Questões de Artes Cênicas para Concurso - Página 62

Q3398793

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Artes |

Q3398793 Artes Cênicas

As duas imagens a seguir mostram duas épocas importantes da dança no mundo:
(BOUCIER, P, História da Dança no Ocidente. Livraria Martins Fontes, São Paulo, 2001; Dils, A., & Albright, A. C. (2017). Moving History/Dancing Cultures: A Dance History Reader. Wesleyan University Pres).

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Imagem 2: Martha Graham-Letter to the World-(Swirl)

Assinale a alternativa que corresponde correta e respectivamente às duas imagens:

A

Imagem 1: Romantismo, onde as bailarinas foram valorizadas, o sobrenatural e o místico foram mais explorados, além de ter havido uma aproximação com a literatura e com a música; e Imagem 2: Dança moderna, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica, bem como estudos do movimento e improvisação.

B

Imagem 1: Dança moderna, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica, bem como estudos do movimento e improvisação; e Imagem 2: Renascimento, onde as bailarinas foram valorizadas, o sobrenatural e o místico foram mais explorados, além de ter havido uma aproximação com a literatura e com a música.

C

Imagem 1: Renascimento, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica; e Imagem 2: Era vitoriana, onde a dança era uma parte importante da cultura social e era realizada em uma variedade de contextos, incluindo bailes de salão, festas particulares e eventos sociais formais.

D

Imagem 1: Idade média, onde a Dança desempenhava um papel importante na expressão cultural, na celebração de eventos importantes e na criação de comunidade entre as pessoas; e Imagem 2: Modernismo, onde a dança era uma parte importante da cultura social e era realizada em uma variedade de contextos, incluindo bailes de salão, festas particulares e eventos sociais formais.

E

Imagem 1: Renascimento, onde os artistas tornam-se independentes e há um discurso de libertação das regras da escola clássica; e Imagem 2: Ballet Russo, onde as bailarinas foram valorizadas, o sobrenatural e o místico foram mais explorados, além de ter havido uma aproximação com a literatura e com a música.

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Q3398792

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Artes |

Q3398792 Artes Cênicas

___________ é amplamente reconhecido/a como uma figura seminal no campo da dança e do movimento, tendo desenvolvido uma metodologia abrangente para a análise e ensino da dança. Suas obras são amplamente aceitas e fundamentais para compreensão da metodologia do ensino de dança até os dias de hoje. Temos como referência sua obra "Choreutics", de 1966. Em outra obra, descreveu sobre os elementos constitutivos do movimento, que são: ____________________________.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do excerto:

A

Rudolf Laban - fluência, espaço, peso e tempo.

B

Alicia Alonso - destreza, aptidão, ritmo e técnica.

C

Martha Graham - dinâmica, criatividade, ritmo e velocidade.

D

Isadora Duncan - improviso, expressividade, fluência e tempo.

E

Nijinski - improviso, espaço, leveza e dinamismo.

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Q3397287

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Arte |

Q3397287 Artes Cênicas

No ensino das Artes no ensino fundamental – anos finais, espera-se que o componente Arte contribua com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens – e no diálogo entre elas e com as outras áreas do conhecimento –, com vistas a possibilitar aos estudantes maior autonomia nas experiências e vivências artísticas. É uma das habilidades previstas na BNCC para o ensino do teatro:

A

Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

B

Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

C

Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

D

Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.

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Q3393950

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Educação Física |

Q3393950 Artes Cênicas

Conforme Gaspari (2017), a dança pode estar na escola de acordo com os pressupostos educacionais e ser adaptada conforme as necessidades e características do contexto escolar. Ao encontro disso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.No fim do século XV, começa a florescer um movimento contra a formalização da dança.
POIS,
II.As duas correntes, a moderna que surgia e a acadêmica tradicional, representada pelo balé, passam a possuir divergências estruturais em suas teorias filosóficas fundamentais, exigindo dos professores competências diferenciadas de ensino.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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Q3388183

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388183 Artes Cênicas

Texto associado

Este enunciado refere-se à próxima questão.

