Os Assistentes Sociais atuam de forma direta ou indireta junto as políticas sociais vinculadas à Seguridade Social. Embasado na Constituição Federal, especificamente nos artigos 194 e 195, avalie as alternativas abaixo:

I. A Seguridade Social deve ser organizada, gerida e financiada apenas com recursos provenientes do orçamento da União.

II. A Seguridade Social é constituída com objetivo de proporcionar o caráter democrático e centralizado junto as políticas sociais a ela vinculadas.

III. A Seguridade Social busca assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

IV. Compete ao poder público, nos termos da lei, organizar a Seguridade Social.

Estão corretas as afirmativas:

Você foi contratado como Assistente Social na Polícia Militar de Minas Gerais, tendo sua prática embasada em diversos dispositivos legais, dentre os quais a Resolução nº 4307/2014, que Aprova as Diretrizes de Assistência Social no âmbito da Polícia Militar de Minas Gerais e dá outras providências. Respaldado nesse documento, especificamente no artigo 33º., identificou como serviços para realizar os atendimentos às suas demandas socioassistenciais, os implementados pela DEEAS, e dentre os quais podemos citar:

I. Serviço de atendimento social ao policial militar autor de violência doméstica.

II. Serviço de atendimento social a policiais militares imersos em situação de conflitos familiares.

III. Serviço de atendimento social a policiais militares com necessidades específicas - educação inclusiva nas unidades do CTPM.

IV. Serviço de atendimento social a familiares dependentes químicos ,de policiais militares.

Constituem serviços instituídos pela DEEAS para atender as demandas socioassistenciais os indicados nas afirmativas:

Observe o trecho extraído da Resolução nº 4307/2014 que Aprova as Diretrizes de Assistência Social no âmbito da Polícia Militar de Minas Gerais e dá outras providências:

Art. 4º. Ao assistente social da Polícia Militar de Minas Gerais, no exercício de suas funções, incumbe a defesa dos _________ dos policiais militares em situação de ____________, bem como a ampliação e consolidação do exercício da _________, considerada tarefa primordial de toda sociedade.

(MINAS GERAIS, 2014, p. 07, Disponível em https:// www.policiamilitar.mg.gov.br/conteudoportal/uploadFCK/ deeas/01122014103156704.PDF, acesso em 12 de dezembro de 2014)

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

A Resolução nº 4307/2014, que Aprova as Diretrizes de Assistência Social no âmbito da Polícia Militar de Minas Gerais e dá outras providências, em seu artigo 3º., delimita o que pode ser entendido como “[...]policial militar imerso em situação de vulnerabilidade social” (OP.CIT.,p. 07). Segundo o artigo 3º. da Resolução nº 4307/2014 ,o policial militar imerso em situação de vulnerabilidades social é aquele que:

I. Apenas aquele que apresentar reduzida capacidade comportamental em decorrência do ramo de atuação profissional e que comprometeu assim sua capacidade de promover a proteção social de sua família.

II. Possuir dificuldade de locomoção momentânea em decorrência do exercício profissional como policial.

III. Apresentar reduzida capacidade material, simbólica e comportamental para enfrentar e superar os desafios e situações de risco com os quais se defronta.

IV. Possui dificuldade de acesso à estrutura de oportunidades sociais, econômicas e culturais em decorrência da redução de sua capacidade material, simbólica e comportamental.

Correspondem ao que está posto no artigo 3º. da Resolução nº 4307/2014 o disposto nas afirmativas:

As afirmativas abaixo foram elaboradas tomando como referência os artigos 15º.,16º. e 17º. do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90). Embasado em tal legislação,especialmente nos artigos 15º.,16º. e 17º ,analise as afirmativas abaixo, e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O direito à liberdade de crianças e adolescentes compreende, entre outros aspectos, direito de opinião e expressão.

( ) O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

( ) É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

( ) O direito à liberdade de crianças e adolescentes está restrito ao direito de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta aos valores atribuídos, de cima para baixo.

