Questões Militares
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 122 questões
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810840
Pedagogia
Segundo Lefrançois (2008), a teoria da aprendizagem
envolvida principalmente com eventos objetivos, como
estímulos, respostas e recompensas é chamada
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810817
Pedagogia
Segundo Relvas (2009}, todo o córtex cerebral é organizado
em áreas funcionais que assumem tarefas receptivas,
integrativas ou motoras no comportamento. Essas áreas são
responsáveis por todos os atos conscientes, pensamentos e
pela capacidade do indivíduo de responder a qualquer estimulo
ambiental de forma voluntária. O lobo parietal
Ano: 2014
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q706883
Pedagogia
Associe as colunas, relacionando as duas das principais teorias da aprendizagem às respectivas características. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Behaviorismo
(2) Cognitivismo
( ) Pavlov, Watson e Guthrei são teóricos representantes desta teoria.
( ) geralmente pretendem explicar todos os aspectos significativos do comportamento.
( ) psicólogos da Gestalt, como Bruner, Piaget e Vygotsky, são teóricos conexionistas desta teoria.
( ) deu origem às teorias de aprendizagem envolvidas, principalmente, com eventos objetivos, como estímulos a respostas e a recompensas.
( ) psicólogos desta teoria estão interessados na atividade mental humana, especificamente
no processamento de informação, representação e autoconsciência.
Ano: 2014
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q706879
Pedagogia
A significação, enquanto categoria pedagógica, se contrapõe ao conhecimento formal e abstrato. Para realizar a construção da significação na situação pedagógica é necessário ao educador:
l. ter clareza de objetivos.
II. conhecer e atuar a partir da realidade.
III. estabelecer o estado de necessidade no sujeito pelo objeto de conhecimento da questão.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2014
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q706874
Pedagogia
Piaget (apud Vasconcellos) “... alertava para a necessidade de se buscar analogias e diferenças entre o
conseguir, que é o resultado do ‘savoir faire’ e ‘compreender’, que é próprio da conceituação, quer esta suceda à
ação ou, ao contrário, a precede e oriente.” Considerando este texto, não é uma finalidade de um projeto de
ensino-aprendizagem para o educador
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809196
Pedagogia
Segundo Lefrançois (2009), assinale a opção que NÃO apresenta
uma ideia de Lev Vygotsky, em relação ao desenvolvimento
humano•
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809188
Pedagogia
Segundo Relvas (2009), com relação à plasticidade cerebral,
é correto afirmar que
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809178
Pedagogia
De acordo com Relvas (2009), em um sistema de ensino e
aprendizagem, deve-se levar em consideração fatores afetivos,
de modo que a interação com o educando seja mais flexível
e adaptável. Sendo assim, segundo a autora, é INCORRETO
afirmar que
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809177
Pedagogia
Segundo Piletti (2010), com relação à aprendizagem, analise
as afirmativas abaixo.
I - Os tipos de aprendizagem são: aprendizagem motora ou
motriz, aprendizagem cognitiva e aprendizagem afetiva
ou emocional.
II - É importante observar, com relação aos tipos de aprendizagem,
que só é possível aprender uma coisa de cada
vez .
III- A aprendizagem afetiva tem uma série de implicações pedagógicas,
por isso ê importante que o aluno seja valorizado
e respeitado. IV - Aprender a andar, dirigir um automóvel e escrever são
aprendizagens motoras, aprender a apreciar o belo de
uma arte é uma aprendizagem afetiva e a aquisição de
informações e conhecimentos é uma aprendizagem cognitiva
.
Assinale a opção correta.
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809172
Pedagogia
De acordo com a Teoria de Piaget, citado por Rabelo (2009),
"o conhecimento não procede nem da experiência única dos
objetos, nem de uma programação inata pré-formada no sujeito,
mas de construções sucessivas com elaborações constantes
de estruturas novas!! . Sendo assim, é correto afirmar que de
acordo com essa teoria:
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809168
Pedagogia
Considere que um professor abordou em uma sala de aula um
novo tema que os alunos não tinham conhecimento prévio.
