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Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Matemática |
Q4190123
Matemática
Considere a seguinte sequência numérica que pode ser decomposta em duas outras sequências, com termos gerais bem
definidos:
0,25; 0,5; 1; 2; 3; 4; 7; 8; 11; 15; 16; 19; 23; 27; 31, 32, ..., 195
Adicionando-se todos os elementos da sequência apresentada, obtém-se o total de
0,25; 0,5; 1; 2; 3; 4; 7; 8; 11; 15; 16; 19; 23; 27; 31, 32, ..., 195
Adicionando-se todos os elementos da sequência apresentada, obtém-se o total de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Matemática |
Q4190122
Matemática
Considerando-se o espaço vetorial W = M2
das matrizes quadradas de ordem 2 com elementos reais, assinale a única
alternativa que apresenta um subespaço vetorial de W.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Matemática |
Q4190121
Raciocínio Lógico
Considere p(x) = x2 + 2x < 0 e q(x) = x2
– 7x > 0 sentenças abertas no conjunto dos números reais.
O conjunto–verdade da sentença p(x) ↔ q(x) pode ser representado por
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Matemática |
Q4190091
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia o trecho a seguir, extraído das reflexões filosóficas do imperador Marco Aurélio (121 – 180 d.C.):
O homem deve levar em conta que, a cada dia, parte da sua vida se vai e que cada vez menos resta para ele, mas também que, mesmo que ele tenha uma longa vida, não se sabe se sua inteligência será como antes para lidar com seus negócios e para ter um vislumbre do conhecimento que tem como objetivo entender tanto as coisas humanas quanto as divinas. No início da decrepitude, a respiração, a alimentação, a imaginação, o impulso, entre outros atributos, não falharão. Entretanto, o autocontrole, o cumprimento de suas funções com exatidão, a capacidade de escrutinar que se apossa dos seus sentidos ou até de decidir quando é hora de parar, enfim, todos os poderes que exigem uma compreensão e um raciocínio bem treinados, serão nele extintos.
Deixa-o, então, estar ativo, não apenas porque a morte aproxima-se a cada dia, mas porque a compreensão e a inteligência com frequência nos abandonam antes de morrermos.
(Marco Aurélio, Meditações. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta expressões que
substituem os termos destacados no texto, com correção e sem prejuízo às relações de sentido que estabelecem nos respectivos contextos.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189740
Linguística
Em C’era una volta il metodo, Borneto defende que a
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189739
Pedagogia
Assinale a alternativa correta acerca das habilidades
linguísticas no Quadro comune europeo di riferimento per
le lingue (QCER).
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189738
Pedagogia
Em relação ao uso da Inteligência Artificial no ensino de
línguas, é correto afirmar, de acordo com Cinganotto e
Montanucci, que
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189737
Pedagogia
Assinale a alternativa correta acerca do “planejamento
didático”, conforme descrito por Diadori, Palermo e Troncarelli.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189736
Linguística
É correto afirmar que o conceito de “competência intercultural”, conforme proposto por Gazzoni,
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189735
Italiano
Assinale a alternativa em que foi destacado um “ci” com
função locativa.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189734
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Giustizia climatica: diritti e responsabilità di tutti!
Il cambiamento climatico è senza dubbio la più grave
minaccia alla nostra stessa esistenza che ci troviamo ad
affrontare. Le drammatiche immagini delle alluvioni in
Pakistan dell’estate 2022, con oltre un terzo del Paese
sommerso dall’acqua e 33 milioni di persone direttamente
colpite dall’emergenza, ha reso ancora più evidente, in
maniera drammatica, come l’impatto dei cambiamenti climatici
comprometta la possibilità per milioni di persone di godere
dei propri diritti fondamentali, con conseguenze negative sul
diritto alla salute, all’alloggio, all’istruzione ed alla vita.
Gli effetti del cambiamento climatico non riguardano
solamente i Paesi del sud del mondo, seppur saranno proprio
questi Paesi, che hanno storicamente contribuito in misura
minore all’aumento delle temperature globali medie di circa
1,1 °C rispetto all’età preindustriale, a causa dell’incremento
delle emissioni di gas serra derivanti da attività umane, a
subire le conseguenze più gravi come perdite di vite umane e
di danni economici.
