Questões Militares de Português - Interpretação de Textos - Página 190

Q1367740

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367740 Português

Os textos, de uma forma geral, podem recorrer a elementos verbais e a não verbais em sua estrutura. Nos textos desta prova, há, predominantemente, a intenção de convencer o leitor de que a realização de um sonho está vinculada a(ao)

A

fatores físicos, biológicos e materiais.

B

consentimento de outras pessoas.

C

capricho ou a simples desejo de realizá-lo

D

desafios e atitudes reais e efetivos.

E

um dever.

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Q1367738

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367738 Português

Texto associado

Observe os textos 1, 2 e 3 para responder à questão.

Texto 1

Utopia s.f. 1 qualquer descrição imaginativa de uma sociedade ideal, fundamentada em leis justas e em instituições político-econômicas verdadeiramente comprometidas com o bem-estar da coletividade 2 p.ext. projeto de natureza irrealizável; ideia generosa, porém impraticável; quimera, fantasia.

(Houaiss, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. 1ª Reimpressão com alterações. Editora Objetiva. Rio de Janeiro, 2004. p. 2817.)

A partir da leitura dos textos 1, 2 e 3, pode-se dizer que todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

A

O significado de utopia como ideal impossível de ser realizado pode ser interpretado como motivação que incentiva pessoas a terem sonhos, mesmo inviáveis.

B

A expressão facial do personagem Armandinho, no último quadrinho do texto 2, representa uma possibilidade interpretativa; enquanto a da personagem vaquinha, nos dois quadrinhos finais do texto 3, indica outra.

C

Enquanto Armandinho pergunta a seu pai o significado da palavra que desconhece, a personagem do texto 3 busca no dicionário um esclarecimento oficial. A reação dos dois em relação às consultas realizadas expressa-se de formas distintas.

D

A personagem do texto 3 revolta-se, ao buscar, no dicionário, o significado da palavra liberdade e joga, no chão, o livro, enraivecida, porque ele faz alusão à utopia como sinônimo de liberdade.

E

No verbete do dicionário, há dois significados para a palavra utopia. O primeiro apresenta-a como concepção de uma sociedade justa. Já o segundo, confere à palavra sentido de ideal irrealizável.

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Q1367737

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367737 Português

Leia o poema abaixo:

VIDA SEM SONHO

VIDA SEM SONHO É PRAIA SEM ONDA, É ONDA SEM SAL, É TRISTEZA SEM CONTA, É MARINHEIRO SEM NAU.

É BEIJO SEM FOME, É PEDRA, É PAU, É FILHO SEM NOME, É CHUVA DE VENTO QUE NÃO FAZ TEMPORAL.

(Lídia Vasconcelos)

(Disponível em::<https://www.culturalivre.net/2015/11/04/vida-sem-sonho/? Acesso em 25/11/2016)

Nesse texto, a função da linguagem predominante é a poética porque:

A

emprega vocativos e formas verbais no imperativo para persuadir o receptor.

B

expressa atitudes, estados de espírito do emissor em relação ao que fala.

C

revela um recurso de linguagem que explora, através das palavras, sonoridade, ritmo e rima.

D

emprega uma linguagem essencialmente denotativa.

E

estabelece comunicação visual.

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Q1367735

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367735 Português

Texto associado

O anúncio acima faz parte de uma campanha publicitária, elaborada com imagens e textos que constituem um recurso multimodal, ou seja, em que se empregam formas de apresentação diversas. Todas as alternativas abaixo interpretam corretamente o texto, EXCETO:

A

O registro escrito da propaganda recorre à ideia de “sonhar”, como “planejar”, “almejar”. A imagem, por sua vez, remete ao sentido de sonho como elementos produzidos pela mente, enquanto se dorme, representados pela criança dormindo

B

A imagem faz alusão ao universo lúdico da primeira infância. O registro escrito é dirigido aos adultos, possíveis clientes para investimentos do banco. Considera-se que há uma impropriedade na escolha da relação texto/imagem, uma vez que não se percebe possibilidade de associação semântica entre esses dois aspectos desse contexto.

