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Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969352
Pedagogia
De acordo com Giacaglia e Penteado (2015), não há um
conjunto determinado de instrumentos de medida cujos
resultados possam assegurar uma boa escolha
vocacional. Apesar do grande número de testes
existentes, nenhum, isoladamente, ou em conjunto com os
demais, é suficiente para tal decisão. Assinale a opção
que apresenta o teste em que as pessoas manifestam
interesse relativo a profissões, disciplinas escolares e
outras atividades, e, mesmo na sua forma mais reduzida,
constitui instrumento pouco prático para ser aplicado e
tabulado.
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969351
Pedagogia
Luck (2014) destaca alguns princípios fundamentais que
cabe aos gestores escolares levar em consideração como
condição para aumentar a sua liderança de modo a
promover o exercício da liderança por todos os
profissionais da escola. Eles fazem parte de um conjunto
de oportunidades e condições focais para o
desenvolvimento da liderança e de competências
correspondentes. Assim, assinale a opção que apresenta
corretamente esses princípios fundamentais, segundo a
autora.
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969350
Pedagogia
“É uma proposta de atividade que estimula a percepção da
sucessão e da duração dos acontecimentos históricos,
possibilitando um aprendizado lúdico e autônomo para os
alunos de diferentes níveis e modalidades. Além disso,
também pode ser utilizada em ambientes corporativos,
empresariais e outros que exigem a ordenação de fatos ou
acontecimentos”. (CAMARGO e DAROS, 2018). Segundo
os referidos autores, a estratégia pedagógica para o
aprendizado ativo, descrita acima, denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969349
Pedagogia
De acordo com Zabala e Arnau (2014), a necessidade de
conceituar o termo competência provocou o surgimento de
diversas e, geralmente, complementares definições,
apesar das diferenças substanciais em alguns casos. Uma
revisão de algumas delas, nos campos profissional e
educacional, nos permite reconhecer os aspectos-chave
das competências, seja em seu caráter semântico ou
estrutural. Uma das definições do termo competência
dentro do campo profissional é:
“As competências profissionais definem o exercício eficaz das capacidades que permitem o desempenho de uma ocupação, ou seja, relacionam-se aos níveis requeridos em um emprego. Trata-se de algo do conhecimento técnico, o qual faz referência ao saber e ao saber fazer. O conceito de competência engloba não apenas as capacidades requeridas para o exercício de uma atividade profissional, como ainda um conjunto de comportamentos, capacidade de análise, de tomada de decisão, transmissão de informação, ete., considerados necessários para o pleno desempenho.”
Segundo Zabala e Arnau (2014), a quem corresponde a definição acima?
“As competências profissionais definem o exercício eficaz das capacidades que permitem o desempenho de uma ocupação, ou seja, relacionam-se aos níveis requeridos em um emprego. Trata-se de algo do conhecimento técnico, o qual faz referência ao saber e ao saber fazer. O conceito de competência engloba não apenas as capacidades requeridas para o exercício de uma atividade profissional, como ainda um conjunto de comportamentos, capacidade de análise, de tomada de decisão, transmissão de informação, ete., considerados necessários para o pleno desempenho.”
Segundo Zabala e Arnau (2014), a quem corresponde a definição acima?
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969348
Pedagogia
Segundo Lopes e Macedo (2011), Ivor Goodson é mais
conhecido no Brasil por seus estudos sobre a história das
disciplinas escolares. Embora, de alguma forma, a
preocupação com a prática e com as histórias de vida
esteja presente nesses estudos, ela vai ganhar relevo nos
trabalhos sobre política curricular que o autor desenvolve
a partir dos anos 1980. Neles, Goodson argumenta que as
políticas funcionam em dois níveis:
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969347
Pedagogia
Segundo Piletti (2009), acerca do conceito de
aprendizagem criativa, a atual organização da educação
escolar está longe de favorecer a criatividade: manter uma
criança sentada numa carteira, durante três ou quatro
horas diárias, ouvindo o professor falar ou copiando o que
ele escreve na lousa, antes de promover a criatividade,
estimula o conformismo, a passividade e a imitação e a
repetição do que os outros fazem. Cabe ressaltar que,
para esse autor, a novidade criadora é um acréscimo só
possível a partir do que se conhece: Copérnico, Darwin,
Newton, Einstein e outros cientistas criadores
desenvolveram seus trabalhos a partir de pesquisas já
realizadas. O pensamento criador caracteriza-se por ser
exploratório, por aventurar-se, por buscar o desconhecido.
Nesta via, assinale a opção que apresenta corretamente
as cinco fases do processo criador, de acordo com Piletti
(2009).
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969346
Pedagogia
Bruce Tuckman e Keith Edwards (1971 apud
BORDENAVE e PEREIRA, 2015) desenvolvem um
modelo sistêmico para o planejamento e o controle da
instrução. O modelo está voltado para a instrução, isto é,
para certos aspectos relevantes da aprendizagem
cognitiva e psicomotora, que se traduzem em
comportamentos mensuráveis. Assim, assinale a opção
que apresenta corretamente as fases desse modelo,
segundo os autores.
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969345
Pedagogia
Em consonância com o Decreto nº 9.057/2017, dispositivo
que regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394/1996 (LDB/96),
a oferta de ensino fundamental na modalidade a distância
em situações emergenciais se refere a pessoas que:
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969344
Pedagogia
Em consonância com Henry Jenkins (apud TAPSCOTT,
2010), a imersão digital pode ter estimulado uma nova
forma de inteligência. Desse modo, segundo o autor, o ato
de jogar videogames pode ajudar as pessoas a usar uma
forma de inteligência coletiva, denominada:
Ano: 2022
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969343
Pedagogia
Khan (2013) aponta algumas proposições sobre como
seria avaliado tanto o desempenho quanto o potencial dos
alunos na escola do futuro. Primeiro, ele sugere a
eliminação das notas e propõe que a ênfase da avaliação
também não recaia sobre aspectos imediatos e
circunstanciais, mas sobre algo que pudesse e devesse
ser retomado depois, refinando as habilidades do aluno.
Khan (2013), reconhecendo a dura verdade de que
exames padronizados nunca serão perfeitos, poria muito
menos ênfase neles do que ocorre atualmente. Em vez
disso, o referido autor proporia, como aspectos centrais da
avaliação do aluno, duas coisas:
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