Questões de Concurso
Sobre cultura e patrimônio em artes plásticas
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A respeito da pintura Café de Cândido Portinari, julgue o próximo item.
A tinta a óleo é uma técnica difícil de dominar na pintura que
busca representar corpos com volume, mas é adequada para o
ensino da arte nos anos finais do ensino fundamental, porque
permite o uso de cores intensas na pintura abstrata, que não
requer uma representação de volume.
A partir do texto apresentado e dos diversos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsecutivo.
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileiras e
indígenas para o ensino da arte, no ensino fundamental, devem
ser tratados de forma integral no currículo, de forma a
acompanhar abordagens críticas e criativas da arte.
J. Miguel (José Miguel da Silva). Quadrilha. Sem data. Xilogravura.
Edição 1/5, 42 × 55 cm. Internet: <www.galeriaestacao.com.br>.
Na criação de uma gravura, a imagem e o texto devem ser gravados de cabeça para baixo, para que, na impressão, sejam vistos como se deseja. Por esse motivo, é necessário realizar, em aula, exercícios de desenho ao contrário.
A respeito da noção de pluriculturalismo no ensino de arte, julgue o item que se segue .
Nos primeiros estágios da educação, o ensino fundamental,
é mais importante valorizar as diferenças socioculturais
individuais que ensinar a pluralidade do patrimônio
sociocultural brasileiro.
A Festa do Divino Espírito Santo em Angra dos Reis é marcada pela apresentação de danças folclóricas, como a dos Lanceiros, sob o comando do “menino imperador”.
Apresentação dos Lanceiros na festa do Divino (2017).
A respeito das danças populares, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Estão baseadas em elementos da tradição, reinterpretados no contexto cultural presente.
( ) São manifestações rítmicas oriundas de diversos grupos étnicos, miscigenadas na atualidade.
( ) São expressões artísticas populares, próprias de comunidades marginalizadas e periféricas.
As afirmativas são, respectivamente, na ordem
apresentada,
Leia a composição a seguir,
O Parangolé Pamplona você mesmo faz
O Parangolé Pamplona a gente mesmo faz
Com um retângulo de pano de uma cor só
E é só dançar
E é só deixar a cor tomar conta do ar
Verde
Rosa
Branco no branco no preto nu
Branco no branco no preto nu
(...).
Adriana Calcanhotto. Parangolé Pamplona. 1998.
Agora, analise a imagem.
A letra Parangolé Pamplona é uma homenagem ao parangolé do artista plástico Hélio Oiticica: manifestação artística que funde cores, estruturas, danças, palavras, fotografias e músicas.
Ao vestir o parangolé, promove-se uma experiência
artística que
A respeito da dança, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A dança é uma manifestação artística altamente especializada, cuja técnica é de domínio dos profissionais do balé, que expressam com o corpo o ideal universal da beleza.
( ) A dança abre espaços para que corpos se relacionem consigo mesmos, cumprindo diferentes funções: artística, lúdica, ritualística e terapêutica, entre outras.
( ) A dança é um sistema simbólico composto de gestos e movimentos culturalmente construídos e faz parte da vida das sociedades desde tempos imemoriais.
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Observe a imagem a seguir.
Sérgio Pompeo. "Mouros e Cristãos". 20x30 cm. Acrílica sobre tela. 2010. Disponível em:<ttps://sergiopompeoartenaif.blogspot.com/2011/09/acrilicas-tela-20-x-30-cm-2011-vendido.html> . Acesso em: 18 jun. 2019.
Qual festa do estado de Goiás é representada no quadro
do artista Sérgio Pompeo?
Leia o texto.
“A arte é importante na escola, principalmente porque é importante fora dela. Por ser um conhecimento construído pelo homem através dos tempos, a arte é um patrimônio cultural da humanidade e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber. São as linguagens da arte que nos permitem vivenciar na sala de aula a emoção, a sensibilidade, o pensamento e a criação, através das obras dos mais diversos autores e artistas”. (CELESTE, 1998)
Essa concepção se traduz essencialmente na concepção de:
Analise as características e responda à questão.
