Questões Militares Comentadas sobre história
Foram encontradas 2.024 questões
Q949288
História
Considere o cartaz produzido durante a Primeira Guerra Mundial (1914-
1918), lançado em 1918 nos Estados Unidos pela Associação Cristã de
Moças (Y.W.C.A.). No cartaz está escrito: “Para cada soldado, uma
mulher trabalhadora – Apoie nossa segunda linha de defesa (Y.W.C.A.) –
Campanha para o Trabalho Unido da Guerra”.
Considerando esse documento, os conhecimentos sobre a Primeira
Guerra Mundial e sobre a condição das mulheres no mundo do trabalho
na virada do século XIX para o século XX, identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A Primeira Guerra Mundial foi marcada por uso limitado de propaganda, dirigindo-se a setores específicos das sociedades em guerra para mobilizar seu apoio. ( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam os postos de trabalho foram incentivadas a deixá-los para que retomassem seus papéis de mãe e esposa. ( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados Unidos, enquanto os demais países da Tríplice Entente não incentivaram o trabalho feminino. ( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços já era uma realidade conhecida antes da Primeira Guerra, em decorrência da Revolução Industrial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A Primeira Guerra Mundial foi marcada por uso limitado de propaganda, dirigindo-se a setores específicos das sociedades em guerra para mobilizar seu apoio. ( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam os postos de trabalho foram incentivadas a deixá-los para que retomassem seus papéis de mãe e esposa. ( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados Unidos, enquanto os demais países da Tríplice Entente não incentivaram o trabalho feminino. ( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços já era uma realidade conhecida antes da Primeira Guerra, em decorrência da Revolução Industrial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q949287
História
Leia o trecho abaixo, retirado de uma carta escrita entre 830 e 840 pelo aristocrata franco Eginhardo, em favor de
camponeses:
Ao nosso mui querido amigo, o glorioso conde Hatton, Eginhardo, saudação eterna do Senhor. Um dos vossos servos, de nome Huno, veio à igreja dos santos mártires Marcelino e Pedro pedir mercê* pela falta que cometeu contraindo casamento sem o vosso consentimento [...]. Vimos, pois, solicitar a vossa bondade para que em nosso favor useis de indulgência em relação a este homem, se julgais que a sua falta pode ser perdoada. Desejo-vos boa saúde com a graça do Senhor. ((Cartas de Eginhardo. Tradução de Ricardo da Costa. Extratos de documentos medievais sobre o campesinato (sécs. V-XV). Disponível em: <https://www.ricardocosta.com/extratos-de-documentos-medievais-sobre-o-campesinato-secs-v-xv#footnoteref19_nuc8key>. Acesso em 11 de agosto de 2018.) *pedir mercê = pedir intercessão
No extrato acima, encontramos elementos da vida social e econômica do período medieval europeu (Alta Idade Média). Esse documento insere-se em qual sistema social, político e econômico predominante nesse contexto?
Ao nosso mui querido amigo, o glorioso conde Hatton, Eginhardo, saudação eterna do Senhor. Um dos vossos servos, de nome Huno, veio à igreja dos santos mártires Marcelino e Pedro pedir mercê* pela falta que cometeu contraindo casamento sem o vosso consentimento [...]. Vimos, pois, solicitar a vossa bondade para que em nosso favor useis de indulgência em relação a este homem, se julgais que a sua falta pode ser perdoada. Desejo-vos boa saúde com a graça do Senhor. ((Cartas de Eginhardo. Tradução de Ricardo da Costa. Extratos de documentos medievais sobre o campesinato (sécs. V-XV). Disponível em: <https://www.ricardocosta.com/extratos-de-documentos-medievais-sobre-o-campesinato-secs-v-xv#footnoteref19_nuc8key>. Acesso em 11 de agosto de 2018.) *pedir mercê = pedir intercessão
No extrato acima, encontramos elementos da vida social e econômica do período medieval europeu (Alta Idade Média). Esse documento insere-se em qual sistema social, político e econômico predominante nesse contexto?
Q949286
História
Leia o trecho abaixo, escrito por Agostinho de Hipona (354-430) em 410, sobre a devastação de Roma:
Não, irmãos, não nego o que ocorreu em Roma. Coisas horríveis nos são anunciadas: devastação, incêndios, rapinas, mortes e tormentos de homens. É verdade. Ouvimos muitos relatos, gememos e muito choramos por tudo isso, não podemos consolarnos ante tantas desgraças que se abateram sobre a cidade. (Santo Agostinho. Sermão sobre a devastação de Roma. Tradução de Jean Lauand. Disponível em: <http://www.hottopos.com/mp5/agostinho1.htm#_ftn2>. Acesso em 11 de agosto de 2018.)
