Questões de Provas - Questões Militares - Página 198

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898361 Português

Alucinações musicais

Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e se torna, por assim dizer, patológica, como quando determinado fragmento de uma música se repete incessantemente por dias a fio e às vezes nos irrita. Essas repetições, em geral uma frase ou tema breve e bem definido de três ou quatro compassos, tendem a continuar por horas ou dias, circulando na mente, antes de desaparecer pouco a pouco. Essa repetição interminável e o fato de que a música em questão pode ser banal ou sem graça, não nos agradar ou até mesmo ser abominável, indica um processo coercivo: a música entrou e subverteu uma parte do cérebro, forçando-o a disparar de maneira repetitiva e autônoma (como pode ocorrer com um tique ou uma convulsão). Vem daí o termo em inglês earworms (algo como “vermes de ouvido”).

Obviamente, na própria música existem tendências inerentes à reiteração. Nossos poemas, baladas e canções são ricos em repetições. Cada obra de música clássica possui suas marcas para indicar as repetições ou variações sobre um tema, e os nossos maiores compositores são mestres da repetição; as rimas infantis e as cantigas que ensinamos às crianças pequenas têm coros e refrões. Somos atraídos pela repetição, mesmo quando adultos; queremos o estímulo e a recompensa várias vezes, e a música nos dá.

Embora sem dúvida existam earworms desde que nossos antepassados pela primeira vez tocaram notas em flautas de osso ou tamborilaram em troncos caídos, é significativo que o termo só tenha entrado para o uso comum em décadas recentes. Quando Mark Twain escrevia sobre o assunto nos anos 1870, havia bastante música para se ouvir, mas ela não era onipresente. Para ouvir música instrumental, quem não possuía piano ou outro instrumento em casa tinha de ir à igreja ou a um concerto. Tudo isso mudou radicalmente com o advento das gravações, das transmissões radiofônicas e dos filmes. De repente, a música passou a estar por toda parte, e a magnitude dessa disponibilidade multiplicou-se muitas vezes nas duas últimas décadas. Hoje estamos cercados por um incessante bombardeio musical, queiramos ou não.

Metade de nós vive plugada em iPods, 24 horas imersa em concertos com repertório da própria escolha, praticamente alheia ao ambiente. E para quem não está plugado há a música incessante, inevitável e muitas vezes ensurdecedora nos restaurantes, bares, lojas e academias. Essa barragem musical gera certa tensão em nosso sistema auditivo primorosamente sensível, o qual não pode ser sobrecarregado sem temíveis consequências. Uma delas é a grave perda de audição encontrada em parcelas cada vez maiores da população, mesmo entre os jovens e particularmente entre os músicos. Outra são as irritantes músicas que não saem da cabeça, que chegam sem ser chamadas e só vão embora quando bem entendem. Podem não passar de anúncios de creme dental, mas neurologicamente são irresistíveis.

(Oliver Sacks, Alucinações musicais: relatos sobre a música e o cérebro. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho foi reescrito em conformidade com a norma-padrão de emprego do acento indicativo de crase.

A

Para ouvir música instrumental, quem não possuía piano ou outro instrumento em casa recorria à concertos... (3º parágrafo)

B

Outra consequência diz respeito à músicas irritantes que não saem da cabeça, que chegam sem ser chamadas… (4º parágrafo)

C

Hoje estamos incessantemente expostos à escutar música, queiramos ou não. (3º parágrafo)

D

Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e conduz à patologia, por assim dizer… (1º parágrafo)

E

Essa barragem musical submete nosso sistema auditivo primorosamente sensível à uma certa tensão... (4º parágrafo)

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Q3898360

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898360 Português

Texto associado

Alucinações musicais

Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e se torna, por assim dizer, patológica, como quando determinado fragmento de uma música se repete incessantemente por dias a fio e às vezes nos irrita. Essas repetições, em geral uma frase ou tema breve e bem definido de três ou quatro compassos, tendem a continuar por horas ou dias, circulando na mente, antes de desaparecer pouco a pouco. Essa repetição interminável e o fato de que a música em questão pode ser banal ou sem graça, não nos agradar ou até mesmo ser abominável, indica um processo coercivo: a música entrou e subverteu uma parte do cérebro, forçando-o a disparar de maneira repetitiva e autônoma (como pode ocorrer com um tique ou uma convulsão). Vem daí o termo em inglês earworms (algo como “vermes de ouvido”).