“Possui um alcance abrangente; é de rápida visualização e de fácil acesso; é produzida por uma minoria cultural para entretenimento e apreciação de muitos; pode utilizar-se de todas as manifestações artísticas; acompanha tendências e mudanças contemporâneas que influenciam a sua criação; é comercializada fazendo parte de um grande mercado consumidor”.
As características acima se referem a:
A exposição "Além da Comparação" exibiu lado a lado obras de dois acervos, o de arte africana do Museu Etnológico alemão, e o de arte medieval e renascentista do Bode-Museum de Berlim.
Essa justaposição de obras de dois continentes evidenciou possíveis correlações, desde a simultaneidade da ação artística no tempo até as semelhanças no plano iconográfico e técnico. Por exemplo, figuras de reis divinos eram veneradas em Angola, do mesmo modo que a origem divina da realeza era representada na figura de Cristo na Alemanha.
A partir da imagem e do texto, podemos afirmar que a proposta expositiva é orientada por uma perspectiva
A boneca de fertilidade akuaba dos Ashanti de Gana é uma estatueta de madeira com formato característico: corpo em forma de coluna, braços esticados em uma linha, cabeça arredondada e testa grande. Esse objeto é conhecido como estatueta "da fertilidade", pois era utilizado em ritos para a fecundidade da mulher e a fertilidade dos campos, estabelecendo uma relação entre a abundância de alimentos e a multiplicação da prole.
Após analisar como a arte africana é, em geral, classificada nos museus, concluiu-se que nessa descrição a estatueta akuaba é considerada
A respeito da retomada da proposta expositiva de Lina Bo Bardi,
analise as afirmativas a seguir. I. Favorece uma forma clássica de se apreciar arte, colocando o quadro no centro exclusivo da atenção do público. II. Gera associações inesperadas entre obras, em função do percurso aleatório possibilitado aos fruidores. III. Dialoga com a arquitetura do edifício, um bloco suspenso no ar, comunicando ideias de circulação e transparência.
Está correto o que se afirma em
I - O Decreto-lei no 25 de 1937 estabelece como patrimônio “o conjunto de bens móveis e imóveis existentes no País e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico”.
II - O Art. 216 da Constituição Federal de 1988 conceitua patrimônio cultural como sendo os bens “de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira”.
Assinale a afirmativa que interpreta corretamente aspectos da política patrimonial brasileira referidos nos textos.
A autora problematiza o uso da expressão "arte africana", argumentando que
Observe as imagens a seguir.
I - "A visita dos anjos a Abraão", gravura francesa de Michel Dermane, publicada em Paris (1728-30) e imediatamente difundida na América portuguesa.
II - "Abraão adora os três anjos", pintura de Manuel da Costa Ataíde na Igreja de São Francisco de Assis de Ouro Preto, entre 1801 e 1812.
A partir das imagens e de seus respectivos contextos de
produção, assinale a afirmativa que descreve corretamente a
relação entre o barroco na Europa e na América portuguesa.
As imagens que identificam exemplares arquitetônicos modernos em linguagem art decó, objeto de processo de salvaguarda por seu valor artístico, arquitetônico e cultural são:
( ) Instituição concebida no espírito nacional e imbuída de ambição pedagógica, quer formar o cidadão através do conhecimento do passado. ( ) Lugar associado a uma residência aristocrática e voltado para expor objetos e obras de arte, podendo ter função recreativa. ( ) Espaço em miniatura do mundo moderno, que mostra o estágio mais avançado da civilização ocidental nos campos da ciência, das artes, da arquitetura e da tecnologia. ( ) Ambiente no qual estudiosos buscam simular a natureza, reunindo grandes quantidades de espécies variadas, objetos e seres exóticos.
A relação correta, de cima para baixo, é:
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