Questões Militares
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 122 questões
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658060
Pedagogia
Quais são os três temas sobrepostos que unificam a ampla
teoria de Vygotsky, segundo Lefrançois (2009)?
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658056
Pedagogia
Segundo Amante e Morgado, in Behar (2009), quais são as
quatro grandes etapas para o desenvolvimento dos objetos de
aprendizagem em educação a distância?
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658048
Pedagogia
Gardner (1995), em sua teoria sobre as inteligências
múltiplas, define inteligência como
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658041
Pedagogia
Qual lobo ou área do córtex cerebral, segundo Relvas (2009),
é responsável pela elaboração do pensamento, planejamento,
emoção e programação de necessidades individuais?
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658023
Pedagogia
De acordo com Lefrançois (2009), assinale a opção que
apresenta as quatro forças que moldam o desenvolvimento
humano descritas por Piaget.
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658019
Pedagogia
Segundo Relvas (2009), a propriedade do sistema nervoso que
permite o desenvolvimento de alterações estruturais em
resposta à experiência e como adaptação a condições mutantes
e estímulos repetidos, é denominada
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786101
Pedagogia
A segunda diretriz diz respeito à construção de um
pensamento que passa, progressivamente, do simples
ao complexo, substituindo um pensamento, que isola e
separa, por um pensamento que distingue e une, como
afiança Morin (1999). Essa forma de entender o ato de
aprender e produzir conhecimentos, desenvolvendo o
pensamento complexo do educando e dos educadores,
é assim esclarecido: “apreender o significado de
um objeto ou de um acontecimento é vê-lo em suas
relações com outros objetos ou acontecimentos”
Marque a alternativa que complementa melhor o
pensamento do autor.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727649
Pedagogia
Aprendizagem é o desenvolvimento de novos
conhecimentos, habilidades ou atitudes que ocorrem
quando o indivíduo interage com a informação e o
ambiente. A aprendizagem acontece ininterruptamente.
Há princípios que auxiliam a aprendizagem. Nesse
contexto, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as
seguintes afirmativas:
( ) A aprendizagem diminui à medida que a qualidade do
envolvimento cognitivo aumenta, e declina à medida
que a qualidade do envolvimento cognitivo diminui.
( ) A aprendizagem aumenta à medida que a quantidade
do esforço mental empregado pelos alunos cresce.
( ) Aprendizagem via instrução multi-modal aumenta
quando existe significativa sobreposição conceitual
e temporal entre a informação apresentada em cada
modalidade.
( ) Aprendizagem é mais corretamente atribuída a um
planejamento bem orquestrado de estratégias do que à
inerente superioridade de uma ou mais mídias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727622
Pedagogia
O professor compreende os conceitos centrais do
processo de aprendizagem e sabe até que ponto como
o desenvolvimento físico, psicológico, ambiental, social
e cultural podem interferir no aprendizado e bem-estar
dos alunos. Dessa forma, desenvolve a competência de
dominar as teorias da__________________________.
Escolha a alternativa que complete a lacuna de maneira
fidedigna ao proposto no enunciado.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q727551
Pedagogia
O conceito de número é elaborado pela criança por meio de um processo longo e contínuo, evoluindo do nível perceptivo ao nível conceitual. Diferentes teóricos explicam essas etapas de desenvolvimento, sendo um deles Jean Piaget. Para Piaget a criança só constrói completamente a noção de número quando desenvolve e adquire as noções de:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q727545
Pedagogia
No que diz respeito às relações entre alfabetização e psicomotricidade, considere as seguintes afirmações.
I. A psicomotricidade é um pré-requisito para que o processo de alfabetização ocorra de maneira adequada, e, portanto, nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve-se privilegiar atividades que desenvolvam primeiramente a coordenação motora, e posteriormente a escrita.
II. O professor deve estar atento às atividades de rotina, pois estas fornecem indícios a respeito da psicomotricidade da criança.