Obviamente, na própria música existem tendências inerentes à reiteração. Nossos poemas, baladas e canções são ricos em repetições. Cada obra de música clássica possui suas marcas para indicar as repetições ou variações sobre um tema, e os nossos maiores compositores são mestres da repetição; as rimas infantis e as cantigas que ensinamos às crianças pequenas têm coros e refrões. Somos atraídos pela repetição, mesmo quando adultos; queremos o estímulo e a recompensa várias vezes, e a música nos dá.

Embora sem dúvida existam earworms desde que nossos antepassados pela primeira vez tocaram notas em flautas de osso ou tamborilaram em troncos caídos, é significativo que o termo só tenha entrado para o uso comum em décadas recentes. Quando Mark Twain escrevia sobre o assunto nos anos 1870, havia bastante música para se ouvir, mas ela não era onipresente. Para ouvir música instrumental, quem não possuía piano ou outro instrumento em casa tinha de ir à igreja ou a um concerto. Tudo isso mudou radicalmente com o advento das gravações, das transmissões radiofônicas e dos filmes. De repente, a música passou a estar por toda parte, e a magnitude dessa disponibilidade multiplicou-se muitas vezes nas duas últimas décadas. Hoje estamos cercados por um incessante bombardeio musical, queiramos ou não.

Metade de nós vive plugada em iPods, 24 horas imersa em concertos com repertório da própria escolha, praticamente alheia ao ambiente. E para quem não está plugado há a música incessante, inevitável e muitas vezes ensurdecedora nos restaurantes, bares, lojas e academias. Essa barragem musical gera certa tensão em nosso sistema auditivo primorosamente sensível, o qual não pode ser sobrecarregado sem temíveis consequências. Uma delas é a grave perda de audição encontrada em parcelas cada vez maiores da população, mesmo entre os jovens e particularmente entre os músicos. Outra são as irritantes músicas que não saem da cabeça, que chegam sem ser chamadas e só vão embora quando bem entendem. Podem não passar de anúncios de creme dental, mas neurologicamente são irresistíveis.

(Oliver Sacks, Alucinações musicais: relatos sobre a música e o cérebro. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o acréscimo de vírgulas ao trecho original foi feito em conformidade com a norma-padrão de emprego desse sinal de pontuação.

A

E, para quem não está plugado, há a música incessante... (4º parágrafo)

B

... como quando, determinado fragmento de uma música, se repete incessantemente... (1º parágrafo)

C

... existam earworms, desde que nossos antepassados pela primeira vez, tocaram notas em flautas de osso ... (3º parágrafo)

D

Essa barragem musical, gera certa tensão em nosso sistema auditivo, primorosamente sensível... (4º parágrafo)

E

... e, a magnitude dessa disponibilidade, multiplicou-se muitas vezes... (3º parágrafo)

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Q3898359

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898359 Português

Texto associado

Alucinações musicais

Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e se torna, por assim dizer, patológica, como quando determinado fragmento de uma música se repete incessantemente por dias a fio e às vezes nos irrita. Essas repetições, em geral uma frase ou tema breve e bem definido de três ou quatro compassos, tendem a continuar por horas ou dias, circulando na mente, antes de desaparecer pouco a pouco. Essa repetição interminável e o fato de que a música em questão pode ser banal ou sem graça, não nos agradar ou até mesmo ser abominável, indica um processo coercivo: a música entrou e subverteu uma parte do cérebro, forçando-o a disparar de maneira repetitiva e autônoma (como pode ocorrer com um tique ou uma convulsão). Vem daí o termo em inglês earworms (algo como “vermes de ouvido”).

Obviamente, na própria música existem tendências inerentes à reiteração. Nossos poemas, baladas e canções são ricos em repetições. Cada obra de música clássica possui suas marcas para indicar as repetições ou variações sobre um tema, e os nossos maiores compositores são mestres da repetição; as rimas infantis e as cantigas que ensinamos às crianças pequenas têm coros e refrões. Somos atraídos pela repetição, mesmo quando adultos; queremos o estímulo e a recompensa várias vezes, e a música nos dá.

