Relacione a coluna A com a coluna B, sobre as fontes institucionais de influência educacional direta e indireta na aprendizagem dos alunos, segundo Coll, Marchesi e Palácios.

COLUNA A

( 1 ) Influência direta

( 2 ) Influência indireta

COLUNA B

( ) Critérios de agrupamento dos alunos

( ) Organização do tempo.

( ) Normas da escola e modelos de comportamento dos alunos.

( ) Participação dos alunos em atividades extraescolares.

( ) Estrutura e organização dos espaços escolares.

( ) Grau de interdisciplinaridade na organização das matérias escolares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as instituições escolares como fonte de influência educacional.

( ) A escola deve ser entendida como uma unidade de ação que se enquadra em um contexto espacial e temporal concreto, independente das relações que mantenha com os sistemas familiar ou social.

( ) A escola deve ser entendida em sua relação essencial com os cenários culturais, históricos e institucionais em que se inscreve.

( ) A escola é uma unidade cultural, que acumula ao longo de sua história uma série de saberes, formas de fazer e atuar, modos de resolver problemas, crenças, princípios e valores que orientam sua ação, como resultado das respostas dadas aos problemas que lhes foram impostos.

( ) É possível separar o conhecimento dos valores daqueles que os constroem, portanto a maturidade pessoal na construção do conhecimento pode ser alcançada pela capacidade de raciocínio, independente da crítica em relação aos valores que os sustenta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

Segundo o modelo de Jussim (in Coll, Cesár et al), há três etapas no processo de formação de expectativas no contexto escolar e em sua eventual transformação em profecias de autocumprimento. A primeira refere-se à construção de expectativas do _______________. A segunda etapa assinala que a transmissão das expectativas materializa-se em _______________. Na terceira etapa, o _______________ reage diante das expectativas do _______________, ajustando-se ou opondo-se a elas.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Relacione a coluna A com a coluna B.

COLUNA A

( 1 ) Autoconceito

( 2 ) Autoconceito acadêmico

( 3 ) Autoestima

COLUNA B

( ) Engloba representações sobre aparência, habilidades físicas, características psicológicas, capacidade de relação interpessoal e características morais.

( ) Trata-se da representação que a pessoa tem de si mesma como aprendiz, como pessoa dotada de determinadas características ou habilidades para enfrentar a aprendizagem em um contexto de ensino.

( ) Diz respeito à imagem física de si, à percepção da própria competência ou aceitação social.

( ) Refere-se à avaliação afetiva que a pessoa faz de si mesma, ou seja, como se sente em relação às características que se autoatribui.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

Uma das influências mais importantes que atinge o aluno fora da escola diz respeito à família. Assinale a alternativa correta, segundo Piletti.

Considere as afirmações abaixo sobre a influência da comunidade para o desenvolvimento da criança e para seu trabalho escolar.

I. As condições materiais, culturais, de lazer e de participação social da população exercem influência no desempenho escolar.

II. Condições culturais mais favoráveis poderiam propiciar a discussão das dificuldades materiais e das dificuldades da vida, das quais resultassem sugestões e caminhos para a solução dos problemas.

III. Oportunidades de lazer e de práticas esportivas contribuem para a promoção da saúde na comunidade e a escola poderia se constituir num espaço para o desenvolvimento de tais atividades.

IV. A participação dos pais nas organizações comunitárias propicia que os filhos aprendam a participar e a interessar-se pelos problemas comunitários, buscando soluções para seus problemas.

Quais estão corretas?

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo em relação aos fatores que prejudicam a aprendizagem, segundo Pilleti.

( ) Muitos obstáculos à aprendizagem têm origem familiar e individual, a ponto de seus efeitos negativos sobre o trabalho do aluno não poderem ser minimizados ou anulados pela escola.

( ) A paciência, a dedicação, a vontade de ajudar e a atitude democrática do professor são fatores facilitadores da aprendizagem.

( ) Os métodos didáticos que possibilitam a livre participação do aluno, a discussão e a troca de ideias com os colegas e a elaboração pessoal do conhecimento das diversas matérias contribuem de forma decisiva para a aprendizagem dos educandos.

( ) É de fundamental importância a organização das turmas de acordo com o nível de maturidade, o ritmo de aprendizagem, os interesses e as aptidões dos alunos, possibilitando que todos apresentem o mesmo desempenho e a realização das mesmas atividades da mesma maneira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

Qual é a característica do professor mais valorizada pelos alunos, segundo Piletti?

Considere os tipos de compreensão listados a seguir.

I. compreensão do aluno.

II. compreensão do processo ensino-aprendizagem.

III. compreensão do papel do professor.

Segundo Pilleti, a contribuição da Psicologia da Educação abrange os tipos

Relacione as colunas.

( 1 ) QI – Quociente de Inteligência

( 2 ) Assimilação

( 3 ) Acomodação

( 4 ) Reversibilidade

( ) Processo mental que possibilita voltar ao passado em pensamento e comparar a parte com o todo.

( ) É o processo de desenvolvimento por meio do qual o indivíduo incorpora novos conhecimentos.

( ) É o processo de desenvolvimento pelo qual o indivíduo organiza e ajusta novas experiências (conhecimentos), sem destruir as já existentes.

( ) É indicador da posição em que se encontra uma pessoa – se acima ou abaixo da média, em termos de desvio-padrão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta, de cima para baixo.

De acordo com a distinção entre as espécies de conhecimento:

( 1 ) Conhecimento Tácito e

( 2 ) Conhecimento Explícito,

relacione as colunas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta, de cima para baixo.

( ) Conhecimento simultâneo (aqui e agora).

( ) Conhecimento da racionalidade (mente).

( ) Conhecimento da experiência (corpo).

( ) Conhecimento sequencial (lá e então).

( ) Conhecimento digital (teoria).

( ) Conhecimento análogo (prática).

O processo autoiniciado de aprendizagem, que tem como elementos-chave, autoconsciência, reflexão e experimentação e, como dimensões, o desenvolvimento, a pessoa vista no seu todo e a responsabilidade pessoal, denomina-se

Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmativas sobre Psicologia Escolar. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de letras, de cima para baixo.

( ) Para contribuir para o ajustamento psicológico satisfatório da criança, o psicólogo escolar deve utilizar os métodos e técnicas psicológicas disponíveis, procurando soluções adequadas para os problemas e dificuldades que se apresentam no meio escolar.

( ) O papel desempenhado pelo psicólogo escolar é importante no processo educativo.

( ) As técnicas de observação, a prática de testes psicológicos, do aconselhamento e da orientação psicológica fazem parte da psicologia da educação.

Susan Bentham (2006) apresenta, no livro "Psicologia e Educação", os grupos de apoio como uma intervenção recomendada quando a causa presumida do comportamento conturbador de um aluno pertence à categoria

Sobre prevenção ao uso de drogas na escola, discutida no livro "Dependência de Drogas", de Seibel e Toscano Jr. (2001), é correto afirmar que

Com relação às diferentes teorias da aprendizagem, descritas por Campos (2001), em "Psicologia da Aprendizagem", qual das afirmativas abaixo é verdadeira?

Segundo Freud, o temor de fazer exames ou a tensão por um trabalho difícil pode provocar nos escolares a:

A teoria de Bandura explica, de forma convincente, sobre a aprendizagem social de: