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Q1002752 Serviço Social
Na atualidade, o Brasil acompanha a ampliação do acesso à educação escolarizada. Nesse contexto, de acordo com CFESS (2014), também ganha visibilidade a requisição de assistentes sociais para atuação na Política Educacional, o que implica a esses/essas profissionais:
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Vamos analisar a questão apresentada e detalhar o motivo pelo qual a alternativa B é a correta.

Tema central da questão: A atuação do assistente social na Política Educacional é o foco central. O contexto mencionado refere-se ao aumento do acesso à educação no Brasil e como isso influencia a inserção dos assistentes sociais nas escolas e universidades.

Relevância do tema: O papel do assistente social na educação é crucial, pois envolve compreender e intervir nas dinâmicas sociais que afetam o acesso e a permanência dos estudantes no sistema educacional. Essa atuação vai além de ações técnicas, envolvendo uma compreensão ampla das políticas e das questões sociais.

Base teórica: De acordo com o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) de 2014, a atuação dos assistentes sociais deve considerar a totalidade das dinâmicas educacionais, suas contradições e a inter-relação com as políticas públicas. Isso representa uma visão crítica e abrangente da realidade educacional.

Análise da alternativa correta (B): Esta alternativa menciona o "desafio de uma atuação voltada à perspectiva de totalidade", o que significa compreender a educação não apenas como um processo isolado, mas em sua relação com os processos sociais mais amplos. Isso está alinhado com a abordagem crítica que o Serviço Social deve adotar, segundo o CFESS.

Análise das alternativas incorretas:

A: Reduzir a atuação aos procedimentos técnicos e operacionais é uma visão limitada do papel do assistente social. A prática profissional deve ir além das rotinas institucionais.

C: Focar exclusivamente na parceria público-privado e nos moldes contemporâneos de inserção pode desconsiderar as particularidades das políticas públicas e os desafios sociais mais amplos.

D: Uma atuação voltada apenas para normativas de disciplinamento e patriotismo é restritiva e não contempla a complexidade da educação como um direito social.

E: Apesar de a permanência do aluno ser importante, vincular a atuação exclusivamente a estudos socioeconômicos pode limitar a abordagem crítica e a compreensão das dinâmicas educacionais.

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Resposta B

As preocupações sociais e institucionais com a garantia do acesso à educação escolarizada, destarte, encontra-se longe de ser um consenso, do ponto de vista de seu significado político, de sua dimensão ideológica, das estratégias de enfrentamento e das bases conceituais de sua compreensão. Isto impõe aos/às assistentes sociais o desafio de sua elucidação numa perspectiva de totalidade, apreendendo na dinâmica contraditória dos processos societários de luta as particularidades da Política de Educação, não reduzindo aquela dimensão de sua inserção e atuação profissional aos procedimentos técnicos e operacionais que manuseia no cotidiano institucional. (p.40)

FONTE: SUBSÍDIOS PARA A ATUAÇÃO DE ASSISTENTES SOCIAIS NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO

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