Questões de Concurso
Sobre liderança e motivação em administração geral
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Segundo a teoria da hierarquia das necessidades humanas proposta por Maslow, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos internos ou por necessidades e estão dispostas em hierarquia de importância que formam uma pirâmide.
Assinale a necessidade de cada pessoa ao realizar o próprio potencial, buscando autonomia, crescimento pessoal e profissional.
1. O sistema autocrático-coercitivo caracteriza-se como um sistema administrativo forte e arbitrário, controlando rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização. 2. O sistema democrático-benevolente é um sistema administrativo democrático, no qual a participação é estimulada. 3. O sistema consultivo pende para o lado participativo, representando um gradativo abrandamento da liberdade organizacional. 4. O sistema participativo é o mais aberto de todos, representando um sistema administrativo democrático por excelência.
Assinale a alternativa correta.
A respeito de relações humanas, desempenho profissional, desenvolvimento de equipes de trabalho e comunicação, julgue o próximo item.
Ambiente físico de trabalho agradável e ambiente
humano amigável são fatores higiênicos presentes.
A motivação é resultado de motivos internos e externos. Estes últimos são incentivos que o ambiente oferece.
“O __________ é a liderança que dá instruções a seus seguidores sobre como atender aos desafios organizacionais que eles enfrentam. Agindo como um treinador de atletas, o ________ ou líder treinador identifica comportamentos inadequados nos seguidores e sugere como corrigi-los”.
As lacunas no texto são preenchidas corretamente por:
Em relação à satisfação, à motivação e ao envolvimento no trabalho, julgue o seguinte item.
O gestor que pretenda usar a teoria da hierarquia das
necessidades de Maslow para diagnosticar o nível atual de
necessidades dos seus empregados a fim de determinar
iniciativas com vistas a satisfazê-las deve ter cautela, pois não
há respaldo científico para as cinco categorias da teoria,
tampouco para a ideia de preponderância.
Em relação à satisfação, à motivação e ao envolvimento no trabalho, julgue o seguinte item.
Para aumentar o envolvimento dos colaboradores com o
trabalho, uma organização precisará orientar os seus líderes
para que tenham cuidado com as relações com seus
subordinados, conceder maior autonomia para que realizem
suas tarefas e, para tanto, delimitar papéis e orientações de
trabalho de modo amplo.
Em relação à satisfação, à motivação e ao envolvimento no trabalho, julgue o seguinte item.
A satisfação no trabalho é um resultado do ambiente
organizacional sobre a saúde do trabalhador, determinada
prioritariamente por características pessoais dos trabalhadores,
pelo ambiente físico e pela estrutura das organizações.
Em relação à satisfação, à motivação e ao envolvimento no trabalho, julgue o seguinte item.
A formulação de políticas organizacionais para elevar o
desempenho dos trabalhadores com base nas teorias
motivacionais deve considerar os seguintes mediadores:
significado do trabalho, sistema de recompensas, estilo
gerencial e ambiente psicossocial de trabalho.
Em relação à satisfação, à motivação e ao envolvimento no trabalho, julgue o seguinte item.
O processo motivacional na teoria do estabelecimento de metas
inicia-se com a manifestação, no indivíduo, de um desejo, que
se traduz em intenção e, então, em ações dirigidas cujos
resultados reorientam os valores, as metas e o próprio
desempenho do indivíduo.
A respeito de recrutamento e seleção de pessoal, julgue o item subsequente.
Segundo a teoria de motivação de Maslow, as necessidades
fisiológicas e de segurança demonstram a satisfação interna do
indivíduo e, por este motivo, são predominantes na hierarquia
do comportamento.
Em relação à gestão da qualidade dos recursos humanos de enfermagem, julgue o item seguinte.
Na prática, o líder deve ser comunicador e motivador. Na
equipe de enfermagem, para que o enfermeiro seja considerado
um líder, ele deve ter atitudes adequadas, objetivando
resultados positivos, além de conhecimento (que conheça o que
faz) e habilidades (que faça corretamente). Cabe ao gestor de
pessoas encontrar o possuidor dessas qualidades.
No modelo convencional de desenvolvimento de liderança, tem-se
Essa situação permite constatar que
Esse exemplo demonstra que
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