Embora sem dúvida existam earworms desde que nossos antepassados pela primeira vez tocaram notas em flautas de osso ou tamborilaram em troncos caídos, é significativo que o termo só tenha entrado para o uso comum em décadas recentes. Quando Mark Twain escrevia sobre o assunto nos anos 1870, havia bastante música para se ouvir, mas ela não era onipresente. Para ouvir música instrumental, quem não possuía piano ou outro instrumento em casa tinha de ir à igreja ou a um concerto. Tudo isso mudou radicalmente com o advento das gravações, das transmissões radiofônicas e dos filmes. De repente, a música passou a estar por toda parte, e a magnitude dessa disponibilidade multiplicou-se muitas vezes nas duas últimas décadas. Hoje estamos cercados por um incessante bombardeio musical, queiramos ou não.

Metade de nós vive plugada em iPods, 24 horas imersa em concertos com repertório da própria escolha, praticamente alheia ao ambiente. E para quem não está plugado há a música incessante, inevitável e muitas vezes ensurdecedora nos restaurantes, bares, lojas e academias. Essa barragem musical gera certa tensão em nosso sistema auditivo primorosamente sensível, o qual não pode ser sobrecarregado sem temíveis consequências. Uma delas é a grave perda de audição encontrada em parcelas cada vez maiores da população, mesmo entre os jovens e particularmente entre os músicos. Outra são as irritantes músicas que não saem da cabeça, que chegam sem ser chamadas e só vão embora quando bem entendem. Podem não passar de anúncios de creme dental, mas neurologicamente são irresistíveis.

(Oliver Sacks, Alucinações musicais: relatos sobre a música e o cérebro. Adaptado)

Considere os trechos a seguir:

• Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e se torna, por assim dizer, patológica... (1º parágrafo)
• Essa barragem musical gera certa tensão em nosso sistema auditivo primorosamente sensível... (4º parágrafo)

É correto afirmar que as expressões destacadas foram empregadas para

A

estabelecer uma relação de causa e consequência entre as ideias do período.

B

suavizar ou atenuar o termo seguinte, reduzindo seu impacto e evitando afirmações categóricas.

C

intensificar o sentido das palavras que acompanham, reforçando a gravidade do fenômeno.

D

introduzir explicações técnicas precisas, próprias do discurso científico rigoroso.

E

expressar dúvida quanto à veracidade das informações apresentadas pelo autor.

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Q3898358

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898358 Português

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Alucinações musicais

Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e se torna, por assim dizer, patológica, como quando determinado fragmento de uma música se repete incessantemente por dias a fio e às vezes nos irrita. Essas repetições, em geral uma frase ou tema breve e bem definido de três ou quatro compassos, tendem a continuar por horas ou dias, circulando na mente, antes de desaparecer pouco a pouco. Essa repetição interminável e o fato de que a música em questão pode ser banal ou sem graça, não nos agradar ou até mesmo ser abominável, indica um processo coercivo: a música entrou e subverteu uma parte do cérebro, forçando-o a disparar de maneira repetitiva e autônoma (como pode ocorrer com um tique ou uma convulsão). Vem daí o termo em inglês earworms (algo como “vermes de ouvido”).

Obviamente, na própria música existem tendências inerentes à reiteração. Nossos poemas, baladas e canções são ricos em repetições. Cada obra de música clássica possui suas marcas para indicar as repetições ou variações sobre um tema, e os nossos maiores compositores são mestres da repetição; as rimas infantis e as cantigas que ensinamos às crianças pequenas têm coros e refrões. Somos atraídos pela repetição, mesmo quando adultos; queremos o estímulo e a recompensa várias vezes, e a música nos dá.

Embora sem dúvida existam earworms desde que nossos antepassados pela primeira vez tocaram notas em flautas de osso ou tamborilaram em troncos caídos, é significativo que o termo só tenha entrado para o uso comum em décadas recentes. Quando Mark Twain escrevia sobre o assunto nos anos 1870, havia bastante música para se ouvir, mas ela não era onipresente. Para ouvir música instrumental, quem não possuía piano ou outro instrumento em casa tinha de ir à igreja ou a um concerto. Tudo isso mudou radicalmente com o advento das gravações, das transmissões radiofônicas e dos filmes. De repente, a música passou a estar por toda parte, e a magnitude dessa disponibilidade multiplicou-se muitas vezes nas duas últimas décadas. Hoje estamos cercados por um incessante bombardeio musical, queiramos ou não.