L’estate del 2022 ha infatti registrato le più gravi siccità in
Europa degli ultimi 500 anni, causate da temperature medie
anormali rispetto alla norma e da livelli di precipitazione più
bassi rispetto alla media del periodo, con la conseguenza che
l’estate del 2022 passerà alla storia come l’estate più calda di
sempre da quando vengono registrate le temperature, ancor
più calda dell’estate del 2003. Le conseguenze della siccità e
delle temperature record hanno causato oltre 15.000 decessi
solamente in Europa secondo l’Organizzazione Mondiale
della Sanità.
Amnesty International ritiene che l’incapacità dei governi
di intraprendere azioni, di fronte alle evidenze scientifiche
rispetto alle cause antropogeniche dei cambiamenti climatici
rappresentano la più grave violazione intergenerazionale dei
diritti umani.
(HUB Scuola, “Giustizia climatica: diritti e responsabilità di tutti!”. Disponível em:
https://area-italiano-ss2g.hubscuola.it/educazione-civica/amnesty-international/
giustizia-climatica-diritti-e-responsabilita-di-tutti/?8029#/. Adaptado)
Em “... seppur saranno proprio questi Paesi (...) a subire
le conseguenze più gravi...” (2o
parágrafo), o trecho
destacado pode ser substituído, corretamente, por:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189733
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Giustizia climatica: diritti e responsabilità di tutti!
Il cambiamento climatico è senza dubbio la più grave
minaccia alla nostra stessa esistenza che ci troviamo ad
affrontare. Le drammatiche immagini delle alluvioni in
Pakistan dell’estate 2022, con oltre un terzo del Paese
sommerso dall’acqua e 33 milioni di persone direttamente
colpite dall’emergenza, ha reso ancora più evidente, in
maniera drammatica, come l’impatto dei cambiamenti climatici
comprometta la possibilità per milioni di persone di godere
dei propri diritti fondamentali, con conseguenze negative sul
diritto alla salute, all’alloggio, all’istruzione ed alla vita.
Gli effetti del cambiamento climatico non riguardano
solamente i Paesi del sud del mondo, seppur saranno proprio
questi Paesi, che hanno storicamente contribuito in misura
minore all’aumento delle temperature globali medie di circa
1,1 °C rispetto all’età preindustriale, a causa dell’incremento
delle emissioni di gas serra derivanti da attività umane, a
subire le conseguenze più gravi come perdite di vite umane e
di danni economici.
L’estate del 2022 ha infatti registrato le più gravi siccità in
Europa degli ultimi 500 anni, causate da temperature medie
anormali rispetto alla norma e da livelli di precipitazione più
bassi rispetto alla media del periodo, con la conseguenza che
l’estate del 2022 passerà alla storia come l’estate più calda di
sempre da quando vengono registrate le temperature, ancor
più calda dell’estate del 2003. Le conseguenze della siccità e
delle temperature record hanno causato oltre 15.000 decessi
solamente in Europa secondo l’Organizzazione Mondiale
della Sanità.
Amnesty International ritiene che l’incapacità dei governi
di intraprendere azioni, di fronte alle evidenze scientifiche
rispetto alle cause antropogeniche dei cambiamenti climatici
rappresentano la più grave violazione intergenerazionale dei
diritti umani.
(HUB Scuola, “Giustizia climatica: diritti e responsabilità di tutti!”. Disponível em:
https://area-italiano-ss2g.hubscuola.it/educazione-civica/amnesty-international/
giustizia-climatica-diritti-e-responsabilita-di-tutti/?8029#/. Adaptado)
Considere o seguinte trecho:
“Gli effetti del cambiamento climatico non riguardano solamente i Paesi del sud del mondo, seppur saranno proprio questi Paesi (...) a subire le conseguenze più gravi...” (2o parágrafo)
É correto afirmar que a oração iniciada por “seppur”, em relação à oração anterior,
“Gli effetti del cambiamento climatico non riguardano solamente i Paesi del sud del mondo, seppur saranno proprio questi Paesi (...) a subire le conseguenze più gravi...” (2o parágrafo)
É correto afirmar que a oração iniciada por “seppur”, em relação à oração anterior,
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189732
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Giustizia climatica: diritti e responsabilità di tutti!
Il cambiamento climatico è senza dubbio la più grave
minaccia alla nostra stessa esistenza che ci troviamo ad
affrontare. Le drammatiche immagini delle alluvioni in
Pakistan dell’estate 2022, con oltre un terzo del Paese
sommerso dall’acqua e 33 milioni di persone direttamente
colpite dall’emergenza, ha reso ancora più evidente, in
maniera drammatica, come l’impatto dei cambiamenti climatici
comprometta la possibilità per milioni di persone di godere
dei propri diritti fondamentali, con conseguenze negative sul
diritto alla salute, all’alloggio, all’istruzione ed alla vita.
Gli effetti del cambiamento climatico non riguardano
solamente i Paesi del sud del mondo, seppur saranno proprio
questi Paesi, che hanno storicamente contribuito in misura
minore all’aumento delle temperature globali medie di circa
1,1 °C rispetto all’età preindustriale, a causa dell’incremento
delle emissioni di gas serra derivanti da attività umane, a
subire le conseguenze più gravi come perdite di vite umane e
di danni economici.
L’estate del 2022 ha infatti registrato le più gravi siccità in
Europa degli ultimi 500 anni, causate da temperature medie
anormali rispetto alla norma e da livelli di precipitazione più
bassi rispetto alla media del periodo, con la conseguenza che
l’estate del 2022 passerà alla storia come l’estate più calda di
sempre da quando vengono registrate le temperature, ancor
più calda dell’estate del 2003. Le conseguenze della siccità e
delle temperature record hanno causato oltre 15.000 decessi
solamente in Europa secondo l’Organizzazione Mondiale
della Sanità.
Amnesty International ritiene che l’incapacità dei governi
di intraprendere azioni, di fronte alle evidenze scientifiche
rispetto alle cause antropogeniche dei cambiamenti climatici
rappresentano la più grave violazione intergenerazionale dei
diritti umani.
(HUB Scuola, “Giustizia climatica: diritti e responsabilità di tutti!”. Disponível em:
https://area-italiano-ss2g.hubscuola.it/educazione-civica/amnesty-international/
giustizia-climatica-diritti-e-responsabilita-di-tutti/?8029#/. Adaptado)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que os exemplos mencionados
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189731
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale
e ora che non ci sei è il vuoto ad ogni gradino.
Anche così è stato breve il nostro lungo viaggio.
Il mio dura tuttora, né più mi occorrono
le coincidenze, le prenotazioni,
le trappole, gli scorni di chi crede
che la realtà sia quella che si vede.
Ho sceso milioni di scale dandoti il braccio
non già perché con quattr’occhi forse si vede di più.
Con te le ho scese perché sapevo che di noi due
le sole vere pupille, sebbene tanto offuscate,
erano le tue.
(Eugenio Montale, Satura)
Em “Con te le ho scese...” (10o
verso), o pronome destacado tem função de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189730
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale
e ora che non ci sei è il vuoto ad ogni gradino.
Anche così è stato breve il nostro lungo viaggio.
Il mio dura tuttora, né più mi occorrono
le coincidenze, le prenotazioni,
le trappole, gli scorni di chi crede
che la realtà sia quella che si vede.
Ho sceso milioni di scale dandoti il braccio
non già perché con quattr’occhi forse si vede di più.
Con te le ho scese perché sapevo che di noi due
le sole vere pupille, sebbene tanto offuscate,
erano le tue.
(Eugenio Montale, Satura)
Em “Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di
scale” (1°
verso), a forma verbal destacada expressa
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189729
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale
e ora che non ci sei è il vuoto ad ogni gradino.
Anche così è stato breve il nostro lungo viaggio.
Il mio dura tuttora, né più mi occorrono
le coincidenze, le prenotazioni,
le trappole, gli scorni di chi crede
che la realtà sia quella che si vede.
Ho sceso milioni di scale dandoti il braccio
non già perché con quattr’occhi forse si vede di più.
Con te le ho scese perché sapevo che di noi due
le sole vere pupille, sebbene tanto offuscate,
erano le tue.
(Eugenio Montale, Satura)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a ideia
central do poema.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189728
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Quando c’è una bella notte stellata, il signor Palomar
dice: – Devo andare a guardare le stelle –. Dice proprio: –
Devo, – perchè odia gli sprechi e pensa che non sia giusto
sprecare tutta quella quantità di stelle che gli viene messa a
disposizione. Dice “Devo” anche perchè non ha molta pratica
di come si guardano le stelle, e questo semplice atto gli costa
sempre un certo sforzo.
La prima difficoltà è quella di trovare un posto dal quale
il suo sguardo possa spaziare per tutta la cupola del cielo
senza ostacoli e senza l’invadenza dell’illuminazione elettrica:
per esempio una spiaggia marina solitaria su una costa molto
bassa.
Altra condizione necessaria è il portarsi dietro una
mappa astronomica, senza la quale non saprebbe cosa sta
guardando; ma da una volta all’altra egli dimentica come
si fa a orientarla e deve prima rimettersi a studiarla per
mezz’ora. Per decifrare la mappa al buio deve portarsi anche
una lampadina tascabile. I frequenti confronti tra il cielo e la
mappa lo obbligano ad accendere e spegnere la lampadina, e
in questi passaggi dalla luce al buio egli resta quasi accecato
e deve riaggiustare la sua vista ogni volta.
Se il signor Palomar facesse uso d’un telescopio le cose
sarebbero più complicate sotto certi aspetti e semplificate
sotto altri; ma, ora come ora, l’esperienza del cielo che
interessa a lui è quella a occhio nudo, come gli antichi
navigatori e i pastori erranti. Occhio nudo per lui che è miope
significa occhiali; e siccome per leggere la mappa gli occhiali
deve toglierseli, le operazioni si complicano con questo alzare
e abbassare degli occhiali sulla fronte e comportano l’attesa
di alcuni secondi prima che il suo cristallino rimetta a fuoco le
stelle vere o quelle scritte.
(Italo Calvino, Palomar. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta, correta e
respectivamente, a forma plural das expressões “... una
bella notte stellata...” (1o parágrafo) e “... una lampadina
tascabile.” (3o
parágrafo).
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189727
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Quando c’è una bella notte stellata, il signor Palomar
dice: – Devo andare a guardare le stelle –. Dice proprio: –
Devo, – perchè odia gli sprechi e pensa che non sia giusto
sprecare tutta quella quantità di stelle che gli viene messa a
disposizione. Dice “Devo” anche perchè non ha molta pratica
di come si guardano le stelle, e questo semplice atto gli costa
sempre un certo sforzo.
La prima difficoltà è quella di trovare un posto dal quale
il suo sguardo possa spaziare per tutta la cupola del cielo
senza ostacoli e senza l’invadenza dell’illuminazione elettrica:
per esempio una spiaggia marina solitaria su una costa molto
bassa.
Altra condizione necessaria è il portarsi dietro una
mappa astronomica, senza la quale non saprebbe cosa sta
guardando; ma da una volta all’altra egli dimentica come
si fa a orientarla e deve prima rimettersi a studiarla per
mezz’ora. Per decifrare la mappa al buio deve portarsi anche
una lampadina tascabile. I frequenti confronti tra il cielo e la
mappa lo obbligano ad accendere e spegnere la lampadina, e
in questi passaggi dalla luce al buio egli resta quasi accecato
e deve riaggiustare la sua vista ogni volta.
Se il signor Palomar facesse uso d’un telescopio le cose
sarebbero più complicate sotto certi aspetti e semplificate
sotto altri; ma, ora come ora, l’esperienza del cielo che
interessa a lui è quella a occhio nudo, come gli antichi
navigatori e i pastori erranti. Occhio nudo per lui che è miope
significa occhiali; e siccome per leggere la mappa gli occhiali
deve toglierseli, le operazioni si complicano con questo alzare
e abbassare degli occhiali sulla fronte e comportano l’attesa
di alcuni secondi prima che il suo cristallino rimetta a fuoco le
stelle vere o quelle scritte.
(Italo Calvino, Palomar. Adaptado)
Em “... siccome per leggere la mappa gli occhiali deve
toglierseli...” (4o
parágrafo), o trecho destacado pode ser
corretamente reescrito como:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189726
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Quando c’è una bella notte stellata, il signor Palomar
dice: – Devo andare a guardare le stelle –. Dice proprio: –
Devo, – perchè odia gli sprechi e pensa che non sia giusto
sprecare tutta quella quantità di stelle che gli viene messa a
disposizione. Dice “Devo” anche perchè non ha molta pratica
di come si guardano le stelle, e questo semplice atto gli costa
sempre un certo sforzo.
La prima difficoltà è quella di trovare un posto dal quale
il suo sguardo possa spaziare per tutta la cupola del cielo
senza ostacoli e senza l’invadenza dell’illuminazione elettrica:
per esempio una spiaggia marina solitaria su una costa molto
bassa.
