumentos semelhantes.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Arte |
Q4133784
Educação Artística
Em aula introdutória de Artes Visuais para turma de
ensino fundamental, a professora propõe atividade de
leitura de imagem que envolve o reconhecimento dos
elementos estruturantes da linguagem visual presentes
em obras selecionadas. Sobre os elementos básicos da
linguagem visual, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127308
Educação Artística
Em uma aula de história da arte, a professora apresenta
aos estudantes uma pintura na qual figuras humanas e
objetos aparecem decompostos em múltiplos planos
geométricos, mostrados simultaneamente a partir de
diferentes ângulos, com paleta reduzida a tons neutros
de ocre, cinza e bege, e com rompimento da perspectiva
renascentista. Após a observação, solicita que os
estudantes identifiquem o movimento vanguardista
europeu do início do século XX associado à obra em
análise. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127305
Educação Artística
A história da música ocidental organiza-se em períodos
estilísticos com características próprias de linguagem,
forma e instrumentação, entre eles o Barroco, o
Classicismo, o Romantismo e a música do século XX.
Considerando as características musicais predominantes
em cada um desses períodos históricos, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126737
Educação Artística
Os elementos básicos das linguagens artísticas
configuram os componentes estruturais que organizam a
produção e a leitura das obras nas artes visuais, na
música, na dança e no teatro. Sobre os elementos
básicos das linguagens artísticas, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Artística |
Q4126730
Educação Artística
A análise e a interpretação da linguagem artística
envolvem procedimentos que articulam percepção,
contexto e produção de sentidos pelo leitor da obra no
trabalho pedagógico escolar. Sobre análise e
interpretação das linguagens artísticas, analise as
afirmativas a seguir:
I.A interpretação das obras artísticas configura leitura de sentido único, fixado pelo autor no momento da criação, o qual deve ser reproduzido pelo leitor de forma literal no trabalho escolar com as obras.
II.A análise das linguagens artísticas articula descrição dos elementos formais, reconhecimento de procedimentos técnicos e interpretação dos sentidos propostos pela obra em relação ao contexto cultural de produção.
III.A interpretação de uma obra de arte mobiliza o repertório cultural do leitor, articula-se ao contexto histórico da produção e admite leituras múltiplas socialmente legitimadas pelos estudos do campo.
Está correto o que se afirma em:
I.A interpretação das obras artísticas configura leitura de sentido único, fixado pelo autor no momento da criação, o qual deve ser reproduzido pelo leitor de forma literal no trabalho escolar com as obras.
II.A análise das linguagens artísticas articula descrição dos elementos formais, reconhecimento de procedimentos técnicos e interpretação dos sentidos propostos pela obra em relação ao contexto cultural de produção.
III.A interpretação de uma obra de arte mobiliza o repertório cultural do leitor, articula-se ao contexto histórico da produção e admite leituras múltiplas socialmente legitimadas pelos estudos do campo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |
Q4118692
Educação Artística
Observe a figura a seguir.
A arte é um dos aspectos mais ricos e significativos da produção humana, ela acompanha o homem desde seus primórdios. De tão expressivo, está presente nas mais variadas formas, aspectos e lugares, tamanha a preocupação do homem com o aspecto estético nas suas realizações. Neste contexto, as edificações também sofreram transformações no decorrer dos tempos. Por isso, ao se observar os detalhes e as características arquitetônicas da imagem, logo se deduz que ela é referente a uma Igreja, devido ao seu formato, tamanho e imponência. Analisando a imagem, pode-se afirmar que o movimento artístico com o qual ela se identifica é o
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
Q4100498
Educação Artística
No campo do editorial, a capa de um livro não cumpre apenas uma função estética ou comercial, mas também atua como um design
dispositivo interpretativo, capaz de sugerir temas, tensões conceituais e leituras possíveis da obra. Por meio de símbolos, formas e composições visuais, o designer pode buscar traduzir visualmente aspectos do conteúdo do livro. Considerando as imagens das capas de Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas (1984), de Robert M. Pirsig – imagem 15, e Elite do Atraso (2019), de Jessé Souza – A imagem 16, e as legendas que as acompanham, analise as assertivas a seguir e responda ao que se pede.
