TEXTO II “A revolução digital já não é uma promessa, mas um...
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TEXTO II
“A revolução digital já não é uma promessa, mas uma realidade concreta. Ela molda a forma como nos comunicamos, consumimos e trabalhamos. Isso impõe novos desafios à educação, que precisa não apenas se adaptar, mas também liderar mudanças.”
BARROS, M. L. Educação na era digital. Revista Educação em Pauta, n. 34, 2022.
De acordo com o Texto II, qual é a principal exigência que a revolução digital impõe à educação?
“A revolução digital já não é uma promessa, mas uma realidade concreta. Ela molda a forma como nos comunicamos, consumimos e trabalhamos. Isso impõe novos desafios à educação, que precisa não apenas se adaptar, mas também liderar mudanças.”
BARROS, M. L. Educação na era digital. Revista Educação em Pauta, n. 34, 2022.
De acordo com o Texto II, qual é a principal exigência que a revolução digital impõe à educação?
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A construção “não apenas... mas também” soma duas exigências, sem excluir a primeira: “Isso impõe novos desafios à educação, que precisa não apenas se adaptar, mas também liderar mudanças.” Portanto, reduzir a exigência à adaptação não atende ao texto.
Tema central: Adaptação e liderança de mudanças
Análise das alternativas
A
Errada
Substitui a exigência expressa de adaptação e liderança de mudanças pela manutenção dos métodos tradicionais para garantir estabilidade. Essa orientação não é formulada no texto.
B
Errada
Introduz uma condição temporal ausente: esperar a tecnologia se estabilizar antes de agir. O texto apresenta a revolução digital como “uma realidade concreta” e afirma a necessidade de adaptação e liderança, sem condicioná-las a essa espera.
C
Errada
Transforma a exigência de adaptação e liderança em uma medida específica: limitar tecnologias em sala de aula. Essa limitação não é mencionada nem decorre das duas ações exigidas pelo texto.
D
Errada
O termo “apenas” restringe a exigência à adaptação. Essa restrição contradiz “mas também liderar mudanças”, que acrescenta uma segunda ação necessária e impede considerar suficiente a adaptação isolada.
E
Certa
A alternativa E preserva o valor aditivo da construção e o caráter necessário das duas ações, indicado pelo verbo “precisa”. Assim, apresenta a educação tanto como responsável por adaptar-se à revolução digital quanto por assumir papel ativo na condução de mudanças.
Pegadinha da questão
A alternativa D recupera uma ação realmente exigida, mas acrescenta “apenas” e elimina a liderança de mudanças. No texto, “não apenas” não nega a necessidade de adaptação: nega que ela seja suficiente.
Dica para questões semelhantes
- Ao encontrar “não apenas... mas também”, preserve as duas ações na interpretação: a segunda é acrescentada, não substitui a primeira.
- Confira palavras restritivas como “apenas”: elas podem tornar incorreta uma alternativa que recupera parte do texto.
- Elimine alternativas que acrescentem condições de espera ou medidas específicas não formuladas nem sustentadas pelo texto.
Gabarito: E
Fundamento decisivo: A construção “não apenas... mas também” soma duas exigências, sem excluir a primeira: “Isso impõe novos desafios à educação, que precisa não apenas se adaptar, mas também liderar mudanças.” Portanto, reduzir a exigência à adaptação não atende ao texto.
Tema central: Adaptação e liderança de mudanças
Análise das alternativas
A
Errada
Substitui a exigência expressa de adaptação e liderança de mudanças pela manutenção dos métodos tradicionais para garantir estabilidade. Essa orientação não é formulada no texto.
B
Errada
Introduz uma condição temporal ausente: esperar a tecnologia se estabilizar antes de agir. O texto apresenta a revolução digital como “uma realidade concreta” e afirma a necessidade de adaptação e liderança, sem condicioná-las a essa espera.
C
Errada
Transforma a exigência de adaptação e liderança em uma medida específica: limitar tecnologias em sala de aula. Essa limitação não é mencionada nem decorre das duas ações exigidas pelo texto.
