Gabarito: C) III, apenas.

Tema central: Interpretação de textos, especialmente a avaliação da necessidade do contexto sociocognitivo para compreensão textual, além da análise semântica de expressões e da estrutura do texto.

Comentário e Justificativa (Alternativa C):

A afirmativa III está correta porque exige, do leitor, ativação de conhecimentos prévios sobre Nelson Mandela e a história do combate ao apartheid na África do Sul para interpretar o contraste entre os ideais do líder e a situação de violência descrita. Esse recurso está de acordo com a noção, segundo Bechara e Cunha & Cintra, de que a compreensão textual plena implica não apenas a leitura literal, mas o acionamento do repertório do leitor.

A norma-padrão e os manuais de redação ensinam que o contexto extratextual — conhecimentos históricos, culturais e sociais — é elemento central da interpretação eficaz.

Análise das alternativas incorretas:

I. Incorreta: O autor do texto articula diferentes dramas humanitários (crise migratória no Mediterrâneo e violência na África do Sul), mas ambos são conectados pelo tema principal: desafios humanitários globais. Não há, pois, “exploração de várias ideias” distintas, mas sim exposição de situações similares em contextos diversos. Isso fere a coesão textual, pois há unidade temática.

II. Incorreta: Ao dizer "mera criminalidade", o texto não diminui a gravidade dos atos criminosos, mas distingue essas ações da xenofobia, apontando que a violência não se deve apenas à intolerância, mas envolve outros fatores sociais. Interpretar como “redução da importância” é equivocado aqui, pois o autor diferencia, mas não minimiza.

Estratégia para provas: Fique atento à intenção do autor, à coesão temática do texto e à necessidade de conhecimentos prévios — pontos frequentes em provas de interpretação. Palavras como "mera" podem induzir a uma leitura rasa: analise sempre o contexto e o real propósito do vocábulo.

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JUSTIFICATIVA DA ALTERNATIVA CORRETA: (LETRA C)

I. No primeiro parágrafo, o autor faz referência a dramas humanitários de natureza diferentes, demonstrando a exploração de várias ideias no mesmo parágrafo. (falso) “o parágrafo é uma unidade de composição, constituída por um ou mais de um período em que desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.” Apesar de haver referência a dramas humanitários distintos, “... sobre acolher e/ou conter migrantes que tentam atravessar o Mediterrâneo da África do Norte para a Europa.” e “... a violência e a xenofobia dos últimos dias...”, a ideia central é o “drama humanitário” os dramas citados relacionam-se pelo sentido apresentado.

II. A expressão “mera criminalidade” (2º§) propõe uma redução da importância da criminalidade praticada no evento descrito no texto. (falso) Em “A mais recente onda de violência mistura xenofobia e mera criminalidade em um país em crescente crise econômica,...” o uso do termo “mera” não diminui a importância, negativa, ou seja, a gravidade da criminalidade referida. Indica que um dos elementos para tal violência é por “pura criminalidade”, ou seja, execução do crime apenas pelo “prazer” de fazê-lo.

III. Para que haja compreensão textual acerca da referência a Nelson Mandela, é necessário que o contexto sociocognitivo seja ativado. (verdadeiro) O contexto sociocognitivo faz referência a conhecimentos de caráter enciclopédico, sociointeracional, procedural, textual etc. Tais conhecimentos devem ser, ao menos em parte, compartilhados pelo leitor para haja entendimento da mensagem expressa.

Fonte:  KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.  GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: Aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010.