Questões Militares Comentadas sobre história da educação brasileira em pedagogia

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Q809158
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809158 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo. Dentre alguns fatores que influenciaram a ausência de interesse pela formação técnico-profissional pode-se citar: I - a herança cultural, que resultou do transplante da cultura letrada da civilização europeia. II - o Passado colonial, que criou a ordem social escravocrata e estigmatizou o trabalho manual e as profissões técnicas. III- a forma como se introduziu a industrialização nos paí­ses subdesenvolvidos, a qual acabou instituindo uma nova forma de transplante cultural, o da tecnologia criada nos centros de irradiação da cultura ocidental. Assinale a opção correta.
Alternativas
Q809155
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809155 Pedagogia
Segundo Gadotti (1999), a Escola Nova representa o mais vigoroso movimento de renovação da Educação depois da criação da escola pública burguesa. Sendo assim, é correto afirmar que o maior avanço que ela trouxe foi em relação
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Q809248
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809248 Pedagogia
Assinale a opção que apresenta uma das características básicas das denominadas Reformas Pombalinas, cujos influxos se estenderam no país de 1759 a 1834.
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Q809231
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809231 Pedagogia
A década de 1930 é marcada na história da Educação no Brasil por disputas de caráter ideológico. Tais lutas foram culminantes no inicio daquela década por causa do conteúdo das reformas educacionais que começaram a ser implantadas em alguns Estados e por causa dos princípios abraçados pelo movimento renovador da Educação. Segundo Romanelli (2009), três aspectos estavam no cerne das dispus tas. Quais eram esses aspectos?
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Q809229
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809229 Pedagogia
Segundo Saviani (2008), os princípios fundamentais que orientam o pensamento escolanovista são:
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Q809228
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809228 Pedagogia
O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova foi um marco na História da Educação brasileira. Três signatários são destacados por Saviani (2008) por fornecerem as bases psicológicas, sociológicas e filosóficas do movimento. São eles, respectivamente :
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Q266055
Pedagogia História da Educação Brasileira , Construção Histórica da Universidade Brasileira ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266055 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da história da educação.

Após a vinda da família real para o Brasil, foram criadas medidas importantes para a educação brasileira, como a criação de escolas de nível superior para formar oficiais, engenheiros militares e médicos, entre outros profissionais.

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Q266054
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266054 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da história da educação.

O movimento Otimismo Pedagógico, que surgiu nos anos 20 do século passado e culminou com o movimento da Escola Nova, teve como bandeira a melhoria das condições didáticas e pedagógicas da rede escolar.

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Q266053
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266053 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da história da educação.

A reforma pombalina representou um avanço para a educação brasileira, pois consagrou o ensino jesuítico e implantou aulas régias autônomas e isoladas, com professor único.

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Q266052
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266052 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da história da educação.

O Ratio Studiorum teve caráter universalista e popular: universalista porque consistia em um plano adotado indistintamente por todos os jesuítas e popular porque se destinava aos filhos dos colonos e aos indígenas.

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Q266051
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266051 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da história da educação.

Para realizar seu trabalho pedagógico com os nativos e colonos brasileiros, o padre Anchieta utilizou amplamente o idioma tupi.

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Q266050
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266050 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da história da educação.


Na vigência do Estado Novo, durante a ditadura de Vargas, foi aprovada a Reforma Capanema, por meio da qual foram reorganizados a estrutura educacional brasileira e o ensino médio, que passou a ser organizado verticalmente em um ciclo único chamado secundário.

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Q550624
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1º Tenente - Pedagogia |
Q550624 Pedagogia
    “Elevar a nível universitário a preparação do magistério, assinalou Anísio, constituiu a primeira tentativa realizada no Brasil para a formação intencional e regular de mestres para a escola progressiva. Professores, diretores de escolas, orientadores, toda uma categoria de profissionais do ofício de ensinar e educar, atestariam nas práticas da escola progressiva, enriquecida pelos cursos de música, desenho, artes industriais, educação física, recreação e jogos, o papel renovador do Instituto de Educação na filosofia educacional brasileira."  

    (LIMA, Hermes. Anísio Teixeira. Estadista da Educação. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978)

     Em 1935, o educador Anísio Teixeira liderou a primeira escola de formação do professor primário em nível universitário: a Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal. Essa iniciativa contribuiu para configurar o perfil e a carreira de educador; entretanto, para obter resultados positivos, era necessário que essa formação
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Q737707
Pedagogia História da Educação Brasileira ,
Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737707 Pedagogia

De acordo com o livro "História da educação no Brasil", a década de 30 foi um período de grandes transformações no campo educacional, sendo o Manifesto dos Pioneiros, em 1932, um marco na defesa de novas idéias.

Assinale a opção que apresenta uma das idéias defendidas por esse Manifesto. 

Alternativas
Respostas
29: A
30: E
31: A
32: A
33: B
34: E
35: C
36: C
37: E
38: E
39: C
40: E
41: B
42: A
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