Altra condizione necessaria è il portarsi dietro una
mappa astronomica, senza la quale non saprebbe cosa sta
guardando; ma da una volta all’altra egli dimentica come
si fa a orientarla e deve prima rimettersi a studiarla per
mezz’ora. Per decifrare la mappa al buio deve portarsi anche
una lampadina tascabile. I frequenti confronti tra il cielo e la
mappa lo obbligano ad accendere e spegnere la lampadina, e
in questi passaggi dalla luce al buio egli resta quasi accecato
e deve riaggiustare la sua vista ogni volta.
Se il signor Palomar facesse uso d’un telescopio le cose
sarebbero più complicate sotto certi aspetti e semplificate
sotto altri; ma, ora come ora, l’esperienza del cielo che
interessa a lui è quella a occhio nudo, come gli antichi
navigatori e i pastori erranti. Occhio nudo per lui che è miope
significa occhiali; e siccome per leggere la mappa gli occhiali
deve toglierseli, le operazioni si complicano con questo alzare
e abbassare degli occhiali sulla fronte e comportano l’attesa
di alcuni secondi prima che il suo cristallino rimetta a fuoco le
stelle vere o quelle scritte.
(Italo Calvino, Palomar. Adaptado)
Considere os trechos a seguir:
• “Se il signor Palomar facesse uso d’un telescopio le cose sarebbero più complicate...” (4o parágrafo)
• “e siccome per leggere la mappa gli occhiali deve toglierseli...” (4o parágrafo)
Mantendo a correção gramatical e as relações de sentido dos trechos, as palavras destacadas podem ser substituídas, correta e respectivamente, por:
• “Se il signor Palomar facesse uso d’un telescopio le cose sarebbero più complicate...” (4o parágrafo)
• “e siccome per leggere la mappa gli occhiali deve toglierseli...” (4o parágrafo)
Mantendo a correção gramatical e as relações de sentido dos trechos, as palavras destacadas podem ser substituídas, correta e respectivamente, por:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Italiano |
Q4189725
Italiano
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Quando c’è una bella notte stellata, il signor Palomar
dice: – Devo andare a guardare le stelle –. Dice proprio: –
Devo, – perchè odia gli sprechi e pensa che non sia giusto
sprecare tutta quella quantità di stelle che gli viene messa a
disposizione. Dice “Devo” anche perchè non ha molta pratica
di come si guardano le stelle, e questo semplice atto gli costa
sempre un certo sforzo.
La prima difficoltà è quella di trovare un posto dal quale
il suo sguardo possa spaziare per tutta la cupola del cielo
senza ostacoli e senza l’invadenza dell’illuminazione elettrica:
per esempio una spiaggia marina solitaria su una costa molto
bassa.
Altra condizione necessaria è il portarsi dietro una
mappa astronomica, senza la quale non saprebbe cosa sta
guardando; ma da una volta all’altra egli dimentica come
si fa a orientarla e deve prima rimettersi a studiarla per
mezz’ora. Per decifrare la mappa al buio deve portarsi anche
una lampadina tascabile. I frequenti confronti tra il cielo e la
mappa lo obbligano ad accendere e spegnere la lampadina, e
in questi passaggi dalla luce al buio egli resta quasi accecato
e deve riaggiustare la sua vista ogni volta.
Se il signor Palomar facesse uso d’un telescopio le cose
sarebbero più complicate sotto certi aspetti e semplificate
sotto altri; ma, ora come ora, l’esperienza del cielo che
interessa a lui è quella a occhio nudo, come gli antichi
navigatori e i pastori erranti. Occhio nudo per lui che è miope
significa occhiali; e siccome per leggere la mappa gli occhiali
deve toglierseli, le operazioni si complicano con questo alzare
e abbassare degli occhiali sulla fronte e comportano l’attesa
di alcuni secondi prima che il suo cristallino rimetta a fuoco le
stelle vere o quelle scritte.
(Italo Calvino, Palomar. Adaptado)
Considere os trechos a seguir:
• “... trovare un posto dal quale il suo sguardo possa spaziare...” (2o parágrafo)
• “... con questo alzare e abbassare degli occhiali sulla fronte...” (4o parágrafo)
É correto afirmar que as palavras destacadas expressam, correta e respectivamente,
• “... trovare un posto dal quale il suo sguardo possa spaziare...” (2o parágrafo)
• “... con questo alzare e abbassare degli occhiali sulla fronte...” (4o parágrafo)
É correto afirmar que as palavras destacadas expressam, correta e respectivamente,
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