Questões Militares Comentadas sobre história
Foram encontradas 2.024 questões
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
CBM-ES
Prova:
IDECAN - 2026 - CBM-ES - Oficial Combatente Bombeiro Militar |
Q4187044
História
“Com a aclamação e a posterior coroação do príncipe regente d. Pedro como imperador do Brasil, iniciou-se, no imaginário
político de povos outrora irmãos, a construção da ideia de um império autônomo em terras americanas. A Gazeta do Rio de Janeiro,
em 21 de dezembro de 1822, proclamava: ‘O Brasil [...] era um Reino dependente de Portugal; hoje é um vasto Império, que fecha
o círculo dos povos livres da América; era colônia dos portugueses, hoje é Nação’. Logo, a partir do final de 1822, a palavra nação
começava a despertar um sentimento de separação, de distinção de um povo em relação ao outro, despontando a noção de
nacional como oposto de estrangeiro.”
(SCHWARCZ, Lilia Moritz (Dir.). História do Brasil Nação: 1808-2010. v. 1: crise colonial e Independência: 1808-1830. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 99.)
A organização do Estado monárquico brasileiro, consolidada ao longo do século XIX, resultou de um processo histórico marcado por continuidades e rupturas. Considerando a formação do Estado monárquico nacional, suas bases institucionais e os interesses sociais que o estruturaram, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
(SCHWARCZ, Lilia Moritz (Dir.). História do Brasil Nação: 1808-2010. v. 1: crise colonial e Independência: 1808-1830. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 99.)
A organização do Estado monárquico brasileiro, consolidada ao longo do século XIX, resultou de um processo histórico marcado por continuidades e rupturas. Considerando a formação do Estado monárquico nacional, suas bases institucionais e os interesses sociais que o estruturaram, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
CBM-ES
Prova:
IDECAN - 2026 - CBM-ES - Oficial Combatente Bombeiro Militar |
Q4187043
História
“A Independência se explica por um conjunto de fatores, tanto internos como externos, mas foram os ventos trazidos de fora que
imprimiram aos acontecimentos um rumo imprevisto pela maioria dos atores envolvidas, em uma escalada que passou da defesa
da autonomia brasileira à ideia de independência.”
(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp/FDE, 1995. pp. 129.)
A independência do Brasil não pode ser compreendida apenas a partir de dinâmicas internas da colônia, devendo ser relacionada às transformações estruturais do sistema europeu no início do século XIX. Considerando a crise do Antigo Regime, as disputas interimperialistas e seus efeitos sobre o mundo colonial, analise as afirmativas a seguir sobre o contexto europeu que favoreceu o processo de independência do Brasil e assinale a correta.
(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp/FDE, 1995. pp. 129.)
A independência do Brasil não pode ser compreendida apenas a partir de dinâmicas internas da colônia, devendo ser relacionada às transformações estruturais do sistema europeu no início do século XIX. Considerando a crise do Antigo Regime, as disputas interimperialistas e seus efeitos sobre o mundo colonial, analise as afirmativas a seguir sobre o contexto europeu que favoreceu o processo de independência do Brasil e assinale a correta.
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
CBM-ES
Prova:
IDECAN - 2026 - CBM-ES - Oficial Combatente Bombeiro Militar |
Q4187042
História
“Os bandeirantes ficaram tão conhecidos na historiografia nacional que sua imagem, devidamente alterada, seria usada pelos
paulistas, no começo do século XX, como um símbolo do ‘espírito aventureiro e intrépido da região’. [...] ‘Bandeiras’ foi o nome
dado, a partir da primeira metade do século XVIII, às expedições para o interior do país — o termo era comum a todas as regiões.”
(SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloísa. Brasil: uma biografia. São Paulo: Cia das Letras, 2015. pp. 57; 138.)
No contexto da formação social e territorial da América Portuguesa, as bandeiras paulistas desempenharam funções históricas diversas. Considerando suas ações no sistema colonial, analise as afirmativas a seguir sobre as funções exercidas pelos bandeirantes paulistas e assinale a correta.
(SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloísa. Brasil: uma biografia. São Paulo: Cia das Letras, 2015. pp. 57; 138.)
No contexto da formação social e territorial da América Portuguesa, as bandeiras paulistas desempenharam funções históricas diversas. Considerando suas ações no sistema colonial, analise as afirmativas a seguir sobre as funções exercidas pelos bandeirantes paulistas e assinale a correta.