As imagens representam Clayton Nascimento com o premiado espetáculo que discute o racismo estrutural no Brasil. O título da peça é uma provocação ao público, pois direciona a um adjetivo usado para xingar o povo preto, em diversas situações no Brasil e no mundo. O apagamento das memórias e ancestralidades negras dão a tônica no espetáculo da Cia do Sal, o artista dispõe de três horas em cena evidenciado pela luz sem cenário, sem figurino, a estrutura do espetáculo é um paralelo ontológico entre histórias do racismo no Brasil e a narrativa de sua própria trajetória como cidadão preto. Em um dos momentos da peça, o artista lê a carta de Terezinha de Jesus, Mãe de Eduardo. E em outro, transforma a plateia em uma sala de aula com alunos da turma ruim o 5º F, onde o professor faz perguntas sobre a História do Brasil, conduzindo para as questões da diáspora africana e o racismo intrínseco na sociedade. Disponível em: https://www.cobogo.com.br/m/revista_cobogo

Captura_de tela 2025-06-02 184006.png (466×148)

As técnicas demonstradas pelo ator Clayton Nascimento e a estrutura do espetáculo representam as características do Teatro ____________. E um dos atos da peça em que o artista transforma a plateia em uma sala de aula para trazer à tona problemas raciais e da diáspora africana no Brasil ilustram a ________que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira na escola. fonte> https://www.planalto.gov.br/ccivil_. O enunciado que contém os termos para completar as lacunas corretamente é:

A

Contemporâneo/ Lei de n.º 14.113/2020.

B

Grego / Lei de n.º 9.934/1996.

C

Contemporâneo / Lei de n.º 11.645/2008.

D

Pantomina/ Lei de n.º 11.700/ 2008.

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Q3388181

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388181 Artes Cênicas

Texto associado

O enunciado refere-se à próxima questão.

A habilidade EF69AR27, corresponde a pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/conteudo. A atividade teatral em sala de aula proporciona ao individuo, se expressar de maneira mais natural e a refletir sobre a realidade e o mundo por meio de palavras e gestos. Em 1960, o dramaturgo Augusto Boal criou o Teatro do Oprimido, a poética está organizada em diferentes formas e técnicas de ações dramáticas, que poderão auxiliar o professor a propiciar as habilidades sugeridas na BNCC, sobre o ensino do teatro. Entre elas estão o Teatro Jornal, Teatro Invisível, Teatro Fórum, Teatro Imagem.

Disponível em https://www.infoescola.com/artes-cenicas/teatro-do-oprimido/

A técnica proposta por Boal é um ator da turma decidir por um tema problema, que deve ser significativo para o grupo. Escolher alguns atores que devem se dispor no espaço e serem moldados como estátuas, refletindo o assunto escolhido. Após a montagem do quadro vivo, os espectadores (espect- atores) passam a ser convidados a moldarem a estátua humana, de modo a representar a transição entre o problema e a solução, ensaiando uma transformação da realidade através do corpo. O enunciado refere-se ao teatro:

A

Jornal.

B

Invisível.

C

Fórum.

D

Imagem.

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Q3388180

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388180 Artes Cênicas

Texto associado

O enunciado refere-se à próxima questão.

A habilidade EF69AR27, corresponde a pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/conteudo. A atividade teatral em sala de aula proporciona ao individuo, se expressar de maneira mais natural e a refletir sobre a realidade e o mundo por meio de palavras e gestos. Em 1960, o dramaturgo Augusto Boal criou o Teatro do Oprimido, a poética está organizada em diferentes formas e técnicas de ações dramáticas, que poderão auxiliar o professor a propiciar as habilidades sugeridas na BNCC, sobre o ensino do teatro. Entre elas estão o Teatro Jornal, Teatro Invisível, Teatro Fórum, Teatro Imagem.

Disponível em https://www.infoescola.com/artes-cenicas/teatro-do-oprimido/

A técnica de Augusto Boal que os atores representam uma cena até a apresentação do problema, em seguida propõem aos espectadores que mostrem, por meio da ação cênica, soluções para o então problema apresentado, intitula-se, Teatro:

A

Fórum.

B

Jornal.

C

Invisível.

D

Imagem.

