Questões de Concurso Comentadas sobre desenvolvimento organizacional (do) em gestão de pessoas

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Q1792002 Gestão de Pessoas
Assinale a alternativa que apresenta algumas das táticas de superação da resistência às mudanças organizacionais que podem ser usadas pelos agentes de mudanças.
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Q1791969 Gestão de Pessoas
Suponha que você, enquanto administrador do ITEP, foi incumbido de decisões relativas à diferenciação horizontal. Como são denominadas essas decisões nas organizações?
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Q1791226 Gestão de Pessoas
Novas habilidades, conhecimentos e competências têm sido exigidos de todos que trabalham nas organizações. Para isso, existem técnicas de desenvolvimento, dentre as quais encontram-se:
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Q1783516 Gestão de Pessoas
Examine as competências abaixo:
I – Comportamento Ético II – Habilidade de trabalhar em equipe III – Responsabilidade IV – Profissionalismo
A alternativa que traz, de forma CORRETA e COMPLETA, todas as competências que contribuem para a boa condução e administração de um setor de Recursos Humanos é:
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Q1776422 Gestão de Pessoas
Sobre as competências socioemocionais e o desenvolvimento humano, assinale o item INCORRETO:
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Q1749665 Gestão de Pessoas
A motivação humana é um tema tratado na administração. Maslow escreveu em seu livro Motivação e Personalidade sua teoria da hierarquização das necessidades humanas. A necessidade, que é o desejo dos indivíduos de renovar e reciclar seu potencial e tornar-se cada vez mais o que cada um seria capaz de ser é uma das necessidades da teoria da hierarquização das necessidades humanas de Maslow. Assinale a alternativa em que está o nome dessa necessidade descrita acima.
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Q1749664 Gestão de Pessoas
Motivação para o trabalho é um estado psicológico de disposição, interesse ou vontade de perseguir ou realizar uma tarefa ou meta. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I. A motivação para o trabalho é resultante de uma interação complexa entre os motivos internos das pessoas e os estímulos da situação ou ambiente. II. São exemplos de motivos internos: necessidade, interesse e recompensa. III. São exemplos de motivos externos: valores, incentivos e punições.
Assinale a alternativa correta.
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Q1749640 Gestão de Pessoas
O processo de avaliação de desempenho, ganhou grande importância nas últimas décadas. Passando a ser implantado no contexto das instituições privadas e públicas, pois busca o aprimoramento e aperfeiçoamento contínuo dos trabalhadores e das organizações. Assim sendo, podemos afirmar que a Avaliação de Desempenho I. Deve enfatiza o comportamento do trabalhador no passado. II. Busca a definição de indicadores sistêmicos. III. A avaliação de desempenho deve se basear em índices subjetivos de referência É correto o que se afirma em:
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Q1749632 Gestão de Pessoas
A avaliação de desempenho é um importante recurso no ambiente de trabalho e quando bem administrada, poderá proporcionar vários benefícios aos trabalhadores e à organização. Segundo Spector (2005), são exemplos de escalas de medidas subjetivas do desempenho do trabalho I. Escala padrão mista; II. Escala de classificação ancorada no comportamento; III. Escala de observação do comportamento; IV. Escala de dados e indicadores numéricos. Assinale o item verdadeiro:
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Q1747985 Gestão de Pessoas
A Gestão de Pessoas refere-se às políticas e práticas necessárias para administrar o trabalho das pessoas. Dentre as alternativas, qual NÃO se caracteriza como o conjunto de processos de Gestão de Pessoas:
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Q1725773 Gestão de Pessoas
Analise os seguintes indicadores de desenvolvimento organizacional:
I. Melhoria do grau de satisfação pessoal com a função exercida. II. Redução na sobrecarga de trabalho atribuída ao funcionário. III. Aumento do grau de segurança física e emocional do funcionário. IV. Redução da incidência de doenças ocupacionais.
A alternativa que traz, de forma CORRETA e COMPLETA todos os benefícios que um programa de Qualidade de Vida no Trabalho traz a uma organização é:
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Q1725767 Gestão de Pessoas
Analise cada um dos seguintes indicadores:
I. Elevação de produtividade. II. Otimização da organização. III. Aumento de eficiência. IV. Redução na incidência de erros. V. Melhor uso do tempo e recursos organizacionais.
Entre as alternativas a seguir, qual é a única que traz, de forma CORRETA e completa, todos os benefícios de um bem estruturado programa de planejamento e desenvolvimento organizacional?
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Q1698878 Gestão de Pessoas

Segundo Salas, as organizações sabem que, para serem viaveis e competitivas nesta ́ “planície”, elas precisam ser coleções de habilidades adaptáveis em sua força de trabalho e ter empregados, executivos e gestores com conhecimentos e habilidades atualizados. Com base nas teorias e nas políticas de desenvolvimento organizacional, julgue o item.


No que diz respeito à aproximação entre os objetivos organizacionais e as ações de TD&E, é necessário reconhecer a discrepância entre os desempenhos manifestados pelos indivíduos e os desempenhos esperados pela organização. Em termos de resultados, podem ser realizados três tipos de análise: organizacional; de tarefas; e individual. Nessa etapa, são identificadas as capacidades que uma organização precisa desenvolver para alcançar seus objetivos, são identificados os conhecimentos, as habilidades e as atitudes (CHA) que um indivíduo deve apresentar para desempenhar sua função e são identificados os indivíduos que necessitam de treinamento por não apresentarem CHA em seus repertórios.

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Q1698877 Gestão de Pessoas

Segundo Salas, as organizações sabem que, para serem viaveis e competitivas nesta ́ “planície”, elas precisam ser coleções de habilidades adaptáveis em sua força de trabalho e ter empregados, executivos e gestores com conhecimentos e habilidades atualizados. Com base nas teorias e nas políticas de desenvolvimento organizacional, julgue o item.


Podem ser exemplos de ações que visam à promoção de desenvolvimento do colaborador os cursos e as palestras sobre qualidade de vida no trabalho.

Alternativas
Q1698853 Gestão de Pessoas

Conforme Chiavenato, a ideia primária do termo gestão de pessoas éproporcionar um aparato melhor para as atividades e para as diretrizes ligadas aos funcionários da organização e delinear políticas eficazes para a valorização do homem no seio da organização. Considerando essa informação, julgue o item acerca da gestão de pessoas nas organizações.


São objetivos organizacionais: a sobrevivência; a competitividade; os novos mercados; e a imagem no mercado.

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Ano: 2020 Banca: SELECON Órgão: CRA-RR Prova: SELECON - 2020 - CRA-RR - Fiscal |
Q1679163 Gestão de Pessoas
O desenvolvimento organizacional é sistêmico e abrangente, enquanto o desenvolvimento de pessoal é orientado para o indivíduo e de sua carreira; já O treinamento parte de uma visão microscópica de curto prazo favorecendo a aprendizagem. Nesse sentido, o tipo de mudança comportamental que busca elevar o nível de abstração e conceptualização de ideias e de filosofias é o desenvolvimento de:
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Ano: 2020 Banca: SELECON Órgão: CRA-RR Prova: SELECON - 2020 - CRA-RR - Fiscal |
Q1679162 Gestão de Pessoas
O comportamento das pessoas nas organizações é condicionado pelo estilo adotado por seus gestores. Um administrador, que tem a convicção de que seus colaboradores se comportem de acordo com a “Teoria Y” de McGregor, nutrirá a seguinte expectativa com relação aos seus subordinados:
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Q1678796 Gestão de Pessoas
Com relação ao desenvolvimento de pessoas, julgue o item a seguir.

O desenvolvimento de pessoas pressupõe estimular o contexto e criar tecnologias de suporte para expressão das múltiplas inteligências existentes nas pessoas, uma vez que as competências decorrentes das inteligências múltiplas são independentes e todos os indivíduos as possuem em mesmo nível de desenvolvimento.
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Q1678794 Gestão de Pessoas
Com relação ao desenvolvimento de pessoas, julgue o item a seguir.

O processo de diagnóstico segue, geralmente, as três etapas a seguir: entrada da organização estudada; recolhimento e análise das informações; e devolução dos resultados.
Alternativas
Q1678791 Gestão de Pessoas
Com relação a treinamento, desenvolvimento de pessoas e organizações de aprendizagem, julgue o item a seguir.

A educação continuada desenvolve-se a partir da assimilação de competências técnicas profissionais em instituições credenciadas para essa formação específica, como as do Sistema S e a rede federal de ensino, protagonistas do estímulo à educação continuada no Brasil.
Alternativas
Respostas
181: E
182: E
183: B
184: D
185: E
186: E
187: A
188: A
189: A
190: A
191: E
192: E
193: C
194: C
195: C
196: B
197: A
198: E
199: C
200: E