Questões Militares
Sobre potência em matemática
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Dados: T1/T2 = (D1)2/(D2)2, onde "T" é o tempo de exposição e "D" a distância foco-filme.
No nosso cotidiano, podemos utilizar vários símbolos para facilitar a representação em diversas situações. Na matemática, por exemplo, podemos encontrar:

Em uma aula de matemática, o professor definiu como parte inteira de um número inteiro n, como sendo o maior inteiro que é menor ou igual a n. E criou o símbolo [n] para representá-lo. Ou seja, [3,1] = 3 e [−1,8] = −2
Analise os números abaixo e assinale a alternativa correta.
[√20];
; [3√-12]; [(-2,3)2]
Seja n o número 218 − 32, sabendo que o número 213 − 1 é primo.
O número de divisores naturais do número n é
Considerando os números A=
e B = 64−28
O valor de x=
é igual a:

Nessa situação, caso a referida unidade do corpo de bombeiros se desloque para esse setor da cidade, o tempo, em minutos, será um valor entre

Ou seja, toda vez que a tecla de igual é digitada, a última operação é repetida com o número que estiver no visor. Considere uma nova sequência de digitação nessa mesma calculadora:

O resultado que aparecerá produzido por essa calculadora após a digitação dessa sequência será equivalente, em potência de base 2, a
Considere os números reais x e z tais que 3x = 4z e 2 · 8z = 9x .
O valor de z é
Dê o resultado da expressão a seguir:

Considere as seguintes séries de potências:

O valor de (A(x))2
+ (B(x))2
é
O resultado da seguinte expressão é:
(00 + 03 + ∛272 )−1
é igual a: Seja A o conjunto de todos os valores reais de x, tais que

É correto a afirmar que:
Considere os números A e B tais que:

Se
, então C é igual a