Questões de Concurso Militar Quadro Técnico 2025 para Primeiro-Tenente - Pedagogia
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490757
Pedagogia
Segundo Luckesi (2023), o ato pedagógico de traçar o
rumo das atividades a serem realizadas no decurso de
uma determinada atividade de ensino escolar ou
universitário e que também representa o ato parceiro do
professor no processo de traçar os caminhos para a ação
pedagógica de ensinar corresponde ao ato pedagógico de:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490758
Pedagogia
Segundo Bordenave e Pereira (2015), no planejamento do
ensino, como em todo o planejamento, uma etapa crucial
básica é o estabelecimento dos objetivos. Uma equipe
formada por Benjamim Bloom preocupou-se com essas
questões, e o resultado foi a sua clássica Taxionomia dos
objetivos educacionais, que abrange os três domínios da
aprendizagem humana. Os verbos definir, citar e
descrever referem-se ao domínio:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490759
Pedagogia
Segundo Relvas (2009), as emoções são conjuntos de
reações químicas e neurais que ocorrem no cérebro
emocional e que usam o corpo como “teatro” ocasionando
até as emoções viscerais, que afetam os órgãos internos,
de acordo com a sua intensidade. As nossas emoções são
fontes valiosas de informações e ajudam-nos a tomar
decisões. A razão e a emoção associadas a outras
competências emocionais podem nos levar ao sucesso na
construção das relações no trabalho. Assinale a opção
que apresenta uma competência emocional e sua
definição de acordo com a autora.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490760
Pedagogia
De acordo com Lopes e Macedo (2011), as discussões
sobre conhecimento no campo do currículo, a depender
das finalidades da escolarização e da concepção de
conhecimento defendida, apresentam diferentes
perspectivas. Quando o conhecimento relevante a ser
ensinado na escola deve ser o conhecimento capaz de ser
traduzido em competências, habilidades, conceitos e
desempenhos passíveis de serem transferidos e aplicados
em contextos sociais e econômicos fora da escola, é
referente à perspectiva:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490761
Pedagogia
Bordenave e Pereira (2015) identificaram os principais
problemas que atrapalham a comunicação professo-raluno. Os problemas relacionados com o emprego de
signos e códigos para comunicar palavras, gestos, tom de
voz, coisas escritas no quadro são considerados
problemas:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490762
Pedagogia
A avaliação institucional como instrumento de gestão
escolar se constitui no trabalho de organização, orientação
e mobilização de esforços e recursos escolares para
promover o trabalho educacional. Assim, de acordo com
Luck (2012), assinale a opção que apresenta as trés
funções básicas do trabalho de gestão educacional
voltadas para avaliação institucional.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490763
Pedagogia
De acordo com Liick (2014), a lideranga na gestão escolar
constitui-se em um dos fatores de maior impacto sobre a
qualidade dos processos educacionais. A autora destaca
algumas características comuns de atuações de liderança
efetiva. Assinale a opção que NAO corresponde a uma
dessas características.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490764
Pedagogia
Todos os fenômenos psicológicos constituem momentos
de consciéêcia social e têm um caráter social e
consciente. Assim, nos seres humanos adultos, a emoção,
a percepção, a aprendizagem e outros fenômenos não constituem processos naturais como nos animais ou nos
bebês; eles dependem de conceitos sociais e são
impregnados pela linguagem. Segundo Goulart (2015),
qual pensador sustenta o conceito supracitado?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490765
Pedagogia
Ao tratar sobre os tipos de instrumentos de avaliação,
Sant'Anna (2014) afirma que a observação é elemento
fundamental no processo de avaliação. Assim, como uma
técnica organizada, a observação requer:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490766
Pedagogia
Para os fins do Decreto 9.057/2017, considera-se
educação a distância a modalidade educacional na qual a
mediação didatico-pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorra com a utiização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal
qualificado, com políticas de acesso, com
acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros, e
desenvolva atividades educativas por estudantes e
profissionais da educação que estejam em lugares e
tempos diversos. Dessa forma, com base no Decreto
supracitado assinale a opção INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490767
Pedagogia
A educação consistia em comunicar a cada indivíduo,
desde a infância, como deveria caminhar na “senda do
saber". E essa senda nada mais era do que um conjunto
de usos e costumes, de conhecimentos e artes,
consagrados pela milenar tradição. Segundo Piletti e Piletti
(2021), qual célebre filósofo pregava essa educação?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490768
Pedagogia
O artigo 208 da Constituição Federal de 1988 estabelece
que o dever do Estado com a educação será efetivado
mediante algumas garantias. Assinale a opção correta que
apresenta uma dessas garantias.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490769
Pedagogia
Luckesi (2011) identifica três tendências que interpretam o
papel da educação na sociedade: educação como
redenção, educação como reprodução e educação como
transformação da sociedade. Assinale a opção que
conceitua corretamente a tendência que interpreta a
educação,como redenção da sociedade.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490770
Pedagogia
O conceito de violência simbólica foi definido como o tipo
de denominação que se exerce numa educação
formalizada ou na escola. Segundo Sanchez (2001), quais
foram os pensadores que popularizaram o conceito de
violência simbólica?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490771
Pedagogia
A primeira lei de educacão do Brasil independente não
deixava de estar em sintonia com o espírito da época.