A Lei nº 11.340/06, também conhecida pela terminologia “Lei Maria da Penha”, em seu 7º artigo, delimita as formas de violência doméstica e familiar contra a mulher. De acordo com a Lei nº 11.340/06, artigo 7º., podemos considerar como formas de violência doméstica e familiar contra a mulher as seguintes:

I. A violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal.

II. A violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

III. A violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, exceto os destinados a satisfazer suas necessidades.

IV. A violência psicológica entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

São corretas as afirmativas:

A respeito das boas práticas dos professores com enfoque pedagógico implementadas, objetivando bons resultados na aprendizagem e nas avaliações dos alunos, analise as seguintes afirmações e dê valores de Verdadeiro (V) e Falso (F) a seguir:

( ) Planejamento de Ensino – garantir o planejamento de ensino com aulas significativas, contextualizadas na metodologia e técnica de ensino em consonância com as capacidades a serem desenvolvidas e consolidadas pelos alunos.

( ) Ensino e Avaliação da Aprendizagem – garantir a formação integral dos alunos através do desenvolvimento dos conhecimentos, das competências e habilidades de valores e atitudes, considerando as avaliações internas e externas de forma a assegurar a evolução e o crescimento dos alunos e o alcance das metas de proficiência da escola.

( ) Gestão de Sala de Aula – Garantir um clima de acolhimento, de respeito e colaboração entre professor e alunos no desenvolvimento do processo pedagógico.

( ) Engajamento dos pais e da comunidade – Envolver os pais e a comunidade na aprendizagem dos alunos, no sentido de avaliar as atividades planejadas.

( ) Engajamento com a equipe da escola e desenvolvimento profissional – Participar ativamente do desenvolvimento de uma equipe pedagógica alinhada com os objetivos do Projeto Político Pedagógico da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

O planejamento estratégico da integração vem da operacionalização do trabalho integrado, identificando formas pelas quais os itens de conteúdo podem articular-se aos temas transversais para o trabalho com as competências planejadas. É importante que o ensino integrado não fique limitado ao planejamento de atividades extracurriculares, mas que seja incorporado e que trabalhe com áreas de integração curricular. Nesse sentido, é importante considerar:

I. O professor e sua responsabilidade na direção do processo de ensino aprendizagem, refletida nos desafios e responsabilidades.

II. A prática pedagógica globalizadora como possibilidade de um trabalho integrado em sala de aula, planejando uma ação interdisciplinar de modo a superar a compartimentação dos conteúdos escolares.

III. A intensão educativa e a intervenção pedagógica como processos fechados e estáticos, decidindo e orientando as escolhas e decisões do professor.

IV. A criação de situações de aprendizagem significativas nas situações de ensino e aprendizagem para estabelecer critérios que ajudem definir o que são boas situações de aprendizagem e saber como desencadeá-las.

Estão corretos apenas os itens:

A integração entre as disciplinas e as áreas deve ser efetivada com o desenvolvimento de atividades mais globalizadas, envolvendo várias habilidades comuns e conectando conceitos e contextos que deverão estar presentes no planejamento do professor. Na definição das áreas do currículo a partir da matriz curricular proposta pela Secretaria de Estado da Educação, ressalta-se a importância de se considerar a relação indissociável entre conhecimentos, linguagem e afetos para que a integração se efetive no estudo por áreas de conhecimentos descritos a seguir:

1. Linguagens e Códigos

2. Ciências da Natureza Matemática

3. Ciências Humanas

Correlacione essas áreas de conhecimento com as afirmativas a seguir:

1. Leva em consideração às noções que o conhecimento é trazido por sistemas significativos de expressão.

2. Refere-se às noções e conceitos essenciais sobre fenômenos, processos, sistemas e operações, que contribuem para a constituição de saberes, conhecimentos, valores e práticas sociais, indispensáveis ao exercício de uma vida de cidadania plena.

3. Dizem respeito a valores fundamentais, ao interesse social, direitos e deveres dos cidadãos, envolvendo respeito ao bem comum e à ordem democrática, como fundamentos da sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta de cima para baixo.

Pensar o planejamento educacional é essencialmente exercitar a capacidadede tomar decisões coletivamente. O planejamento não é tarefa fácil. Com algumas dificuldades que precisam ser vencidas pois existem experiências inovadora, já vivenciadas que comprovam que a decisão e a iniciativa coletiva conseguem resolver problemas concretos da prática educativa. Algumas dimensões estabelecidas resolveriam, em termos ideais, os problemas mais próximos que atingem diretamente o contexto escolar. As dimensões são caracterizadas em:

I. Dimensão pedagógica – refere-se o processo de planejamento e a autonomia pedagógica

II. Dimensão comunitária – refere-se ao relacionamento da escola e de sua interferência no coletivo educacional.

III. Dimensão administrativa – refere-se a organização do regime escolar e a comunicação com o contexto escolar.

IV. Dimensão financeira - refere-se a autonomia financeira e de como investir os recursos da escola.

Estão corretos apenas os itens:

O planejamento do trabalho em sala de aula é uma dimensão fundamental do trabalho pedagógico porque permite, aos professores e à escola, controlar os resultados, a consecução e as finalidades desse trabalho. Sobre esse tema, leia as afirmações a seguir e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Ao planejar, a escola controla os fins de seu trabalho, define os meios para alcançar esses fins, estabelece instrumentos para sua auto-avaliação e redefine, com base na avaliação, suas metas e meios.