C

Na imagem, a criança dormindo, inserida em um cenário construído com elementos que podem ser encontrados em um quarto infantil, reforça o registro escrito que, através de verbos imperativos (acesse o site; faça uma simulação; invista no futuro), incentiva os responsáveis por uma criança a fazerem a Primeira Previdência.

D

A imagem representa o mundo de uma criança que, cercada de brinquedos (ursinho, peixinhos, barquinho...), dorme e, provavelmente, sonha. O registro escrito sugere que o adulto vá além do sonho e tente realizá-lo, através de investimentos bancários.

E

Na imagem, a criança dorme tranquilamente. No registro escrito, a seleção vocabular reforça essa ideia e sugere que o adulto invista no futuro da criança.

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Q1367734

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367734 Português

“Tenho uma espécie de dever de sonhar sempre, pois, não sendo mais, nem querendo ser mais que um espectador de mim mesmo, tenho que ter o melhor espetáculo que posso. Assim me construo a ouro e sedas, em salas supostas, palco falso, cenário antigo, sonho criado entre jogos de luzes brandas e músicas invisíveis.” (PESSOA, Fernando. Livro do desassossego, por Bernardo Soares. São Paulo: Montecristo, 2012)

Considere o seguinte trecho de Fernando Pessoa: “(...) assim me construo a ouro e sedas, em salas supostas, palco falso, cenário antigo, sonho criado entre jogos de luzes brandas e músicas invisíveis.”

Esse trecho privilegia todos os aspectos abaixo, EXCETO:

A

Ter o dever de sonhar sempre.

B

Ter o melhor espetáculo de vida

C

Querer ser mais que um simples espectador.

D

Apostar na conquista de bens materiais.

E

Ter um ideal de realização.

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Q1367733

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367733 Português

Texto associado

A palavra destacada estabelece uma relação semântico-discursiva de comparação em:

A

“Você sempre vai ouvir que ‘não adianta’!”

B

“Geralmente de pessoas que nunca tentaram.”

C

“Nada incomoda mais quem não faz nada...”

D

“Nada incomoda mais quem não faz nada... do que alguém (...)”

E

“(...) alguém que tenta fazer alguma coisa.”

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Q1367732

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367732 Português

Texto associado

Em relação aos elementos que constituem a construção de significado do texto, todas as alternativas abaixo são verdadeiras, EXCETO:

A

A mudança de postura do personagem, que passa de cabisbaixo, nos primeiros quadrinhos, a altivo e sorridente, no último, sugere esperança.

B

A caracterização do personagem como criança é significativa, pois trabalha a percepção cultural de que as mudanças cabem aos mais jovens.

C

O fato de levantar uma placa indica uma atitude de protesto, própria daqueles que acreditam na possibilidade de transformação.

D

A mensagem da tirinha, através do texto verbal, consiste em motivar pessoas a lutarem por seus ideais.

E

A escolha vocabular privilegia palavras negativas.

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Q1367731

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367731 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

Nos trechos abaixo, todas as palavras destacadas são articuladores sintáticos e estabelecem as relações semânticas indicadas, EXCETO:

A

“Nada de financiar pesquisas, estudos, livros, filmes como fazem essas incríveis instituições (...)” (l.8) – conformidade.

B

“Um candidato se proporia a assistir aos principais campeonatos mundiais in loco.” (l.11) – condição.

C

“Eu e o Jurandir, a gente gosta muito de massa, mas nunca ‘foi’ pra Itália (...)” (l.13 e 14) – adversidade.

D

“(...) até chegar a 58 elefantes ou até o Serviço Secreto cortar a transmissão (...)” (l.20) – alternância.

E

“(...) encarnava de novo e passava uns tempos resolvendo esse conflito (...)” (l.22) – adição.

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Q1367729

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367729 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

Leia os trechos abaixo:

“A minha instituição financiaria um ano de ociosidade (...)” (l.10)

“Se eu fosse o presidente dos Estados Unidos (...)” (l.16)

“Passaria a eternidade me esbaldando por aí.” (l.25)

O autor emprega verbos e pronomes em 1ª pessoa para:

A

informar aos leitores um determinado assunto.

B

criticar a vida e os comportamentos humanos.

C

tratar de assunto científico.

D

persuadir os leitores, defendendo um ponto de vista.

E

apresentar, subjetivamente, ideias e pensamentos.