III. O desenvolvimento da psicomotricidade é essencial para aquisição da escrita, porém, é preciso considerar que ambas podem e devem ser desenvolvidas em conjunto. Estão corretas:
Ano: 2015
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q695433
Pedagogia
De acordo com Lefrançois (2008), no início dos anos de 1900, os psicólogos, especialmente nos Estados Unidos, começaram a rejeitar temas difíceis e subjetivos como mente e pensamentos. Em vez disso, escolheram concentrar-se nos aspectos mais objetivos do comportamento. Essa orientação ficou conhecida como behaviorismo. Outras teorias, as que compartilham muitas crenças dos behavioristas, mas usam mais conceitos biológicos ou mentais, servem como transição para a segunda maior linha de atuação teórica - o cognitivismo. Acerca dessas duas classificações, relacione-as com as características citadas a seguir.
(1) Behaviorismo
(2) Cognitivismo
( ) os teóricos que a representam são, entre outros, Pavlov, Watson e Skinner.
( ) neste enfoque, os teóricos estão representados por Piaget, Vygotsky, Brune etc..
( ) neste enfoque as variáveis de interesse são os estímulos, respostas, reforçamento e punição.
( ) são variáveis de interesse, entre outras, neste enfoque: a representação, a autoconsciência, a percepção, a tomada de decisão, a cultura e a linguagem.
A sequência está correta em
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Supervisor Pedagógico |
Q656880
Pedagogia
Em relação a solução dos problemas encontrados
nas dificuldades específicas dos alunos em processo
de alfabetização é importante considerar que a
_______________ do erro é importante para identificar
as ______________ construídas pelas crianças no
______________. Assinale a alternativa que completa,
de maneira fidedigna, a lacuna.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Supervisor Pedagógico |
Q656879
Pedagogia
Adaptação da metodologia é fundamental no processo
de solução dos problemas encontrados nas dificuldades
específicas dos alunos em processo de alfabetização.
Nesse contexto, é correto afirmar também que é
necessário:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Supervisor Pedagógico |
Q656876
Pedagogia
O professor utiliza estratégias de envolvimento
e interação, possibilitando compartilhamento de
habilidades, talentos e experiências para enriquecer
as atividades de aprendizagem dos alunos. Nesse
contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Supervisor Pedagógico |
Q656871
Pedagogia
Adaptação da metodologia é uma forma de proceder
a solução dos problemas encontrados no diagnóstico
das dificuldades _______________ dos alunos. Assinale
a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a
lacuna.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Supervisor Pedagógico |
Q656864
Pedagogia
Dominar as teorias da aprendizagem é uma competência
que o professor desenvolve nos _________________
da aprendizagem da criança. Assinale a alternativa que
completa, de maneira fidedigna, a lacuna.
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810858
Pedagogia
Analise o texto abaixo.
As concepções sobre o funcionamento do cérebro humano
fundamentam-se na ideia de que as funções psicológicas
superiores são construídas ao longo da história social do
homem. Trabalha com a noção do cérebro como um sistema
aberto, de grande plasticidade, cuja estrutura e modos de
funcionamento são moldados ao longo da história da espécie e
do desenvolvimento individual.
De acordo com La Taille (1992), os pressupostos citados
acima são de
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810848
Pedagogia
De acordo com Relvas (2009), a propriedade do sistema
nervoso que permite o desenvolvimento de alterações
estruturais em resposta à experiência e como adaptação a
condições mutantes e a estímulos repetidos é chamada
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810843
Pedagogia
Segundo Nogueira (2012), antes de traçar o planejamento de
implantação de um projeto, o professor deve traçar um esboço
do tema x possíveis atividades x áreas e disciplinas
envolvidas. Ao propor o tema "Sistema.. Solar" e solicitar um
mapa astronômico, são desenvolvidas as seguintes áreas das
múltiplas inteligências:
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