( ) O planejamento é também imprescindível, pois o trabalho pedagógico deve ser sempre um trabalho assistemático.

( ) Quando a escola e os professores abrem mão do planejamento, eles abrem mão de sua autonomia, de seu saber e do controle do seu trabalho.

( ) Planejando, executando e avaliando que a escola e os docentes geram contexto de ampliação de seu saber, pela necessidade de estudo e desenvolvimento de sua formação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

O planejamento do trabalho pedagógico é uma tarefa complexa e possui dimensões coletivas e individuais, bem como dimensões escolares e não escolares que devem ser sempre articuladas. Embora seja complexo, o planejamento é imprescindível e deve se estruturar em torno de conjuntos de procedimentos estabelecidos de acordo com aquilo que se deseja definir e organizar. Considere os procedimentos a seguir:

I. Criando condições para planejamento.

II. Praticando o ensino assistemático.

III. Estabelecendo e compartilhando as finalidades ou metas a serem alcançadas.

IV. Definindo meios para alcançar as metas.

V. Escolhendo instrumentos de registro das atividades.

VI. Avaliando o que se planejou e o que se realizou.

Estão corretos apenas os itens:

Uma proposta concreta e consistente de educação por ciclos de formação humana foi realizada por Wallon no Plano Langevin-Wallon, que tinha como objetivo a reconstrução democrática da França, após a II Grande Guerra Mundial, através de uma ruptura com a escolaridade clássica de transmissão enciclopédica de conhecimentos. A educação por ciclo se justifica, segundo Wallon, pelo fato de que a educação deve ser adaptada ao homem e não aos interesses particulares ou transitórios da economia, política, nacional e internacional, das ideologias arraigadas em preconceitos, nacionalidades ou culturas. De acordo com esses princípios gerais, analise as perspectivas a seguir:

I. Quando a proposta surge com divisão de ciclos, ela não tem argumentação em favor de aumento de aprendizagem, mas de uma ressignificação do processo de aprender.

II. A proposta surge como a estrutura que possibilita a formação do ser humano, tanto como ser cultural, como ator social.

III. Os ciclos organizam a educação para que ela se adapte às características do desenvolvimento infantil, respeitando cada período de formação, antecipando formas de atividades sem forçar o educando a trabalhar com o conhecimento de formas adequadas.

IV. A educação organizada por ciclos deve promover a formação humana, incluindo os processos de comunicação através dos sistemas expressivos como atividades de dança, teatro, desenho, entre outros, como também na linguagem simbólica.

Estão corretos apenas os itens:

As propostas da educação para a formação humana trazem incorporada uma concepção nova de formação continuada do educador, entendendo-o como sujeito da cultura, com a função específica de promover o desenvolvimento humano através da aprendizagem, bem como de participar no processo de constituição da identidade e do indivíduo como um ator social. Sobre esse tema, leia as afirmações a seguir e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Nas reformas de implantação de ciclos, tanto aqui no Brasil como no exterior, a formação continuada efetiva, observa-se, dentro de um certo tempo, que o professor acaba por desenvolver uma relação diferente com o conhecimento escolar.

( ) Liberado da pressão de cumprir um currículo em intervalos de tempo fragmentados, muitas vezes com pouco aproveitamento dos alunos, o professor tem possibilidade de assumir totalmente seu papel pedagógico de mediador na formação humana de seus alunos.

( ) As ações de ensino e de aprendizagem se fazem incluindo práticas pedagógicas existentes, identificando aquelas que são exclusivas, proporcionando aos alunos oportunidades únicas e concretas de aprendizagem de desenvolvimento.

( ) O ciclo é uma proposta de reformulação da estrutura escolar que sustenta um processo contínuo pelas atividades de ensino que são necessárias para a aprendizagem, levando ao desenvolvimento humano de todos os educandos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: