Questões Militares
Sobre interpretação de textos em português
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I- O gado ia-se finar, até os espinhos secariam.
II- Compadre, eu não lhe quero dizer coisa alguma.
III- As visões do sono tinham dissipado-se.
IV- Nunca convidei-o para sair.
Segundo a norma culta, estão corretas as frases
I. Como a ponte caiu, não pude seguir viagem.
II. Desde que cheguei, morro de saudade.
III. Tudo aconteceu como planejei.
IV. Serei vitorioso, desde que trabalhe muito.
V. Quanto mais o tempo passa, mais o sonho torna-se realidade.
As relações expressas pelos termos sublinhados nas frases acima são, respectivamente, de
A expressão “Até hoje” (L.9) denota idéia de aproximação a um limite no tempo, a partir de 1508.
Na linha 6, o emprego da forma verbal “transformaria” denota incerteza acerca de fatos passados.
O papa Júlio II procurava um pintor especialista em teto, por isso chamou Michelangelo para pintar o teto da Capela Sistina.
Infere-se da leitura do texto que Michelangelo foi o principal artista renascentista e incontestavelmente genial.
O texto, constituído com linguagem denotativa, apresenta a tese de que, em algumas situações, o mínimo é o máximo.
O fragmento “ainda não foi criado um modelo pedagógico voltado para a Web” (L.22-23) equivale, no plural, à seguinte estrutura: ainda não se criaram modelos pedagógicos voltados para a Web.
A expressão “jogar no caminho” (L.16-17) tem sentido figurado e pode ser substituída por lançar, sem prejuízo para a coerência do texto.
O trecho “que se torna recomendável (...) incômodas” (L.15-17) expressa idéia de conseqüência em relação ao que é afirmado na oração imediatamente anterior.
Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do texto caso o trecho “Os professores assistem a todo esse movimento” (L.9-10) seja assim reescrito: Os professores assistem-lhe.
O ensino pela rede de computadores vem contribuindo para que mais brasileiros tenham acesso a um ensino de boa qualidade.
A implementação de cursos pela Internet está gerando questionamentos quanto à metodologia de ensino empregada, pois ainda não existem parâmetros para avaliar a qualidade desses cursos.
Os professores sentem-se pressionados a dominarem as novas tecnologias para o ensino mediado pela rede de computadores, sob o risco de serem marginalizados desse processo.