Considerando os conhecimentos sobre a história do Império Romano (27 a.C. – 476 d.C.) e as informações do trecho acima, assinale a alternativa que situa o contexto histórico em que ocorreram os problemas relatados sobre Roma e a sua consequência para o Império, entre os séculos IV e V.
Não, irmãos, não nego o que ocorreu em Roma. Coisas horríveis nos são anunciadas: devastação, incêndios, rapinas, mortes e tormentos de homens. É verdade. Ouvimos muitos relatos, gememos e muito choramos por tudo isso, não podemos consolarnos ante tantas desgraças que se abateram sobre a cidade. (Santo Agostinho. Sermão sobre a devastação de Roma. Tradução de Jean Lauand. Disponível em: <http://www.hottopos.com/mp5/agostinho1.htm#_ftn2>. Acesso em 11 de agosto de 2018.)
Considerando os conhecimentos sobre a história do Império Romano (27 a.C. – 476 d.C.) e as informações do trecho acima, assinale a alternativa que situa o contexto histórico em que ocorreram os problemas relatados sobre Roma e a sua consequência para o Império, entre os séculos IV e V.
Q949285
História
O ano de 1968 foi um período de tensões sociais e políticas em diferentes partes do mundo. A respeito de alguns
desses movimentos históricos, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) No Brasil, houve a promulgação do Ato Institucional nº 5 pela ditadura civil-militar, aumentando a repressão a grupos considerados subversivos ou comunistas pelos governantes. ( ) Na Tchecoslováquia, houve a Primavera de Praga, que foi a Reforma do Capitalismo com a ajuda do Bloco Europeu Ocidental. ( ) Na França, houve mobilização de trabalhadores em greves por ampliação de salários e direitos, além da contestação de jovens estudantes contra o autoritarismo no ensino e a ordem vigente. ( ) Nos Estados Unidos, aumentaram as tensões raciais entre negros e brancos com o assassinato do ativista Martin Luther King Jr.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) No Brasil, houve a promulgação do Ato Institucional nº 5 pela ditadura civil-militar, aumentando a repressão a grupos considerados subversivos ou comunistas pelos governantes. ( ) Na Tchecoslováquia, houve a Primavera de Praga, que foi a Reforma do Capitalismo com a ajuda do Bloco Europeu Ocidental. ( ) Na França, houve mobilização de trabalhadores em greves por ampliação de salários e direitos, além da contestação de jovens estudantes contra o autoritarismo no ensino e a ordem vigente. ( ) Nos Estados Unidos, aumentaram as tensões raciais entre negros e brancos com o assassinato do ativista Martin Luther King Jr.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q949284
História
Atualmente, no Brasil, as eleições para os representantes do povo nos poderes legislativo e executivo são decididas
pelo voto obrigatório, direto, secreto e universal. Sobre as eleições e os direitos políticos em nosso território, desde o
período colonial até o século XX, considere as seguintes afirmativas:
1. No período do Império (1822-1889), com a Constituição de 1824, para escolha de representantes políticos legislativos, os homens de todos os grupos sociais podiam votar. 2. No início da República (1891), foi instituído o voto a descoberto, que podia ser conhecido ou declarado, e logo foi apelidado de “voto de cabresto”. 3. Após mobilização do movimento sufragista feminino no início do século XX, as mulheres receberam o direito de votar a partir de 1932. 4. Com o Estado Novo em 1937, as eleições diretas para presidente foram mantidas, por meio de voto censitário.
Assinale a alternativa correta.
1. No período do Império (1822-1889), com a Constituição de 1824, para escolha de representantes políticos legislativos, os homens de todos os grupos sociais podiam votar. 2. No início da República (1891), foi instituído o voto a descoberto, que podia ser conhecido ou declarado, e logo foi apelidado de “voto de cabresto”. 3. Após mobilização do movimento sufragista feminino no início do século XX, as mulheres receberam o direito de votar a partir de 1932. 4. Com o Estado Novo em 1937, as eleições diretas para presidente foram mantidas, por meio de voto censitário.
Assinale a alternativa correta.
Q949283
História
No preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos, lê-se:
“[...] Considerando que o desconhecimento e o desprezo dos direitos do Homem conduziram a atos de barbárie que revoltam a consciência da Humanidade e que o advento de um mundo em que os seres humanos sejam livres de falar e de crer, libertos do terror e da miséria, foi proclamado como a mais alta inspiração do Homem [...]”. (grifo nosso)
A partir dos conhecimentos sobre o contexto histórico dessa declaração, assinale a alternativa que indica os eventos históricos em que ocorreram “atos de barbárie” no século XX, antes da publicação desse documento e que tiveram impacto na sua elaboração.