Sabe-se que, no dia seguinte, esses alunos foram submetidos
a um teste sobre o conteúdo que havia sido trabalhado
na véspera, porém, quase todos receberam conceito insatisfatório.
De acordo com Relvas (2009), pode-se afirmar que:
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809150
Pedagogia
Uma professora de matemática planejou e desenvolveu um projeto
em sua escola denominado "Pipas”. Vários professores
de outras disciplinas foram convidados a participar desse
projeto, desenvolvendo diversas atividades, tais como: a
construção de pipas; a redação de cartazes e convites aos
pais e à comunidade sobre o concurso de pipas; e soltar, no
dia do concurso, a pipa construída. De acordo com Nogueira
(2012) , quais tipos de inteligência foram marcadamente desenvolvidos
em cada uma das atividades, respectivamente?
Ano: 2012
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809234
Pedagogia
Uma criança de três anos de idade viu um urso de pelúcia
igual ao dela na casa de um amigo e pensou que fosse o seu
próprio urso. O mesmo pensamento ocorre em relação à figura
do Papai N o e l , o qual a criança crê ser o mesmo indivíduo,
ainda que apareça em vários lugares concomitantemente. Esse
pensamento, que é considerado um subestágio do estágio de
desenvolvimento pré-operacional descrito por Jean Piaget,
citado por Lefrançois (2008), é denominado
Ano: 2012
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809223
Pedagogia
Um professor de Ciências propôs como atividade, em sala de
aula, diversas linhas do tempo, perpassando por aquelas que
envolviam a vida pessoal dos alunos até a projeção de teorias,
fatos e hipóteses em seu desenvolvimento temporal. Sem
saber, o professor estimulou nos alunos um tipo de inteligência.
De acordo com Antunes (2009), que tipo de inteligência
foi estimulada por essa atividade?
Ano: 2012
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809213
Pedagogia
As abordagens de aprendizagem fundamentadas no cérebro
buscam entender como o cérebro responde á estimulação e como
processa a informação. Assinale a opção que apresenta a
afirmativa INCORRETA, considerando o papel do cérebro na
aprendizagem humana, de acordo com Lefrançois (2008),
Ano: 2012
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809210
Pedagogia
Um determinado professor organizou atividades para seus alunos
de forma a não torná-las tão fáceis a ponto de conseguirem
realizá-las corretamente sem esforço, nem tão difíceis
que, mesmo com ajuda, não conseguiriam realizá-las. De
acordo com a teoria interacionista de Vygotsky, citado em
Lefronçois (2008), o professor utilizou o conceito de Zona
de
Ano: 2012
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809205
Pedagogia
"A rejeição da tentativa e erro como instrumento útil para a
aprendizagem significa que professores e pais não deveriam
oferecer aos aprendizes problemas que os levem a tentar uma
ampla variedade de diferentes soluções até encontrarem 'a
que se encaixa'. Em vez disso, as situações de aprendizagem
deveriam ser estruturadas de forma que os aprendizes pudessem
ter um insight". (Lefrançois, 2008) .
Assinale a opção que apresenta as duas teorias da aprendizagem
implícitas no parágrafo acima, respectivamente.
Ano: 2012
Banca:
UEPA
Órgão:
PM-PA
Prova:
UEPA - 2012 - PM-PA - 2º Tenente - Terapeuta Ocupacional |
Q550508
Pedagogia
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo
divide-se nos estágios:
Q267401
Pedagogia
Associe as principais concepções do desenvolvimento humano, relacionados na coluna da esquerda, com as respectivas teorias e sistemas psicológicos, apresentados na coluna da direita. A seguir, assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação:
Q267394
Pedagogia
Como se denomina a teoria psicológica que apóia a premissa de que a competência cognitiva do sujeito é melhor definida em termos de um conjunto de habilidades?
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