Tratava ela de difundir as luzes garantindo, em todos os
povoados, o acesso aos rudimentos do saber que a
modernidade considerava indispensáveis para afastar a
ignorância. Segundo Saviani (2024), como ficou conhecida
essa lei?
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490772
Pedagogia
Segundo Lopes e Macedo (2011), para John Dewey, o
foco do curriculo é a experiência direta da criança como
forma de superar o hiato que parece haver entre a escola
e o interesse dos alunos. Assim, o currículo compreende três núcleos, são eles:
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490773
Pedagogia
De acordo com Luckesi (2021), algumas características
são necessárias a qualquer instrumento de coleta de
dados para a avaliação da aprendizagem. Esses dados
devem ser destinados para uma simples observação, para
uma entrevista, para um teste com demonstração prática, assim come para outras finalidades. Desse modo, assinale
a opção que apresenta uma dessas características.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490774
Pedagogia
Assinale a opção que completa as lacunas da sentença
abaixo, de acordo com Libâneo (2013).
A prática educacional se orienta, necessariamente, para alcançar determinados objetivos, por meio de uma ação ______ e ______ . Os objetivos educacionais expressam, portanto, propósitos definidos explícitos quanto ao desenvolvimento das qualidades humanas que todos os indivíduos precisam adquirir para se capacitarem para as lutas sociais de transformação da sociedade.
A prática educacional se orienta, necessariamente, para alcançar determinados objetivos, por meio de uma ação ______ e ______ . Os objetivos educacionais expressam, portanto, propósitos definidos explícitos quanto ao desenvolvimento das qualidades humanas que todos os indivíduos precisam adquirir para se capacitarem para as lutas sociais de transformação da sociedade.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490775
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2019), quando se fala de
mudança da prática de sala de aula para educadores, não
há uma adesão imediata; ao contrário, manifesta-se
amiúde uma certa resistência, comentários que deixam
transparecer nas entrelinhas descrença ou desânimo.
Para dar conta desse desafio, a coordenação pedagógica
deverá ser capacitada nas três dimensões básicas da
formação humana: conceitual, procedimental e atitudinal.
Na dimensão procedimental o autor destaca dois tipos de
categorias, que são de intervenção e de sustentação.
Assinale a opção que apresenta as categorias de
sustentação.
Ano: 2025
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2025 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |
Q3490776
Legislação Federal
De acordo com o artigo 1º da Lei 11.279/2006, o ensino na
Marinha obedece a processo contínuo e progressivo de
educação, com características próprias, constantemente
atualizado e aprimorado, desde a formação inicial até os
niveis mais elevados de qualificação, visando prover ao
pessoal da Marinha o conhecimento básico, profissional e
militar-naval necessário ac cumprimento de sua missão
constitucional. Sendo assim, correlacione os cursos do
Sistema de Ensino Naval (SEN) com seus respectivos
propósitos, conforme artigo 7° da Lei 11.279/2008,
assinalando a seguir a opção correta.
CURSOS DO SEN
|- — Preparação de aspirantes
1l- " Formação de oficiais
I~ Graduação de praças
IV- Especial
V- Expedito
PROPÓSITOS
() Destinado à suplementação da capacitação técnico-profissional do pessoal, conforme necessidade do serviço naval.
() Destinado ao aprimoramento técnico profissional dos oficiais, em nível de mestrado e doutorado.
() Visa ao preparo e seleção de alunos para acesso aos cursos de graduação de oficiais.
() Destinado à habilitação do pessoal para serviços e desempenho de tarefas que exijam qualificações específicas não conferidas pelos cursos de especialização, de subespeciaização e de aperfeiçoamento.
() Visa ao preparo para o desempenho dos cargos e para o exercício das funções peculiares aos graus hierárquicos iniciais de quadros e corpos específicos e para a prestação do serviço militar inicial.
() Destinado à qualificação para o exercício de funções técnicas especiais relacionadas com atividades de manutenção e reparo de alto escalão e atividades de ensino.
() Destinado à capacitação para o desempenho de funções específicas em áreas de interesse da Força.
CURSOS DO SEN
|- — Preparação de aspirantes
1l- " Formação de oficiais
I~ Graduação de praças
IV- Especial
V- Expedito
PROPÓSITOS
() Destinado à suplementação da capacitação técnico-profissional do pessoal, conforme necessidade do serviço naval.
() Destinado ao aprimoramento técnico profissional dos oficiais, em nível de mestrado e doutorado.
() Visa ao preparo e seleção de alunos para acesso aos cursos de graduação de oficiais.
() Destinado à habilitação do pessoal para serviços e desempenho de tarefas que exijam qualificações específicas não conferidas pelos cursos de especialização, de subespeciaização e de aperfeiçoamento.
() Visa ao preparo para o desempenho dos cargos e para o exercício das funções peculiares aos graus hierárquicos iniciais de quadros e corpos específicos e para a prestação do serviço militar inicial.
() Destinado à qualificação para o exercício de funções técnicas especiais relacionadas com atividades de manutenção e reparo de alto escalão e atividades de ensino.
() Destinado à capacitação para o desempenho de funções específicas em áreas de interesse da Força.
Conheça nossos planos