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(Oliver Sacks, Alucinações musicais: relatos sobre a música e o cérebro. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a palavra destacada foi empregada em sentido figurado.

A

... em geral uma frase ou tema breve e bem definido de três ou quatro compassos... (1º parágrafo)

B

Podem não passar de anúncios de creme dental, mas neurologicamente são irresistíveis. (4º parágrafo)

C

Obviamente, na própria música existem tendências inerentes à reiteração. (2º parágrafo)

D

... há a música incessante, inevitável e muitas vezes ensurdecedora nos restaurantes... (4º parágrafo)

E

Hoje estamos cercados por um incessante bombardeio musical, queiramos ou não. (3º parágrafo)

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Q3898357

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898357 Português

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Às vezes a imaginação musical normal transpõe um limite e se torna, por assim dizer, patológica, como quando determinado fragmento de uma música se repete incessantemente por dias a fio e às vezes nos irrita. Essas repetições, em geral uma frase ou tema breve e bem definido de três ou quatro compassos, tendem a continuar por horas ou dias, circulando na mente, antes de desaparecer pouco a pouco. Essa repetição interminável e o fato de que a música em questão pode ser banal ou sem graça, não nos agradar ou até mesmo ser abominável, indica um processo coercivo: a música entrou e subverteu uma parte do cérebro, forçando-o a disparar de maneira repetitiva e autônoma (como pode ocorrer com um tique ou uma convulsão). Vem daí o termo em inglês earworms (algo como “vermes de ouvido”).

Obviamente, na própria música existem tendências inerentes à reiteração. Nossos poemas, baladas e canções são ricos em repetições. Cada obra de música clássica possui suas marcas para indicar as repetições ou variações sobre um tema, e os nossos maiores compositores são mestres da repetição; as rimas infantis e as cantigas que ensinamos às crianças pequenas têm coros e refrões. Somos atraídos pela repetição, mesmo quando adultos; queremos o estímulo e a recompensa várias vezes, e a música nos dá.

Embora sem dúvida existam earworms desde que nossos antepassados pela primeira vez tocaram notas em flautas de osso ou tamborilaram em troncos caídos, é significativo que o termo só tenha entrado para o uso comum em décadas recentes. Quando Mark Twain escrevia sobre o assunto nos anos 1870, havia bastante música para se ouvir, mas ela não era onipresente. Para ouvir música instrumental, quem não possuía piano ou outro instrumento em casa tinha de ir à igreja ou a um concerto. Tudo isso mudou radicalmente com o advento das gravações, das transmissões radiofônicas e dos filmes. De repente, a música passou a estar por toda parte, e a magnitude dessa disponibilidade multiplicou-se muitas vezes nas duas últimas décadas. Hoje estamos cercados por um incessante bombardeio musical, queiramos ou não.

Metade de nós vive plugada em iPods, 24 horas imersa em concertos com repertório da própria escolha, praticamente alheia ao ambiente. E para quem não está plugado há a música incessante, inevitável e muitas vezes ensurdecedora nos restaurantes, bares, lojas e academias. Essa barragem musical gera certa tensão em nosso sistema auditivo primorosamente sensível, o qual não pode ser sobrecarregado sem temíveis consequências. Uma delas é a grave perda de audição encontrada em parcelas cada vez maiores da população, mesmo entre os jovens e particularmente entre os músicos. Outra são as irritantes músicas que não saem da cabeça, que chegam sem ser chamadas e só vão embora quando bem entendem. Podem não passar de anúncios de creme dental, mas neurologicamente são irresistíveis.

(Oliver Sacks, Alucinações musicais: relatos sobre a música e o cérebro. Adaptado)

Em relação às earworms, é correto afirmar que o autor

A

explica o surgimento recente do fenômeno como consequência direta da perda auditiva provocada pelo excesso de ruído no mundo moderno.

B

estabelece uma oposição entre a repetição como recurso estético da música e a repetição patológica, defendendo que apenas a primeira é natural ao ser humano.

C

trata de características intrínsecas da música e da intensificação tecnológica de sua presença cotidiana, apontando essa combinação como fator relevante para o fenômeno.

D

atribui o fenômeno exclusivamente à fragilidade psicológica dos indivíduos contemporâneos, incapazes de lidar com estímulos sonoros repetitivos.

E

sustenta que a rejeição estética a determinadas músicas impede sua fixação involuntária na mente dos ouvintes.

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Q3898356

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898356 Música

Analise o Excerto a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que o identifica corretamente.

A

Sonata.

B

Rondó.

C

Tema e variações.

D

Minueto.

E

Fuga.

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Q3898355

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898355 Música

Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, as fórmulas de compasso passíveis de serem representadas pelos esquemas gestuais de regência apresentados a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

I) 3/4; II) 5/4; III) 6/4

B

I) 3/4; II) 5/4; III) 7/8

C

I) 9/8; II) 4/4; III) 7/8

D

I) 3/4; II) 4/4; III) 7/4

E

I) 9/8; II) 5/4; III) 6/4

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Q3898354

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898354 Música

O timbre é a qualidade sonora que distingue uma fonte sonora. É determinado, entre outros fatores, pela intensidade dos harmônicos que acompanham o som fundamental. Assinale a alternativa que indica corretamente os grupos de harmônicos mais intensamente presentes em sons emitidos por um oboé e uma trompa.

A

Oboé entre os harmônicos 2 a 5; trompa entre os harmônicos 3 a 6.

B

Oboé e trompa entre os harmônicos 1 a 4.

C

Oboé e trompa entre os harmônicos 2 a 5.

D

Oboé entre os harmônicos 1 a 4; trompa entre os harmônicos 2 a 5.

E

Oboé entre os harmônicos 4 a 6; trompa entre os harmônicos 1 a 3.

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Q3898353

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898353 Música

Sobre as extensões dos instrumentos do naipe das madeiras, é correto afirmar que

A

o clarinete tem maior extensão, em amplitude, que a flauta, mas em região ligeiramente mais grave.

B

o clarinete tem uma extensão menor que a do oboé, situando-se em região ligeiramente mais grave em relação a ele.

C

o oboé tem a mesma extensão que a flauta, tanto em amplitude quanto em seus limites agudo e grave.

D

o fagote tem a mesma extensão, em amplitude, que o oboé, mas em região ligeiramente mais grave.

E

a flauta tem extensão, em amplitude, igual ao fagote, mas em região ligeiramente mais aguda.

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Q3898352

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898352 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica correta e respectivamente apenas obras compostas pelos seguintes compositores:

I. Guillaume de Machaut; II. Ludwig van Beethoven; III. Johann Sebastian Bach; IV. Piotr Ilitch Tchaikovsky; V. Richard Wagner.

A

I. Moteto Spem in alium; II. Ópera Fidelio; III. Missa em Si menor; IV. Quadros de Uma Exposição; V. Variações para Orquestra Op. 31.

B

I. Missa Papa Marcelo; II. Abertura Egmont; III. Paixão Segundo São João; IV. Suíte O Lago dos Cisnes; V. Ópera Elektra.

C

I. Missa de Notre Dame; II. Sinfonia nº 6 Pastoral; III. Variações Goldberg; IV. Suíte O Quebra-Nozes; V. Ópera Tristão e Isolda.

D

I. Vespro della Beata Vergine; II. Ópera Fidelio; III. Música para os Reais Fogos de Artifício; IV. Sinfonia nº 6 Patética; V. Ópera O Cavaleiro da Rosa.

E

I. Missa L’homme armé; II. Concerto nº 5 para piano e orquestra, Imperador; III. Toccata e Fuga em Ré menor; IV. Abertura 1812; V. Abertura Cristóvão Colombo.

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Q3898351

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898351 Música

Este excerto foi escrito para o clarinete em Lá:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os sons reais emitidos considerando a correta escrita na transposição

A

B

C

D

E

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Q3898350

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898350 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente, em âmbito orquestral, o instrumento que, apesar de ser atualmente construído em metal, pertence ao naipe das madeiras.

A

Clarinete.

B

Oboé.

C

Corne inglês.

D

Flauta.

