Foram encontradas 3.793 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Analise a afirmação e marque a opção correta. Jesus, ao utilizar a expressão “Filho do Homem”, reuniu conscientemente em sua pessoa dois conceitos centrais da fé judaica:
I. Messias.
II. Ben Adam.
III. Ebed Yahweh.
IV. Ben Elohim.
V. Bamasha.
Os “Cinco pontos do Calvinismo”, são os cinco princípios centrais da soteriologia reformada. Geralmente eles são apresentados por meio da palavra TULIP (processo mnemónico). Após a análise das frases abaixo, indique qual das sequências que correspondem a TULIP:
(1) Eleição incondicional, pois os seres humanos não são predestinados com base em aspectos previstos, como algum mérito, qualidade ou conquista.
(2) Graça irresistível, pela qual os eleitos são inevitavelmente chamados e redimidos.
(3) Liberdade ilimitada, pois Cristo fez uma obra completa.
(4) Identificação total com a natureza de Deus.
(5) Graça irresistível, pela qual os eleitos são inevitavelmente chamados e redimidos.
(6) Perseverança dos santos, pelo fato de que aqueles que são verdadeiramente predestinados por Deus não podem de maneira nenhuma abandonar esse chamado.
(7) Unidade de todos os cristãos, proporcionada pela predestinação.
(8) Total depravação da natureza pecadora do ser humano.
(9) Reconciliação limitada, pois Cristo morreu somente pelos eleitos.
Sobre as competências e habilidades específicas para serem desenvolvidas no âmbito da disciplina Geografia para o Ensino Médio, associe a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, escolha a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Representação e comunicação.
2. Investigação e compreensão.
3.Contextualização sociocultural
( ) Reconhecer na aparência das formas visíveis e concretas do espaço a sua essência, ou seja, os processos históricos.
( ) Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia.
( ) Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações naturais, econômicas e políticas no seu lugar mundo.
( ) Analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relações entre preservação e degradação da vida no planeta.
( ) Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos básicos da Geografia.
Conheça nossos planos