Questões de Concurso
Comentadas sobre aprendizagem organizacional em gestão de pessoas em gestão de pessoas
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Competências profissionais representam combinações sinérgicas de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA), evidenciadas pelo desempenho profissional, no âmbito de determinado contexto ou estratégia organizacional. Cada uma das dimensões do CHA diz respeito a um tipo de aprendizagem e pode utilizar diferentes estratégias de desenvolvimento, como as descritas no quadro a seguir.
Considerando essas informações, a alternativa que contém a correta associação das dimensões do CHA com o tipo de aprendizagem e o tipo de estratégia de desenvolvimento é:
Considere as seguintes informações sobre dois eventos de educação corporativa A e B:
A: ação de capacitação, promovida pela empresa, voltada para a aquisição de conhecimentos, com vistas à melhoria de desempenho no trabalho atual dos empregados;
B: aprendizagem voltada para o crescimento individual, sem relação com um trabalho específico, com vistas a promover aprendizagem nos empregados para o alcance de objetivos organizacionais.
Analisando-se a descrição de cada um desses eventos, conclui- se que:
Autores como Chiavenato dividem as grandes funções (ou processos) da administração de recursos humanos em provisão, aplicação, manutenção, desenvolvimento e monitoração. Analise as afirmativas a seguir e marque C (CERTA) ou E (ERRADA).
( ) A provisão está relacionada a recrutamento e seleção.
( ) A aplicação tem como objetivo dizer o que as pessoas irão fazer nas organizações.
( ) Aplicação está relacionada a orientação, modelagem de cargos, avaliação de desempenho.
( ) A manutenção consiste em um banco de dados e sistemas de informações para controles dos funcionários.
Assinale a alternativa correta.
Segundo Chiavenato (1999), o desenvolvimento organizacional está intimamente ligado aos conceitos de mudança e da capacidade adaptativa da organização à mudança. O desenvolvimento organizacional parte do pressuposto de que é plenamente possível o esforço para se conseguir que as metas dos indivíduos se integrem com os objetivos da organização.
Para o autor, os principais objetivos do desenvolvimento organizacional são, EXCETO:
Julgue o seguinte item, relativo ao comportamento humano em organizações e a aspectos relacionados.
A aprendizagem, entendida como mudança no comportamento
ou no desempenho de uma pessoa, possibilita ações de
educação corporativa nas organizações.
No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.
Em organizações, educar significa provocar mudanças de
comportamento, proporcionando-se crescimento e
desenvolvimento da organização e dos colaboradores,
favorecendo-se a flexibilidade, a agilidade de raciocínio, a
capacidade de análise e o trabalho em equipe.
No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.
Devido às novas exigências do mundo organizacional e às
constantes inovações tecnológicas, são necessárias estratégias
para a difusão da educação e da universidade corporativa,
como modelo de formação inicial.
No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.
Além de um treinamento empresarial, a educação corporativa
é um processo de aprendizagem que visa melhorar o clima
organizacional.
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
Abordagem da aprendizagem organizacional e organização de
aprendizagem são termos sinônimos para designar as
dimensões ou características da organização que realiza
processo de aprendizagem com seus empregados
No que se refere a currículo, aprendizagem organizacional e universidade corporativa, julgue o item a seguir.
O planejamento do currículo deve ser amparado pelo projeto
político pedagógico, com vistas a assumir o compromisso de
assegurar aprendizagem a todos, dando-lhes condições de
buscar informações em fontes diversas.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.
No processo corporativo de aprendizagem, o conhecimento
tácito do colaborador, por ser subjetivo, complexo e pessoal,
deve ser substituído por conhecimento explícito, que é formal,
sistemático e de fácil transmissão.
A universidade corporativa é uma entidade educacional responsável pelo estabelecimento de processos de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas alinhados à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais de uma organização.
A respeito de universidade corporativa e de aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.
Organizações que aplicam os princípios da universidade
corporativa adotam um sistema de aprendizagem contínua,
cujo propósito é fazer que toda a empresa aprenda e trabalhe
com novos processos e novas soluções para o atingimento de
metas empresariais.
No que se refere à função do órgão de recursos humanos, a comportamento organizacional e à competência interpessoal, julgue o item subsequente.
Uma política de manutenção de recursos humanos
compreende a fixação de remuneração indireta dos
participantes, que não pode desconsiderar a posição da
organização frente às práticas do mercado de trabalho.
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