D
Errada
O termo “apenas” restringe a exigência à adaptação. Essa restrição contradiz “mas também liderar mudanças”, que acrescenta uma segunda ação necessária e impede considerar suficiente a adaptação isolada.
E
Certa
A alternativa E preserva o valor aditivo da construção e o caráter necessário das duas ações, indicado pelo verbo “precisa”. Assim, apresenta a educação tanto como responsável por adaptar-se à revolução digital quanto por assumir papel ativo na condução de mudanças.
Pegadinha da questão
A alternativa D recupera uma ação realmente exigida, mas acrescenta “apenas” e elimina a liderança de mudanças. No texto, “não apenas” não nega a necessidade de adaptação: nega que ela seja suficiente.
Dica para questões semelhantes
- Ao encontrar “não apenas... mas também”, preserve as duas ações na interpretação: a segunda é acrescentada, não substitui a primeira.
- Confira palavras restritivas como “apenas”: elas podem tornar incorreta uma alternativa que recupera parte do texto.
- Elimine alternativas que acrescentem condições de espera ou medidas específicas não formuladas nem sustentadas pelo texto.
Gabarito: E
Fundamento decisivo: A construção “não apenas... mas também” soma duas exigências, sem excluir a primeira: “Isso impõe novos desafios à educação, que precisa não apenas se adaptar, mas também liderar mudanças.” Portanto, reduzir a exigência à adaptação não atende ao texto.
Tema central: Adaptação e liderança de mudanças
Análise das alternativas
A
Errada
Substitui a exigência expressa de adaptação e liderança de mudanças pela manutenção dos métodos tradicionais para garantir estabilidade. Essa orientação não é formulada no texto.
B
Errada
Introduz uma condição temporal ausente: esperar a tecnologia se estabilizar antes de agir. O texto apresenta a revolução digital como “uma realidade concreta” e afirma a necessidade de adaptação e liderança, sem condicioná-las a essa espera.
C
Errada
Transforma a exigência de adaptação e liderança em uma medida específica: limitar tecnologias em sala de aula. Essa limitação não é mencionada nem decorre das duas ações exigidas pelo texto.
D
Errada
O termo “apenas” restringe a exigência à adaptação. Essa restrição contradiz “mas também liderar mudanças”, que acrescenta uma segunda ação necessária e impede considerar suficiente a adaptação isolada.
E
Certa
A alternativa E preserva o valor aditivo da construção e o caráter necessário das duas ações, indicado pelo verbo “precisa”. Assim, apresenta a educação tanto como responsável por adaptar-se à revolução digital quanto por assumir papel ativo na condução de mudanças.
Pegadinha da questão
A alternativa D recupera uma ação realmente exigida, mas acrescenta “apenas” e elimina a liderança de mudanças. No texto, “não apenas” não nega a necessidade de adaptação: nega que ela seja suficiente.
Dica para questões semelhantes
- Ao encontrar “não apenas... mas também”, preserve as duas ações na interpretação: a segunda é acrescentada, não substitui a primeira.
- Confira palavras restritivas como “apenas”: elas podem tornar incorreta uma alternativa que recupera parte do texto.
- Elimine alternativas que acrescentem condições de espera ou medidas específicas não formuladas nem sustentadas pelo texto.
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Comentários
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Questão repetida...segue explicação:
GAB: E
ANALISANDO AS QUE PODEM CONFUNDIR O CANDIDATO:
- D (Incorreta): Afirma que a educação precisa apenas se adaptar. O uso da palavra "apenas" restringe e empobrece o papel da escola, que diante de uma revolução tecnológica não deve ser passiva de apenas "correr atrás" ou se encaixar, mas sim assumir um papel ativo e orientador.
- E (Correta / Gabarito): Captura a exigência completa imposta pela revolução digital: a instituição de ensino precisa tanto fazer a lição de casa da adaptação estrutural quanto liderar criticamente as mudanças, formando indivíduos capazes de navegar criticamente nesse novo cenário.
NÃO DESISTA DOS SEUS SONHOS!
@adans077 (ig)
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