Questões de Concurso
Sobre composição nas artes visuais em artes visuais
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Considerando os estudos sobre contraste cromático, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Contraste de qualidade de cor.
2. Contraste de cores complementares.
3. Contraste de matiz ou cor em si.
4. Contraste de temperatura de cor.
( ) Contraste que surge a partir de uma cor secundária e a primária que não a constitui. Por exemplo, verde e vermelho.
( ) Contraste entre cores puras e intensas e cores opacas e diluídas; relaciona-se ao grau de pureza de uma cor.
( ) Considerado o tipo mais básico de contraste; ocorre entre cores em seu estado mais puro e vibrante, sem misturas ou variações tonais intensa.
( ) Neste contraste, tem-se azul-verde e vermelho-laranja como os dois maiores opostos. O primeiro par tende a ser associado a elementos mais tranquilos e serenos, enquanto o segundo evoca energia e dinamismo.
A Teoria da Gestalt descreve como o cérebro humano interpreta imagens e organiza elementos visuais em padrões reconhecíveis. Muitas vezes, mesmo quando partes de um desenho ou figura estão ausentes, conseguimos identificar a forma completa sem esforço.
A figura abaixo é chamada de Cubo de Necker.

O princípio da Gestalt que melhor explica a forma como nosso cérebro interpreta essa imagem, permitindo que percebamos um cubo branco onde só temos oito círculos pretos com alguma área em falta é o da(de)
“Nas artes visuais, a linha tem, por sua própria natureza, uma enorme energia. Nunca é estática; é o elemento visual inquieto e inquiridor do esboço. Onde quer que seja utilizada, é o instrumento fundamental da pré-visualização, o meio de apresentar, em forma palpável, aquilo que ainda não existe, a não ser na imaginação. Dessa maneira, contribui enormemente para o processo visual. (...) a linha é o meio indispensável para tornar visível o que ainda não pode ser visto, por existir apenas na imaginação. (DONDIS, 1991, p. 32)”
DONDIS, D. A. A Primer of Visual Literacy. 2. ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1991.
Assinale a alternativa incorreta sobre o que a linha é e possibilita, conforme a passagem:
I - O ponto gráfico não pode ser classificado como um elemento da linguagem visual, pois não tem uma existência concreta.
II - Uma das características do ponto gráfico é sua dimensão diminuta em comparação com a moldura de referência.
III - O ponto gráfico se limita à arte digital, sendo um componente empregado em programas de computação gráfica.
IV - O ponto gráfico tem a capacidade de criar uma composição de forma independente, sem precisar de outros elementos.
V - O ponto gráfico é definido por sua forma bastante simples.