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Q3388179

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388179 Artes Cênicas

Uma estância de povos originários catequizados pelos jesuítas, a Fazenda de São João, existente em 1750, foi o primeiro estabelecimento do território do atual Município de Formigueiro, (RS). Fonte: https://www.cnm.org.br/. Entre os povos originários da Região Sul, estão os Guaranis que têm como expressão milenar as danças intituladas Xondaro e Tangará https://licenciaturaindigena.paginas.ufsc.br/ As principais características das respectivas danças são:

I- Tangará é uma dança com movimentos inspirados no pássaro que tem o mesmo nome. É feito um círculo que ao sinal da palavra dança significa concentração. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
II- Xondaro é uma dança inspirada em diversos pássaros da floresta, os movimentos são feitos em pares, inspirados nos jesuítas ao orar. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
III- Xondaro é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual de defesa evocando o sagrado. Esse ato, segundo os guaranis, permite que os guerreiros tenham o poder de segurar uma flecha lançada e ainda se transformar em seres encantados como onça, cobra e macaco.
IV-Tangará é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual que imita os casamentos dos colonizadores europeus para celebrar a união entre os jovens da aldeia. Também consiste em imitar animais como onça, cobra, macaco, transformando-os em seres encantados.

A alternativa que corresponde a dois itens corretos é:

A

II e IV.

B

I e III.

C

I e II.

D

III e IV.

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Q3388178

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388178 Artes Cênicas

A Dança Contemporânea proporciona o desenvolvimento da criatividade, interatividade, empatia, autoestima, e consciência corporal. Klauss Vianna, (1928 a 1982), um importante expoente deste estilo de arte, desenvolveu pesquisa no campo da dança e do teatro, favorecendo o ensino e a vivência destas linguagens em sala de aula. fonte: https://salaodomovimento.art.br/. A técnica de Klauss referente à dança e à educação somática caracteriza-se através:

A

Do trabalho de consciência corporal e o estudo do movimento a partir da escuta do corpo, dos direcionamentos ósseos e dos vetores de força que potencializam o fluxo do movimento pelo espaço.

B

Da busca da perfeição como base conceitual, postura ereta do dançarino, trabalha o corpo na posição verticalalongada.

C

Da padronização e rigidez dos gestos, onde executam movimentos, usando sapatilhas de ponta para dar a sensação de que estão flutuando.

D

Pela posição corporal, os homens com movimentos abruptos, para as mulheres leveza nos quadris. O foco principal é o controle da ansiedade e equilíbrio, mantidos pelo alto nível de concentração.

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Q3388177

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388177 Artes Cênicas

A BNCC 2017, no que diz respeito aos Itinerários Formativos possibilita a instituição de ensino ou órgão responsável, incluir no currículo a cultura regional ou do lugar onde a comunidade escolar está inserida, como por exemplo, em forma de pesquisa ou vivências. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/conteudo

Considerando o texto e que o Estado do Rio Grande do Sul é um dos que possui tradição em manifestações folclóricas em diversas áreas, as danças típicas da Região Sul são, exceto:

fonte: https://lume.ufrgs.

A

Chimarrita.

B

O Anu.

C

Maculelê.

D

Milonga.

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Q3388078

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Artes |

Q3388078 Artes Cênicas

Qual das seguintes afirmações sobre a origem do tango argentino é verdadeira?

A

Tem suas raízes na cultura indígena dos povos originários da região sul da América do Sul.

B

Desenvolveu-se como uma dança ritual entre tribos africanas antes de ser adotada pelos colonizadores europeus que chegaram a Buenos Aires.

C

Foi criado por imigrantes italianos que se estabeleceram na Argentina no século XIX.

D

Originou-se como uma dança de salão na Europa antes de chegar à Argentina.

E

Surgiu como uma forma de expressão dos trabalhadores portuários em Buenos Aires.

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Q3388077

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Artes |

Q3388077 Artes Cênicas

Na perspectiva da fruição de obras de arte na dança contemporânea, como o conceito de "corporeidade" influencia a experiência do espectador?

A

A "corporeidade" na dança contemporânea pode ser entendida como a consciência corporal e a sensação de presença física e emocional transmitida pelos dançarinos, o que enriquece a experiência do espectador.

B

A "corporeidade" na dança contemporânea é uma abordagem que valoriza exclusivamente a técnica e a forma física dos dançarinos, afastando-se de questões emocionais ou conceituais.

C

A "corporeidade" na dança contemporânea é uma técnica de movimento abstrata que se relaciona indiretamente com a experiência do espectador.