“[...] Considerando que o desconhecimento e o desprezo dos direitos do Homem conduziram a atos de barbárie que revoltam a consciência da Humanidade e que o advento de um mundo em que os seres humanos sejam livres de falar e de crer, libertos do terror e da miséria, foi proclamado como a mais alta inspiração do Homem [...]”. (grifo nosso)
A partir dos conhecimentos sobre o contexto histórico dessa declaração, assinale a alternativa que indica os eventos históricos em que ocorreram “atos de barbárie” no século XX, antes da publicação desse documento e que tiveram impacto na sua elaboração.
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937957
História
Entre 1945 e 1964, existiam no Brasil dois projetos de Nação que disputavam a preferência
dos eleitores, o nacional estatismo, liderado por Getúlio Vargas, e o liberalismo conservador, liderado
por Carlos Lacerda. Avalie as informações abaixo listadas.
I- O Estado devia intervir na economia. II- Abertura total às empresas e aos capitais estrangeiros. III- O Brasil deveria alinhar-se com os EUA incondicionalmente. IV- Criação das empresas estatais em áreas estratégicas.
A alternativa que apresenta propostas do liberalismo conservador é
I- O Estado devia intervir na economia. II- Abertura total às empresas e aos capitais estrangeiros. III- O Brasil deveria alinhar-se com os EUA incondicionalmente. IV- Criação das empresas estatais em áreas estratégicas.
A alternativa que apresenta propostas do liberalismo conservador é
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937956
História
No início do século XX, os trabalhadores brasileiros se organizaram para defenderem seus
direitos. Duas ideologias oriundas do século XIX predominavam nesta época: o comunismo e o
anarquismo. Avalie as afirmações abaixo.
I- Defendia a conquista do Estado e o estabelecimento de uma ditadura. II- Era contraria a existência do Estado. III- Valorizava o partido politico como meio de organizar as lutas. IV- Não concordava com as eleições pois viam nestas um meio de manipulação do povo.
A opção que apresenta os fatos relacionados à doutrina do Anarquismo é
I- Defendia a conquista do Estado e o estabelecimento de uma ditadura. II- Era contraria a existência do Estado. III- Valorizava o partido politico como meio de organizar as lutas. IV- Não concordava com as eleições pois viam nestas um meio de manipulação do povo.
A opção que apresenta os fatos relacionados à doutrina do Anarquismo é
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937955
História
O início do período republicano no Brasil foi marcado por uma série de conflitos que culminaram
com a Revolução de 1930, que levou Getúlio Vargas ao poder. Abaixo estão listados atos e
fatos relacionados a nossa história.
I- Modelo econômico agroexportador. II- Comissão Verificadora de Poderes. III- Possibilidade do Presidente nomear Interventores estaduais. IV- Criação da Consolidação das Leis Trabalhistas.
Assinale a opção que apresenta elementos relacionados à Primeira República.
I- Modelo econômico agroexportador. II- Comissão Verificadora de Poderes. III- Possibilidade do Presidente nomear Interventores estaduais. IV- Criação da Consolidação das Leis Trabalhistas.
Assinale a opção que apresenta elementos relacionados à Primeira República.
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937954
História
Em 1834, numa tentativa de harmonizar as diversas forças em conflito no País, grupos políticos,
como o dos moderados, promoveram uma reforma na Constituição do Império, mediante a
promulgação do Ato Adicional. Observe os enunciados abaixo.
I- Criação do Conselho de Estado. II- Criação das Assembleias Legislativas provinciais. III- A regência deixava de ser trina para se tornar una. IV- Fundação do Clube da Maioridade.
Assinale a opção em as afirmativas estão relacionadas ao Ato Adicional.
I- Criação do Conselho de Estado. II- Criação das Assembleias Legislativas provinciais. III- A regência deixava de ser trina para se tornar una. IV- Fundação do Clube da Maioridade.
Assinale a opção em as afirmativas estão relacionadas ao Ato Adicional.