E

Fagote.

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Q3898349

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898349 Música

Analise o excerto a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica corretamente o procedimento composicional adotado para elaboração do trecho apresentado.

A

Dodecafonismo.

B

Polirritmia.

C

Serialismo integral.

D

Imitação.

E

Politonalidade.

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Q3898348

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898348 Música

Observe os intervalos compostos a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, os intervalos simples correspondentes aos intervalos compostos apresentados.

A

I. quarta aumentada; II. sexta maior; III. quarta justa; IV. segunda maior; V. terça menor.

B

I. quarta mais que aumentada; II. sexta aumentada; III. quarta diminuta; IV. segunda maior; V. terça menor.

C

I. quarta aumentada; II. sexta maior; III. quarta diminuta; IV. segunda menor; V. terça maior.

D

I. quarta mais que aumentada; II. sexta menor; II. quarta justa; IV. segunda menor; V. terça maior.

E

I. quarta aumentada; II. sexta maior; II. quarta diminuta; IV. segunda maior; V. terça menor.

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Q3898347

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898347 Educação Artística

Compositor paulista nascido em Santos na primeira metade do século 20, integrou o Movimento Música Nova nas décadas de 1960 e 1970 e criou e dirigiu o Festival Música Nova. Uma de suas obras mais conhecidas é o Moteto em Ré menor, baseado no poema concreto “Beba Coca-Cola”, de Décio Pignatari. Trata-se de

A

Damiano Cozzella.

B

Rogério Duprat.

C

Gilberto Mendes.

D

Júlio Medaglia.

E

Willy Correa de Oliveira.

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Q3898346

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898346 Música

Analise o excerto a seguir

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, o nome dos ornamentos expostos na figura.

A

Trinado; grupeto; mordente; apoggiatura.

B

Tremolo; mordente; trinado; apoggiatura.

C

Trinado; grupeto; mordente; accaciatura.

D

Tremolo; mordente; trinado; accaciatura.

E

Trinado; mordente; grupeto; apoggiatura.

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Q3898345

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898345 Educação Artística

Assinale a alternativa que identifica corretamente o gênero musical surgido entre os séculos 13 e 14 e que, transformando-se ao longo dos séculos, caracteriza-se basicamente pela manipulação e exploração das possibilidades musicais a partir do texto verbal. Na Idade Média, era possível a presença de até três textos diferentes, em línguas distintas e de naturezas também diversas (sacro, profano e mesmo erótico).

A

Villancico.

B

Moteto.

C

Virelai.

D

Canzone.

E

Caccia.

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Q3898344

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898344 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente, a partir das tonalidades informadas junto a cada acorde, o respectivo grau e a cifragem que corresponde à inversão utilizada.

Imagem associada para resolução da questão

A

1. II; 2. IV⁶; 3. VI; 4. II⁶ ₄ ; 5. I

B

1. IV² ; 2. IV⁶ ; 3. VI; 4. VI⁶ ; 5. III⁶

C

1. II; 2. VI; 3. VI⁶ ; 4. II⁶ ₄ ; 5. I

D

1. II; 2. VI⁶ ; 3. VI; 4. VI; 5. III

E

1. VI⁶ ; 2. IV⁶ ; 3. VI; 4. II⁶ ; 5. I⁶ ₄

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Q3898343

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898343 Música

Assinale a alternativa que identifica corretamente todos os tons vizinhos que compõem o campo harmônico da tonalidade de Si menor.

A

Ré menor; Fá sustenido menor; Mi menor; Lá menor; Sol menor.

B

Ré maior; Fá sustenido maior; Mi menor; Lá maior; Sol maior.

C

Ré menor; Fá sustenido menor; Mi maior; Lá maior; Sol menor.

D

Ré maior; Fá sustenido menor; Mi menor; Lá maior; Sol maior.

E

Ré maior; Fá sustenido menor; Mi maior; Lá menor; Sol maior.

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Q3898342

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - 2º Tenente Músico PM Estagiário |

Q3898342 Música

Assinale a alternativa que identifica corretamente o modo resultante ao se inverter a estrutura intervalar do modo Jônio.

A

Mixolídio.

B

Dórico.

C

Frígio.

D

Lócrio.

E

Eólio.

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