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Q1367728

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367728 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

A relação semântica estabelecida pela conjunção na oração: “(...) até chegar a 58 elefantes ou até o Serviço Secreto cortar a transmissão (...)” (l.20), encontra-se também em:

A

“(...) não se pode dizer que Ele (ou Eu) é (ou sou) inteiramente inocente.” (l.23)

B

“(...) encarnava de novo e passava uns tempos resolvendo esse conflito (...)” (l.22)

C

“Eu sou aquele que é e tudo pode, ó fariseus!” (l.30 e 31)

D

“Eu e o Jurandir, a gente gosta muito de massa, mas nunca ‘foi’ pra Itália.” (l.13 e 14)

E

“(...) pediria para viajar pelo mundo por um ano, aproveitando o amanhecer em Lisboa.” (l.12 e 13)

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Q1367726

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367726 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

No texto, as “realidades” são construídas ficcionalmente porque o narrador

A

impõe seu ponto de vista.

B

permite conhecer seu ponto de vista.

C

relativiza seu ponto de vista ao querer encarnar diversas personagens.

D

propõe soluções para suas próprias questões.

E

analisa os dilemas de todas as personagens.

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Q1367725

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367725 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

A ideia de possibilidade, sugerida no título do texto “Coisas que eu faria”, está relacionada sintática e semanticamente

A

apenas nos parágrafos 3, 4 e 5, quando o autor se compara a um Deus altruísta, a um Deus egoísta e a um Deus piadista, respectivamente.

B

somente no último parágrafo, quando o autor se imagina um político renomado: o presidente dos Estados Unidos.

C

só no parágrafo 2, quando o autor, como bilionário, resolve realizar sonhos daqueles que são menos favorecidos.

D

só no parágrafo 5, quando o autor assume a personalidade de Leonardo DiCaprio.

E

nos parágrafos de 1 a 6, uma vez que todos se iniciam com uma sugestão de condicionalidade.

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Q1367724

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367724 Português

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VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

No texto “Coisas que eu faria”, o autor devaneia, sonha, imagina. O trecho a seguir que NÃO traduz o sonho do autor é:

A

financiaria (...) “pesquisas, estudos, livros, filmes, como fazem essas incríveis instituições tipo a Fulbright, a Ford, a antiga Vitae.” (l.9)

B

financiaria (...) “um ano de ociosidade, seria a Fulbright Farniente.” (l.10)

C

“(...) encarnaria com uma pinta de Leonardo Di Caprio (...)” (l.24)

D

“(...) começaria cantando ‘Mariana conta um’ (...)” (l.17)

E

“E eu, aos brados, voltaria para as alturas”. (l.31 e 32)

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Q1367723

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367723 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

Segundo o texto, a Instituição “Fulbright Farniente” financiaria o projeto de alguns candidatos, durante um ano de ociosidade, que só NÃO consistiria em

A

assistir aos principais campeonatos mundiais de futebol, in loco.

B

viajar com o Jurandir para a Itália.

C

passar o ano de 2017 na Itália, com o Jurandir, “comendo uns macarrãozinho”, pois “a gente gosta muito de massa”.

D

aproveitar o amanhecer em Lisboa, no deserto do Atacama e no topo do Himalaia, viajando “o mundo” por um ano.

E

encarnar de novo com uma pinta de Leonardo Di Caprio e passar a eternidade se esbaldando por aí.

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Q1367722

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367722 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

Observe o desejo do autor no trecho abaixo:

“Se eu fosse um Deus altruísta: encarnava de novo (...)” (l. 22)

A mesma ideia está contida em:

A

“Se eu fosse o presidente dos Estados Unidos, no discurso do Estado da União, televisionado ao vivo para o mundo: começaria cantando (...)” (l.16)

B

“Se eu fosse um Deus piadista: encarnaria como presidente de uma portentosa nação (...)” (l.27)

C

“Se eu fosse um bilionário engajado (...) criaria uma bolsa sabática.” (l.7 e 8)

D

“Se eu fosse um Deus egoísta: ‘desencanaria’ desse embaraço de uma vez por todas (...)” (l.24)

E

“Se eu fosse um bilionário entediado (...) compraria um sítio com uma paisagem a perder de vista (...)” (l.1 a 3)

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Q1367721

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1367721 Português

Texto associado

VOCABULÁRIO –

Texto: “COISAS QUE EU FARIA”

Trufas: cogumelo comestível; bombom aromatizado com conhaque.

