Questões Militares
Para cbm-ac
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Q2068987
Português
Texto associado
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo;
um homem sentou e observou a borboleta por várias horas,
enquanto ela se esforçava para fazer com que seu corpo
passasse através daquele pequeno buraco. Então, pareceu
que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que
ela tinha ido o mais longe que podia e não conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu
facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e tinha as
asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta
porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela
se abrissem e se esticassem para serem capazes de suportar
o corpo, que iria se afirmar a tempo. Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca
foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza e vontade
de ajudar, não compreendia, era que o casulo apertado e o
esforço da borboleta para passar através da pequena abertura
eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta
fosse para as asas, de modo que ela estaria pronta para voar,
uma vez que estivesse livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos
em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, não
seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar... Que a vida seja
um eterno desafio, pois só assim voar será realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
Utilize o texto acima para responder a questão.
No que tange a norma culta da língua portuguesa,
existem quatro tipos de porquês (por que, porque,
por quê e porquê). Analise cuidadosamente o trecho a
seguir: (...) “O homem continuou a observar a borboleta
porque ele esperava que, a qualquer momento, as
asas dela se abrissem (...)”. Assinale a alternativa que
justifica o uso do porquê em destaque.
Q2068986
Português
Texto associado
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo;
um homem sentou e observou a borboleta por várias horas,
enquanto ela se esforçava para fazer com que seu corpo
passasse através daquele pequeno buraco. Então, pareceu
que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que
ela tinha ido o mais longe que podia e não conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu
facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e tinha as
asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta
porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela
se abrissem e se esticassem para serem capazes de suportar
o corpo, que iria se afirmar a tempo. Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca
foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza e vontade
de ajudar, não compreendia, era que o casulo apertado e o
esforço da borboleta para passar através da pequena abertura
eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta
fosse para as asas, de modo que ela estaria pronta para voar,
uma vez que estivesse livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos
em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, não
seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar... Que a vida seja
um eterno desafio, pois só assim voar será realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
Utilize o texto acima para responder a questão.
Pode-se afirmar que as palavras são categorizadas em
classes (classes de palavras ou classes gramaticais).
Essa categorização depende da sua natureza e da sua
função gramatical. Existem dez classes de palavras em
português: substantivos, adjetivos, artigos, numerais,
pronomes e etc. Considerando-se o trecho: “ele pegou
uma tesoura e cortou o (...) casulo”. Leia atentamente
as assercões abaixo e assinale a única aternativa em
que todas as classificações estão corretas.
I. A palavra “ele” é um pronome, mais especificamente, corresponde a terceira pessoa do singular. II. “pegou” é um verbo e está conjugado no pretérito imperfeito. III. Pode-se classificar “uma” como um artigo indefinido. IV. A palavra “tesoura” é um substantivo abstrato. V. Pode-se afirmar que “e” é uma conjunção. VI. “cortou’ também é um verbo e também está conjugado no pretérito imperfeito. VII. Pode-se afirmar que “o” é um artigo definido masculino. VIII. A palavra “casulo” é um advérbio de modo.
I. A palavra “ele” é um pronome, mais especificamente, corresponde a terceira pessoa do singular. II. “pegou” é um verbo e está conjugado no pretérito imperfeito. III. Pode-se classificar “uma” como um artigo indefinido. IV. A palavra “tesoura” é um substantivo abstrato. V. Pode-se afirmar que “e” é uma conjunção. VI. “cortou’ também é um verbo e também está conjugado no pretérito imperfeito. VII. Pode-se afirmar que “o” é um artigo definido masculino. VIII. A palavra “casulo” é um advérbio de modo.
Q2068985
Português
Texto associado
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo;
um homem sentou e observou a borboleta por várias horas,
enquanto ela se esforçava para fazer com que seu corpo
passasse através daquele pequeno buraco. Então, pareceu
que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que
ela tinha ido o mais longe que podia e não conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu
facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e tinha as
asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta
porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela
se abrissem e se esticassem para serem capazes de suportar
o corpo, que iria se afirmar a tempo. Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca
foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza e vontade
de ajudar, não compreendia, era que o casulo apertado e o
esforço da borboleta para passar através da pequena abertura
eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta
fosse para as asas, de modo que ela estaria pronta para voar,
uma vez que estivesse livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos
em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, não
seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar... Que a vida seja
um eterno desafio, pois só assim voar será realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
Utilize o texto acima para responder a questão.
Segundo as regras de acentuação, todas as palavras
proparoxítonas são acentuadas, entretanto, essa regra
não se aplica as palavras paroxítonas. Atente ao trecho
(...) “uma pequena abertura apareceu num casulo” (...).
A palavra casulo é uma paroxítona não acentuada.
Assinale, dentre as palavras abaixo, a paroxítona que
foi acentuada incorretamente.