D

A "corporeidade" na dança contemporânea é um conceito que tem relevância na fruição contemporânea de obras de arte na dança enquanto o dançarino se apresenta presencialmente para sua audiência.

E

A "corporeidade" na dança contemporânea se refere à expressão física dos dançarinos no palco e tem pouco impacto na experiência do espectador.

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Q3387887

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Educador Físico |

Q3387887 Artes Cênicas

Marque a alternativa que apresenta exemplos de danças populares brasileiras.

A

Maracatu, Caninha verde, Fandango, Xaxado.

B

Valsa, Caninha verde, Fandango, Zouk.

C

Break Dance, Salsa, Tango, Fandango.

D

Zumba, Tango, fandango, Yangko.

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Q3383727

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte |

Q3383727 Artes Cênicas

Segundo PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, a Dança para os terceiro e quarto ciclos relaciona-se mais diretamente às experiências corporais de movimento e de dança dos alunos, à vida em sociedade, possibilitando que o aluno seja capaz de, EXCETO:

A

Construir uma relação de cooperação, respeito, diálogo e valorização das diversas escolhas e possibilidades de interpretação e de criação em dança que ocorrem em sala de aula e na sociedade;

B

Aperfeiçoar a capacidade de discriminação verbal, visual e cinestésica e de preparo corporal adequado em relação às danças criadas, interpretadas e assistidas;

C

Situar e compreender as relações entre corpo, dança e sociedade, principalmente no que diz respeito ao diálogo entre o eu, o outro e o nós;

D

Buscar e saber organizar, registrar e documentar informações sobre dança em contato com artistas, documentos, livros etc., relacionando-os a suas próprias experiências pessoais como criadores, intérpretes e apreciadores de dança.

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Q3383726

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte |

Q3383726 Artes Cênicas

Augusto Boal iniciou sua carreira teatral no Teatro de Arena de São Paulo. Passou a conceber O Teatro do Oprimido (TO) em seus estudos sobre o teatro popular latino-americano através de experiências realizadas em vários países. Na obra Técnicas Latino-americanas de Teatro, Boal explana sobre as “categorias do teatro popular”. As técnicas foram reunidas pelo autor através das experiências com teatro de rua, festas, folclore, entre outras manifestações da cultura popular. São três as categorias de teatro popular apontadas por Boal. Sobre a categoria designada “teatro de perspectiva popular para outro destinatário que não o povo”, é correto afirmar:

A

Refere-se àqueles espetáculos apresentados para concentrações de trabalhadores, nos sindicatos, nas ruas, nas praças, nos circos, nas associações de moradores etc.

B

É o teatro com temas populares patrocinado pelos governos e por empresários para cidadãos de classe média, como pequeno-burgueses, bancários, estudantes, professores, profissionais liberais etc., ou seja, pessoas que podem compartilhar a ideologia burguesa, mas que podem mudar suas opiniões políticas.

C

Tem uma perspectiva de transformação do povo sendo, portanto, de acordo com Boal, uma categoria “eminentemente popular”.

D

É o patrocinado pelas classes dominantes. Possui uma aparência popular. São programas de TV, como telenovelas, o cinema ou o teatro importado apresentado nas maiores salas. Por meio deles, as classes dominantes disseminam sua ideologia.

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Q3382899

Ano: 2024 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI Prova: JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Educação Física |

Q3382899 Artes Cênicas

Durante um workshop para professores de Educação Física, com foco em dança na escola, são discutidas as características e diferenças entre a dança contemporânea e o jazz. Os participantes exploram como cada estilo pode ser incorporado nas aulas de educação física, considerando seus aspectos técnicos e expressivos. Avalie as seguintes afirmações como verdadeiras ou falsas.

( ) A dança contemporânea é caracterizada por sua liberdade de expressão e improvisação, muitas vezes desafiando as estruturas e formas tradicionais da dança.
( ) O jazz, enquanto estilo de dança, segue um formato rígido e tradicional, sem espaço para variação ou criatividade individual.
( ) Ambos, dança contemporânea e jazz, utilizam a música como principal componente para a definição de ritmo e estilo de movimento.
( ) A dança jazz é influenciada por vários estilos de dança, incluindo o ballet clássico, e é conhecida por sua energia e movimentos dinâmicos.