Capa de “Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas”, edição de 1984, de Robert M. Pirsig. A capa foi produzida por Rui de Oliveira.
A obra aborda o conceito de qualidade, partindo de uma abordagem clássica (analítica) e outra romântica (intuitiva).
Fonte: https://www.amazon.com.br/Arte-Manutencao-Motocicletas-Robert-Pirsig/dp/8521903782
Acesso em 28/02/2026
Capa de “A elite do atraso”, 2019, de Jesse Souza. A capa foi produzida por Rapha Baggas e tem, na parte central, o semicírculo em cor azul, a parte triangular na cor amarela e a parte do fundo na cor verde.
Fonte: https://www.cartacapital.com.br/wp-content/uploads/2021/02/a-elite-do-atraso-da-escravidao-a-bolsonaro-de-jesse-souza-1.png Acesso em 08/04/2026.
I- Na capa de Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas, a imagem central remete exclusivamente ao universo mecânico das motocicletas, indicando que a obra se concentra apenas em instruções técnicas de manutenção.
II- Na capa de A Elite do Atraso, o uso de elementos associados à bandeira brasileira sugere uma leitura crítica da formação social do país. O triângulo ao centro da capa, sobreposto à outra figura triangular, pode ser interpretado como símbolo de retrocesso, evocando visualmente o botão de “retroceder” presente em dispositivos de mídia.
III- A capa de Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas utiliza a imagem de uma flor que nasce de uma rachadura em um capacete de motocicleta, podendo sugerir metaforicamente o conflito entre racionalidade técnica e reflexão filosófica.
IV- A partir da observação da capa de A Elite do Atraso fica evidente que os elementos visuais priorizam apenas uma função decorativa e editorial, sem relação direta com o conteúdo crítico da obra, limitando-se a reproduzir formas associadas ao nacionalismo brasileiro.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Capa de “Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas”, edição de 1984, de Robert M. Pirsig. A capa foi produzida por Rui de Oliveira. A obra aborda o conceito de qualidade, partindo de uma abordagem clássica (analítica) e outra romântica (intuitiva).
Fonte: https://www.amazon.com.br/Arte-Manutencao-Motocicletas-Robert-Pirsig/dp/8521903782
Acesso em 28/02/2026
Capa de “A elite do atraso”, 2019, de Jesse Souza. A capa foi produzida por Rapha Baggas e tem, na parte central, o semicírculo em cor azul, a parte triangular na cor amarela e a parte do fundo na cor verde.
Fonte: https://www.cartacapital.com.br/wp-content/uploads/2021/02/a-elite-do-atraso-da-escravidao-a-bolsonaro-de-jesse-souza-1.png Acesso em 08/04/2026.
I- Na capa de Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas, a imagem central remete exclusivamente ao universo mecânico das motocicletas, indicando que a obra se concentra apenas em instruções técnicas de manutenção.
II- Na capa de A Elite do Atraso, o uso de elementos associados à bandeira brasileira sugere uma leitura crítica da formação social do país. O triângulo ao centro da capa, sobreposto à outra figura triangular, pode ser interpretado como símbolo de retrocesso, evocando visualmente o botão de “retroceder” presente em dispositivos de mídia.
III- A capa de Zen e a Arte da Manutenção de Motocicletas utiliza a imagem de uma flor que nasce de uma rachadura em um capacete de motocicleta, podendo sugerir metaforicamente o conflito entre racionalidade técnica e reflexão filosófica.
IV- A partir da observação da capa de A Elite do Atraso fica evidente que os elementos visuais priorizam apenas uma função decorativa e editorial, sem relação direta com o conteúdo crítico da obra, limitando-se a reproduzir formas associadas ao nacionalismo brasileiro.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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