Questões Militares Para magistério superior

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Q3266053 Matemática

Considere que o vetor projeção de um vetor a Imagem associada para resolução da questão sobre um o vetor Imagem associada para resolução da questão, ambos não nulos, seja definido pela seguinte aplicação do produto escalar:


Imagem associada para resolução da questão



Considere, também, os seguintes pontos em um sistema ortogonal de coordenadas cartesianas no espaço: A(0, 0, 0), B(0, 5n, 0) e C(1, 2, 0). Nessas condições, o valor de n para que o vetor projeção ortogonal do vetor Imagem associada para resolução da questão AB sobre o vetor Imagem associada para resolução da questão tenha módulo de 5 unidades, deve ser igual a

Alternativas
Q3266052 Matemática

Seja f uma função de variável complexa, tal que w = f(z) = u(x,y) + i ⋅ v(x,y), com z = x + y ⋅ i, com x e y reais. Nesse caso, z i z w f(z) = z/z+i é corretamente representada por  

Alternativas
Q3266051 Matemática

O comprimento L do arco da função representada por Imagem associada para resolução da questão para 1 ≤ x  3, em unidades de comprimento, é igual a

Alternativas
Q3266050 Matemática

As coordenadas dos vértices A, B e C de um triângulo no plano cartesiano são A(1,0), B(4,0) e C(5,9). Sobre a medida do ângulo interno ao triângulo, no vértice A, é correto afirmar que

Alternativas
Q3266049 Matemática

No o campo vetorial Imagem associada para resolução da questão , o vetor rotacional no ponto de coordenadas (–1, 2, –9) tem como componentes

Alternativas
Q3266048 Matemática

Uma equação algébrica de terceiro grau, tem como raízes os seguintes números, sendo i a unidade imaginária no conjunto dos números complexos: 3, (1 + i) e (1 – i).


Das alternativas a seguir, indique a que contém uma equação que satisfaz as condições apresentadas.

Alternativas
Q3266047 Matemática

Uma elipse de equação Imagem associada para resolução da questão com b< 9, tem excentricidade igual a √5/3. Os pontos em que essa elipse intersecta o eixo x das abscissas do plano cartesiano têm coordenadas iguais a

Alternativas
Q3266046 Matemática

Seja T: P ( ) P ( ) n n uma função em que T(p(x)) = p(x) + x ⋅ p’(x), onde p’(x) é a derivada de primeira ordem de p(x).


Sobre essa função, é correto afirmar que

Alternativas
Q3266045 Matemática

No espaço vetorial M2Imagem associada para resolução da questão ), considere os seguintes subespaços vetoriais:


Imagem associada para resolução da questão



Uma base para a soma E + F é: 

Alternativas
Q3266044 Matemática

Considere o seguinte sistema de equações lineares: 


Imagem associada para resolução da questão


Sobre esse sistema, é correto afirmar que, se 

Alternativas
Q3266043 Matemática

Das alternativas a seguir, assinale a que contém um possível resultado para o traço da matriz triangular superior decorrente do escalonamento da matriz


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q3266042 Matemática

A taxa de variação máxima da função dada por f (x,y,z) = arctan(x ⋅ y ⋅ z), no ponto de coordenadas (1,2,1) é igual a

Alternativas
Q3266041 Raciocínio Lógico

Considere a seguinte afirmação: “Todos os aposentados têm casa ou no interior ou na cidade.”


Assinale a alternativa que contém uma negação lógica para a afirmação apresentada.

Alternativas
Q3266040 Matemática

Para manter preservado o local de uma ocorrência militar, foi isolada uma região plana utilizando-se uma circunferência, tendo como centro o exato local da ocorrência. Sabendo que o perímetro de isolamento foi de, aproximadamente, 157 m, é correto afirmar que a área da região isolada é uma medida que está entre.

Alternativas
Q3266039 Matemática

Na função Imagem associada para resolução da questão  dada por y = Imagem associada para resolução da questão limite L para x → +∞ é

Alternativas
Q3266038 Matemática

Considere a seguinte afirmação:


Se a e b são números inteiros, com b ≠ 0, então existem os inteiros q e r tais que a = b ⋅ q + r, com 0 ≤ r < |b|. Nesse caso, q e r são únicos e denominados, respectivamente, de quociente e resto da divisão euclidiana.


Com base na afirmação apresentada, é correto afirmar que, na divisão de –264 por –9, a soma do quociente com o resto é

Alternativas
Q3266036 Pedagogia
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), é correto afirmar que
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Q3266032 Pedagogia
No século XXI, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) têm impactado o currículo e a cultura escolar. De acordo com Coll e Monereo (2010), uma característica da Sociedade da Informação, relevante para a educação, é/são
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Q3266029 Pedagogia
Barbosa (2007) debate a relação das famílias com a escola e com a escolarização, levantando as dimensões culturais que envolvem esse contato. A partir das contribuições de Lahire, a autora destaca que, nos meios populares,
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Q3264227 Português

Leia o texto a seguir para responder à questão.  


    Sim, eu era esse garção bonito, airoso, abastado; e facilmente se imagina que mais de uma dama inclinou diante de mim a fronte pensativa, ou levantou para mim os olhos cobiçosos. De todas porém a que me cativou logo foi uma... uma... não sei se diga; este livro é casto, ao menos na intenção; na intenção é castíssimo. Mas vá lá; ou se há de dizer tudo ou nada. A que me cativou foi uma dama espanhola, Marcela, a “linda Marcela”, como lhe chamavam os rapazes do tempo. E tinham razão os rapazes. Era filha de um hortelão das Astúrias; disse-mo ela mesma, num dia de sinceridade, porque a opinião aceita é que nascera de um letrado de Madri, vítima da invasão francesa, ferido, encarcerado, espingardeado, quando ela tinha apenas doze anos.

    Cosas de España. Quem quer que fosse, porém, o pai, letrado ou hortelão, a verdade é que Marcela não possuía a inocência rústica, e mal chegava a entender a moral do código. Era boa moça, lépida, sem escrúpulos, um pouco tolhida pela austeridade do tempo, que lhe não permitia arrastar pelas ruas os seus estouvamentos e berlindas; luxuosa, impaciente, amiga de dinheiro e de rapazes. Naquele ano, morria de amores por um certo Xavier, sujeito abastado e tísico, — uma pérola.

    Vi-a pela primeira vez, no Rocio Grande, na noite das luminárias, logo que constou a declaração da independência, uma festa de primavera, um amanhecer da alma pública. Éramos dois rapazes, o povo e eu; vínhamos da infância, com todos os arrebatamentos da juventude. Vi-a sair de uma cadeirinha, airosa e vistosa, um corpo esbelto, ondulante, um desgarre, alguma coisa que nunca achara nas mulheres puras. — Segue-me, disse ela ao pajem. E eu segui-a, tão pajem como o outro, como se a ordem me fosse dada, deixei-me ir namorado, vibrante, cheio das primeiras auroras. A meio caminho, chamaram-lhe “linda Marcela”, lembrou-me que ouvira tal nome a meu tio João, e fiquei, confesso que fiquei tonto.


(Machado de Assis. Memórias Póstumas de Brás Cubas)

De acordo com Schneuwly e Dolz (2004), a capacidade de linguagem dominante no texto de Machado de Assis e o domínio social de comunicação em que ele circula são, correta e respectivamente: 
Alternativas
Respostas
141: A
142: A
143: B
144: B
145: D
146: C
147: E
148: B
149: A
150: D
151: B
152: C
153: A
154: B
155: E
156: D
157: C
158: B
159: C
160: C