Q2068984
Português
Texto associado
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo;
um homem sentou e observou a borboleta por várias horas,
enquanto ela se esforçava para fazer com que seu corpo
passasse através daquele pequeno buraco. Então, pareceu
que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que
ela tinha ido o mais longe que podia e não conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu
facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e tinha as
asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta
porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela
se abrissem e se esticassem para serem capazes de suportar
o corpo, que iria se afirmar a tempo. Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca
foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza e vontade
de ajudar, não compreendia, era que o casulo apertado e o
esforço da borboleta para passar através da pequena abertura
eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta
fosse para as asas, de modo que ela estaria pronta para voar,
uma vez que estivesse livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos
em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, não
seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar... Que a vida seja
um eterno desafio, pois só assim voar será realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
Utilize o texto acima para responder a questão.
Sabe-se que as figuras de linguagem afastam-se
da linguagem denotativa, geralmente elas estão
relacionadas a semântica, ao pensamento, a sintaxe ou
ao som. Atente ao trecho (...) “não seriamos tão fortes e
nunca poderiamos voar” (...), ao contrário da borboleta,
o homem não pode voar. Assinale, dentre as alternativas
abaixo, a figura de linguagem que foi utilizada.
Q2068983
Português
Texto associado
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo;
um homem sentou e observou a borboleta por várias horas,
enquanto ela se esforçava para fazer com que seu corpo
passasse através daquele pequeno buraco. Então, pareceu
que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que
ela tinha ido o mais longe que podia e não conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu
facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e tinha as
asas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta
porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela
se abrissem e se esticassem para serem capazes de suportar
o corpo, que iria se afirmar a tempo. Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca
foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza e vontade
de ajudar, não compreendia, era que o casulo apertado e o
esforço da borboleta para passar através da pequena abertura
eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta
fosse para as asas, de modo que ela estaria pronta para voar,
uma vez que estivesse livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos
em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, não
seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar... Que a vida seja
um eterno desafio, pois só assim voar será realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
Utilize o texto acima para responder a questão.
Leia atentamente o texto “A Lição da Borboleta”. A
primeira vista, textos enquadrados no gênero textual
crônica são aparentemente simples, mas podem
apresentar severas críticas sociais. Nesse caso
específico, há a famosa “moral da história”. Assinale
dentre as alternativas abaixo a que apresenta a moral
da história do texto.
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706258
Noções de Informática
No Linux, o comando# tar -tf backup.tar:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706257
Noções de Informática
Em páginas web, fontes de texto com cor azul e
sublinhadas representam, por padrão:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706256
Noções de Informática
No Linux, o comando cat:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706255
Noções de Informática
Sobre as funcionalidades de um Firewall, é
INCORRETO afirmar:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706254
Noções de Informática
No Microsoft Office Excel, o recurso que permite
exibir as informações em várias linhas, de forma a
encaixar na largura da coluna é:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706253
Noções de Informática
No Linux, o comando que dá permissão de execução
para um arquivo é:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706252
Noções de Informática
A principal característica de uma Intranet se
comparada à Internet é:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706251
Noções de Informática
Observe a seguir o conteúdo exibido no Windows Explorer do Windows XP.
É correto afirmar que:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706250
Noções de Informática
Um sistema de computador pode ter sua segurança
em risco pela utilização de:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706249
Noções de Informática
No Microsoft Office Word, o ícone que permite mudar a aparência do texto apresentado abaixo, do Formato 1 para o Formato 2, é:
Formato 1:
Corpo de Bombeiros do Acre abre concurso
Formato 2:
Corpo de Bombeiros do Acre abre concurso
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706248
Conhecimentos Gerais
O Governo Federal vem implementando, nos últimos
anos, um sistema unificado para o acesso de
estudantes às universidades brasileiras. Esse
sistema é conhecido como SISU (Sistema de
Seleção Unificada). Para concorrer a uma vaga no
ensino superior pelo SISU, o aluno deverá prestar o
seguinte exame:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706247
Conhecimentos Gerais
A Conferência da ONU realizada no Brasil em junho
de 2012, denominada de Rio + 20 foi palco de uma
grande diversidade de atividades - políticas,
culturais, sociais e ambientais. O Brasil foi o foco do
mundo durante o evento que discutiu questões
relacionadas diretamente com o seguinte tema:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706246
Conhecimentos Gerais
O início do ano de 2012, no estado do Acre, foi
marcado por intensas chuvas que provocaram cheias
que obrigaram alguns municípios a decretarem
situação de emergência. O procedimento de situação
de emergência ou mesmo estado de calamidade
pública deve ser efetuado diretamente, junto ao
Ministério:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706245
Conhecimentos Gerais
Em 2011, o Japão sofreu grandes perdas decorrentes
de uma tragédia natural: enorme terremoto seguido
de tsunami - onda gigante que assolou uma parte do
litoral. Essa tragédia foi agravada na região de
Fukushima, pois:
Ano: 2012
Banca:
FUNCAB
Órgão:
CBM-AC
Prova:
FUNCAB - 2012 - CBM-AC - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q706244
Conhecimentos Gerais
A eleição da presidente Dilma Rousseff marcou a
história do país como a primeira mulher a assumir
esse posto no Brasil. Todavia, outros países
sul-americanos já possuíram, ou possuem, mulheres
no mais elevado posto do Poder Executivo. Entre os
países a seguir, aquele que também possui uma
mulher como presidente é:
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