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937953
História
Quase duas décadas depois da Conjuração Baiana, durante a estada da Família Real portuguesa
no Brasil e o governo de D. João VI, ocorreu um levante emancipacionista em Pernambuco
que ficaria conhecido como Revolução Pernambucana. Um dos motivos desta revolta foi
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937952
História
Procurando colocar em prática a politica de solidariedade esboçada no Congresso de Viena,
Alexandre I propôs, em 1815, a criação de uma organização militarizada, denominada Santa Aliança
entre as monarquias europeias tradicionais e cristãs. Participaram da Santa Aliança o
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937951
História
A partir de 1764, o governo inglês adotou medidas que aumentaram a arrecadação fiscal e
restringiram a autonomia das 13 colônias norte-americanas. Nas alternativas abaixo, assinale a
medida que provocou o protesto dos representantes das 13 colônias que realizaram o Primeiro
Congresso da Filadélfia.
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937950
História
Durante a Idade Moderna, ocorreu o fortalecimento gradual dos governos das monarquias
nacionais em grande parte da Europa. Desse processo resultou o absolutismo monárquico. Dentre
os argumentos usados para se justificar tal condição, havia um que definia o poder absoluto como
condição necessária para a manutenção da paz e do progresso. Assinale a alternativa abaixo que
apresenta o responsável por tal pensamento.
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937949
História
Durante o período conhecido por União Ibérica, ocorreu o Embargo Espanhol ao comércio das
colônias portuguesas com os holandeses. Isto motivou a Holanda a atacar o Nordeste brasileiro
com a finalidade de romper o embargo e reativar as rotas comerciais entre o Brasil e a Europa. É
fato relacionado à primeira investida dos holandeses ao Brasil, ocorrida em 08 de maio de 1624, a
(o)(s)
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937948
História
Do ponto de vista econômico, o sistema de capitanias, implantado em 1534, não alcançou os
resultados esperados pelos portugueses. Entre as poucas capitanias que progrediram e obtiveram
lucros, principalmente com a produção de açúcar, estavam as de
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937947
História
No período do Renascimento, ocorreram mudanças significativas na produção cultural
europeia. Considerando:
I- o desenvolvimento da Teoria do Heliocentrismo II- o desenvolvimento da imprensa III- a estratificação da sociedade IV- a ação dos mecenas
Assinale abaixo o item que apresenta os aspectos que influenciaram o aumento da produção cultural renascentista, assim como da sua qualidade.
I- o desenvolvimento da Teoria do Heliocentrismo II- o desenvolvimento da imprensa III- a estratificação da sociedade IV- a ação dos mecenas
Assinale abaixo o item que apresenta os aspectos que influenciaram o aumento da produção cultural renascentista, assim como da sua qualidade.
Ano: 2018
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q937946
História
Portugal foi um dos primeiros países europeus a pôr em prática uma eficiente centralização
político-administrativa. Em 1383, para solucionar problemas relacionados a sua sucessão dinástica
e, também, para evitar a sua anexação pelo reino de Castela, deflagrou-se um movimento que
ficou conhecido como Revolução de Avis. Esta levou ao poder Dom
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-AL
Prova:
CESPE - 2018 - PM-AL - Soldado da Polícia Militar |
Q937586
História
No século XV, navegadores europeus rumaram ao sul do Estreito de Gibraltar e alcançaram diferentes pontos da costa africana. Em 1492, a expedição de Colombo atravessou o Atlântico e desembarcou no Caribe. Em 1498 uma esquadra portuguesa alcançou Calicute, na Índia, e, em 1500, Cabral chegou ao Brasil. Esses eventos receberam diferentes nomes (descobrimentos, navegações etc.) e permitiram que os europeus conhecessem povos e culturas diferentes, bem como estabelecessem sistemas de trocas com eles.
A respeito dos descobrimentos e de aspectos relacionados a esses eventos, julgue o item a seguir.
A escravidão na Europa, ao longo de toda a Idade Média,
tal como na América a partir do século XVI, fez uso intensivo
de pessoas de origem africana.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-AL
Prova:
CESPE - 2018 - PM-AL - Soldado da Polícia Militar |
Q937585
História
No século XV, navegadores europeus rumaram ao sul do Estreito de Gibraltar e alcançaram diferentes pontos da costa africana. Em 1492, a expedição de Colombo atravessou o Atlântico e desembarcou no Caribe. Em 1498 uma esquadra portuguesa alcançou Calicute, na Índia, e, em 1500, Cabral chegou ao Brasil. Esses eventos receberam diferentes nomes (descobrimentos, navegações etc.) e permitiram que os europeus conhecessem povos e culturas diferentes, bem como estabelecessem sistemas de trocas com eles.
A respeito dos descobrimentos e de aspectos relacionados a esses
eventos, julgue o item a seguir.
A escravização de indígenas na região açucareira do Brasil,
onde hoje também se situa Alagoas, foi relativamente comum
no século XVI.
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