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A Fábula da Ecologia e do Tracajá
Navegando em uma remota região de um país que sonhava crescer, a Ecologia sentia o drama de viver a destruição de imensas florestas tropicais, pela fúria do fogo e a incapacidade humana. Seguindo há vários dias entre rios, paranás e igarapés, a fauna e flora local, somando-se à tranquilidade de águas negras e límpidas, como a própria expressão da vida natural, a Ecologia tinha certeza que suas verdades seriam inquestionáveis pela simples razão de existirem.
Ao parar no fim de mais um dia, em um tranquilo braço de rio, brilhando ainda sob a última luz do sol poente, a Ecologia resolveu ir até uma pequena casa que se avistava ao longe, à primeira vista em muitos dias.
Desembarcando, observou as paredes de toro encostados, cobertos pela palha característica da região, e chegou próxima ao jovem morador, que preparava sua primeira refeição do dia, após o árduo trabalho entre seringueiras e castanheiras.
Observando melhor a panela de barro do jantar, viu que o jovem preparava um tracajá, tartaruga típica do local e que se encontrava em perigo de extinção pelo seu abate indiscriminado. Indignada, mas sábia, a Ecologia perguntou ao jovem:
– Você sabe o que está comendo?
– Sim, um tracajá.
Tentando encontrar um melhor caminho para resolver a questão, a Ecologia falou:
– Olhe, o tracajá é um animal protegido, inclusive o governo gasta muito dinheiro para conservar a espécie.
Além disso, a lei determina que você pode ser preso por crime.
Mas, pela lógica de que o processo deve evoluir, completou:
– Não vou lhe prender. Prefiro que você seja educado e entenda que se você comer este tracajá, no futuro seus filhos não vão mais ver tracajás nos rios.
E o jovem confuso respondeu:
– Mas, eu não entendo, se eu não comer o tracajá eu não vou ter filhos!!!
(Disponível em http://ambientes.ambientebrasil.com.br/educacao/textos_educativos. Acessado em: 10 dez. 2009.)
A fábula apresentada acima sugere que a noção de desenvolvimento sustentável implica, entre outros fatores:
Considerando a importância da atividade industrial para a produção do espaço geográfico mundial, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando a natureza da produção social do espaço geográfico, assinale a alternativa CORRETA.
Analise a imagem para responder à questão.
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
___________ de uma linha é o ângulo __________ entre a direção __________ e a ___________, medido a partir do norte ou do sul na direção da linha, porém não ultrapassando ___________ ou ____________.
Analise as afirmações abaixo e marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Cada fuso UTM possui meridiano central com uma taxa de deformação em escala o fator K = 0,9996 para pontos sobre o meridiano central o qual recebe a designação de Ko.
( ) Para qualquer outro ponto dentro do fuso, o coeficiente de deformação linear é dado pela formulação B=cos(Φ)sen ( -λo) e K=Ko/(1-B2 )1/2.
( ) O conhecimento acerca do fuso é fundamental para o posicionamento correto das coordenadas do sistema UTM. O seu cálculo pode ser efetuado facilmente através da fórmula “Fuso = finteiro([180/π]λο ± λi)/(6+1° )”
( ) Usa-se o sinal (+) para longitudes leste de Greenwich e (-) para longitudes oeste de
Greenwich.
Sobre as coordenadas UTM, correlacione as colunas com algarismos romanos e algarismos arábicos. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Primeira zona ao sul.
II. Paralelos na projeção UTM.
III. É escalonado e designado pelas letras.
IV. Os fusos são limitados ao paralelo de 84° N e 80° S.
V Projeção Universal Polar Estereográfica.
1. 4°
2. Polos.
3. Arcos.
4. SA.
5. Latitude.
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
O quadriculado UTM divide a Terra em _________ fusos de 6° de ___________cada um, sendo que, se considerado como parte integrante de cada fuso, o quadriculado tem sua linha ___________ central coincidente com o meridiano central de cada fuso, o que faz com que a projeção se estenda em 3°para ___________ e 3° para ___________ do meridiano central do fuso.
Leia o texto abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo a que ele se refere.
“É uma projeção em que as diversas partes da superfície terrestre estariam supostamente dispostas num plano, que está centrado num ponto qualquer do globo. Essa projeção tem a vantagem de que as áreas próximas do centro ficam muito bem representadas, bem detalhadas, mas as áreas distantes vão ficando cada vez mais distorcidas.”
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
Todos os sistemas de projeções apresentam _____________, já que não é possível ___________ uma superfície esférica em uma superfície plana sem ____________. Essas ____________ podem ser lineares, ___________, superficiais ou uma combinação dessas três.
Correlacione as colunas com algarismos romanos e algarismos arábicos. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Não deformam áreas, conservando uma relação constante, em termos de área, com a superfície terrestre.
II. Possuem a propriedade de não deformar os ângulos de pequenas áreas.
III. Não possui nenhuma das propriedades dos outros tipos, isto é, equivalência, conformidade e equidistância, ou seja, as projeções em que as áreas, os ângulos e os comprimentos não são conservados.
IV. São as projeções que não apresentam deformações lineares, ou seja, os comprimentos são representados em escala uniforme.
1. Projeção isogonal.
2. Projeção equidistante.
3. Projeção isométrica.
4. Projeção alifática.
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
Projeção ___________ ou Azimutal é construída imaginando-a situada num plano ____________ ou _____________ a um ponto na superfície da Terra, como ocorre em uma projeção ____________ Polar.
Um sistema de coordenadas cartesianas pode ser de dois tipos. No primeiro, um observador situado no semieixo OZ vê o semieixo OX coincidir com o semieixo OY através de um giro de 90° no sentido anti-horário. No segundo tipo, um observador vê que o semieixo OX coincide com o semieixo OY através de um giro de 90º no sentido horário. Assinale a alternativa que apresenta os dois tipos de coordenadas cartesianas descritas acima, respectivamente.
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