Bazuca: lança-foguetes; arma que dispara granadas.

Proust: escritor francês; autor de “Em busca do tempo perdido”.

Engajado: empenhado, comprometido.

Bolsa sabática: bolsa de estudos para cursos no exterior.

Farniente: ociosidade agradável; fazer nada, ócio.

In loco: no lugar; no próprio local.

Contrita: constrangida; contida; arrependida.

Altruísta: aquele que se preocupa com o bem-estar e a felicidade alheios.

Tonitruante: com estrondo, muito ruidoso.

Fariseus: membros de um grupo judaico que vivia na estrita observância de preceitos religiosos; pessoas que seguem rigorosamente as formalidades de uma religião.

No texto “Coisas que eu faria”, Antônio Prata descreve, de maneira bem humorada, o que faria se pudesse assumir diferentes personalidades. Analisando as personalidades humanas e as divinas por ele delineadas, pode-se dizer que há, entre elas, a característica comum de

A

posse de grande riqueza material.

B

futilidade de ações.

C

exotismo de comportamento inesperado.

D

falta de esperança no ser humano e no mundo.

E

liberdade de fazer o que se quer.

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Q1367700

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367700 Português

Observe, atentamente, a tirinha abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

A partir da leitura da tirinha, é correto afirmar que

A

a ideia de liberdade, expressa na tirinha, está de acordo com o que se encontra nos dois textos: “A mensagem dos pássaros” e “Passarinho engaiolado”.

B

o conceito de liberdade, contido na tirinha, remete o leitor às ideias expostas no texto 1 – “A mensagem dos pássaros”.

C

a tirinha expressa, literalmente, o Artigo 1º da Declaração Universal dos Direitos Humanos e não pode ser relacionada aos textos 1 e 2.

D

não há qualquer relação temática entre a tirinha e os textos lidos.

E

a tirinha não cita pássaros, nem gaiolas douradas ou de arame e nem pode ser relacionada à liberdade.

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Q1367699

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367699 Português

Texto associado

Relacionando-se os textos 1 e 2, “A mensagem dos pássaros” e “Passarinho engaiolado”, pode-se afirmar que

A

o caminho escolhido pelos protagonistas dos textos apresenta sinais de rebeldia.

B

os dois textos abrem para o leitor a possibilidade de escolhas não habituais.

C

a liberdade apresenta significados idênticos para os dois pássaros.

D

os dois textos discutem as estratégias de fuga dos pássaros.

E

a liberdade tem significados diferentes para os dois pássaros.

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Q1367698

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367698 Português

Texto associado

Depois de vivenciar algumas experiências fora da gaiola, o passarinho volta e encontra a porta aberta. Ele, então, tem a oportunidade de retornar à gaiola, mas não sem antes refletir sobre a condição de ser livre.
A afirmação que NÃO encontra relação com as reflexões feitas pelo passarinho é:

A

Sempre se treme de medo diante da possibilidade de ser livre.

B

Ser livre é muito complicado para quem não está acostumado à liberdade.

C

Somente gozam a liberdade aqueles que têm coragem.

D

Ele teve saudades da gaiola por sentir-se protegido por ela.

E

O passarinho não tinha coragem de desfrutar da liberdade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1367697

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367697 Português

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Segundo Houaiss (HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 366.), o vocábulo crepúsculo, empregado no sentido figurado significa: “3. fig. período que antecede o fim de algo, momento em que se percebe este fim; declínio, decadência.”
O passarinho sentiu-se triste com o crepúsculo porque

A

ele sabia que o dia terminara e teria que enfrentar os perigos da noite.

B

naquela noite, as luzes dos postes não acenderiam.

C

ele tinha medo do escuro e não havia luz onde ele estava.

D

em qualquer lugar onde se esteja, o crepúsculo sempre traz a nostalgia consigo.

E

no fim da tarde, ao pôr do sol, o céu fica avermelhado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões Militares Sobre interpretação de textos em português

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