A sequência correta é:

A

V – F – V – V.

B

V – F – V – F.

C

F – V – F – V.

D

F – V – V – F.

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Q3381595

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: CRIS - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - CRIS - SP - Educador Físico |

Q3381595 Artes Cênicas

As danças brasileiras surgiram da fusão das culturas europeia, africana e árabe, aliadas às manifestações oriundas do próprio país. A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grandes destaques e se tornaram atrações populares, como é o caso das danças folclóricas. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a descrição da dança Frevo.

A

De origem afro-brasileira, essa expressão artística é uma das danças folclóricas mais conhecidas do país. A dança mistura coreografias e teatro, acompanhada por músicos e dançarinos. As figuras que representam essa dança folclórica são o rei, a rainha, a dama de honra da rainha, dama de honra do rei, príncipe, princesa, dama de honra do ministro, ministro, dama de honra do embaixador e embaixador, entre outros.

B

É uma dança complexa que conta com diferentes passos. A coreografia combina passos de balé, capoeira, malabarismos, rodopios, saltos, além de improvisos à medida que a dança evolui. Dos cem passos bastante conhecidos, os mais famosos são locomotiva, dobradiça, fogareiro, capoeira, tesoura, mola, ferrolho e parafuso.

C

A dança acontece em duas rodas, uma de homens e outra de mulheres, que cantam e bailam em sentido oposto e trocam de lugar, sem ter contato físico, formando novos pares. As músicas não possuem refrão e são cantadas de improviso por dois violeiros.

D

Durante as apresentações, os homens usam camisas e calças lisas, as mulheres blusas que mostram os ombros, além das saias rodadas. Na coreografia, os casais ficam em filas à medida que o homem se aproxima da mulher batendo palmas. Ao realizar passos de volteio, as mulheres jogam um lenço ao chão para que seu par possa pegar, como forma de respeito.

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Q3378681

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |

Q3378681 Artes Cênicas

O Teatro Mágico, conhecido como OTM, é um projeto que reúne elementos do circo, do teatro, da poesia, da música, da literatura e do cancioneiro popular. Criado pelo ator, músico e compositor paulista Fernando Anitelli (1974). Com atores e bailarinos vestidos de palhaços, utilizam linguagens diversificadas, efeitos visuais e tecnologias aliados à simplicidade das performances circenses. Sobre o show do grupo Teatro Mágico, é correto afirmar que se trata de um espetáculo de arte:

A

Contemporânea, em seus espetáculos é priorizada a linguagem elaborada da arte circense.

B

Contemporânea, apresenta linguagem híbrida, o clown é um personagem presente nos shows.

C

Moderna, prioriza a utilização das artes cênicas como forma de comunicar arte, incluindo a pantomima.

D

Moderna, cuja experimentação de diferentes formas artísticas visuais, como a videoarte e a instalação, são usadas para transmitir suas mensagens.

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Q3378678

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |

Q3378678 Artes Cênicas

O Teatro do Oprimido é criação do diretor e dramaturgo brasileiro, Augusto Boal. A poética do Teatro do Oprimido está organizada em diferentes técnicas de ações dramáticas. Assinale a alternativa que conste apenas técnicas de ações dramáticas que foram desenvolvidas para o Teatro do Oprimido.

A

Teatro Jornal; Teatro Jesuíta; Teatro Gestual; Teatro do Invisível.

B

Teatro Jornal; Teatro Imagem; Teatro Fórum; Teatro do Invisível.

C

Teatro Boulevard; Teatro Imagem; Teatro Fórum; Teatro do Invisível.

D

Teatro do Invisível; Teatro Elisabetano; Teatro Jornal; Teatro Fórum.

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Q3378677

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |

Q3378677 Artes Cênicas

Nasceu em Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, em 1921; foi a primeira bailarina negra a integrar o corpo de baile do Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Foi precursora da dança afro-coreografada no Brasil. Fundou, em 1953, um grupo de ballet folclórico, dedicado à cultura afro-brasileira. Teve papel fundamental na valorização da cultura negra no Brasil. As informações se referem à coreógrafa e bailarina brasileira:

A

Ingrid Silva.

B

Ana Botafogo.

C

Mayara Magri.

D

Mercedes Baptista.

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Questões de Concurso Sobre artes cênicas

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