Questões Militares de Matemática - Potência

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Q1327671
Matemática Álgebra , Potência ,
Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMM Prova: Exército - 2018 - CMM - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1327671 Matemática
Qual o valor da expressão abaixo? [5002+ 6002+7002+8002+9002] - [4992+ 5992 + 6992 + 7992 + 8992]
Alternativas
Q1327658
Matemática Aritmética e Problemas , Álgebra , Potência , Frações e Números Decimais
Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMM Prova: Exército - 2018 - CMM - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1327658 Matemática
O professor de Matemática Pardal resolveu lançar um desafio aos alunos do 8º ano do CMM, a fim de verificar se eles tinham entendido a aula que acabou de ministrar sobre propriedades de potência. Para isso, os alunos tinham que simplificar o máximo possível a seguinte expressão:
Imagem associada para resolução da questão

Observe, abaixo, alguns dos resultados que foram encontrados pelos alunos e assinale a única solução correta para tal problema:
Alternativas
Q1327490
Matemática Aritmética e Problemas , Álgebra , Geometria Espacial , Pirâmides , Potência , Frações e Números Decimais
Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMSM Prova: Exército - 2017 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1327490 Matemática
Potenciaçâo é uma forma simplificada de representar uma sequência de multiplicações com os mesmos fatores. Os primeiros registros de potências datam de aproximadamente 1000 a.C. em tabelas babilônicas. Também foram encontrados cálculos com potências em papiros egípcios, demonstrando o volume de uma pirâmide.
Fonte: adaptada de http://ubmatematica.blogspot.com.br/2015/04/uma-breye-historia-sobre-a-üotenciacao-inatcmatica-e-facil.litml A expressão numérica Imagem associada para resolução da questão tem como resultado:
Alternativas
Q1327409
Matemática Álgebra , Radical , Potência ,
Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMSM Prova: Exército - 2018 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1327409 Matemática
0 próximo desafio, proposto pelo professor aos alunos, foi encontrar o valor de:
A2 + B-1 A = (10√27 + 10√3) ÷ 10√3 e B = (40 ÷ 4-1) ÷ (4-1 ÷ 4-2)

Assim, para auxiliar na correção dessa atividade, podemos afirmar que o resultado correto do desafio foi: 
Alternativas
Q1325291
Matemática Álgebra , Produtos Notáveis e Fatoração , Potência ,
Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMM Prova: Exército - 2017 - CMM - Aluno do Colégio Militar |
Q1325291 Matemática

professor Marcos, trabalhando o assunto de inequações nas turmas do 9° ano do Ensino Médio do CMM, criou uma roleta com vários problemas sobre inequações. Ao girar a roleta, o Aluno Pedro deparou-se com o seguinte problema: Determinar os possíveis valores reais de x que satisfazem a inequação

Imagem associada para resolução da questão

Dessa forma, podemos afirmar que a solução obtida por Pedro foi:

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Respostas
41: A
42: B
43: D
44: E
45: A
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