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Exame de Proficiência para a Categoria de Moço de Convés (MOC) |
Q4161458
História
Durante o período das “Grandes Navegações”, os portugueses aperfeiçoaram diversos
instrumentos que contribuíram para a expansão marítima europeia. Um desses instrumentos
permitia determinar a latitude, medir alturas e realizar observações dos corpos celestes,
auxiliando os navegadores em mar aberto.
Esse instrumento era o/a:
Esse instrumento era o/a:
Ano: 2026
Banca:
Marinha
Órgão:
MARINHA
Prova:
Marinha - 2026 - MARINHA - Exame de Proficiência para a Categoria de Moço de Convés (MOC) |
Q4161455
História
Durante a Idade Média, um acontecimento histórico impulsionou os povos ibéricos a buscar
novas rotas marítimas para alcançar as especiarias orientais. Esse acontecimento foi:
Q4180926
História
Com a criação do Território do Amapá, em 1943, por decreto presidencial, a segurança pública regional ficou a cargo
Q4180923
História
No período colonial brasileiro, o rio Oiapoque também foi conhecido como rio de Vicente Pinzón. Este personagem foi um
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909816
História
No início do Século XX, a população do Rio de Janeiro enfrentava sérios problemas sociais
e de saneamento, com frequentes epidemias que levavam milhares de pessoas à morte. Em 1904,
por preconceito, desinformação e descontentamento da população carioca com o Governo
Federal, ocorreu um episódio na cidade do Rio de Janeiro que entraria para a história como a
“Revolta da Vacina”. A revolta da população teve como estopim a decretação, pelo presidente
Rodrigues Alves, da obrigatoriedade de vacinação para conter uma epidemia local de
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909815
História
Por motivos diversos, a ocupação da América do Norte pelos ingleses distinguiu-se da
colonização ibero-americana em vários aspectos. As treze colônias inglesas em solo americano
podem ser classificadas genericamente como colônias de exploração e colônias de povoamento,
localizadas, respectivamente
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909814
História
No ano de 1982, para surpresa de grande parte do mundo, eclodiu um conflito armado
internacional, por terra, ar e mar, com a duração de pouco mais de 2 (dois) meses, no extremo
Sul do Oceano Atlântico. Estamos falando aqui da Guerra das Falklands/Malvinas, entre
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909813
História
O Marechal Luís Alves de Lima e Silva, escolhido dentre os líderes militares que se destacaram
nas lutas externas e internas durante o Império para ser o Patrono do Exército Brasileiro, é mais
conhecido como Duque de Caxias. Esse título de nobreza foi alcançado mediante uma progressão
nobiliárquica iniciada quando o líder militar foi agraciado com o título de “Barão de Caxias” por
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909812
História
O conjunto de práticas econômicas adotadas pelos reis europeus para fortalecimento
financeiro do Estado moderno durante os séculos XV a XVIII, envolvendo protecionismo,
industrialismo e colonialismo, ficou, mais tarde, conhecido como
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909811
História
Interessados em descobrir novos caminhos para as Índias, portugueses, espanhóis, ingleses
e franceses lançaram-se às navegações marítimas nos séculos XV e XVI. Nesse período, houve duas
viagens de circum-navegação empreendidas por
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909809
História
No período conhecido como União Ibérica (1580-1640), os holandeses, inimigos da Espanha,
tentaram conquistar parte do território brasileiro, utilizando-se da Companhia das Índias Ocidentais,
que tinha autorização do governo holandês para organizar tropas e estabelecer colônias. Tanto na
primeira tentativa, a malsucedida invasão da Bahia (1624), como no período inicial da segunda, a
bem-sucedida invasão de Pernambuco (1630-1654), os holandeses depararam-se com a resistência
de forças luso-brasileiras
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909808
História
Ao longo da história, os historiadores identificaram grandes momentos ou mesmo fases da
industrialização mundial e, ao considerarem os países envolvidos e as inovações técnicas,
classificaram esses momentos ou fases em Primeira, Segunda e Terceira Revoluções Industriais. Na
chamada “Primeira Revolução Industrial”, entre os séculos XVIII e XIX, foi de notável importância
para o desenvolvimento das fábricas a (o)
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909807
História
Josef Stalin, tendo ficado 29 anos no poder (até sua morte, em 1953) e estimulado um forte
culto à sua personalidade, comandou a consolidação da hoje extinta União das Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS). Quando Stalin faleceu, seu sucessor libertou presos políticos,
diminuiu a censura à imprensa, desativou campos de trabalhos forçados e denunciou os crimes
praticados por seu antecessor, desnorteando os partidos comunistas mundo afora. Cerca de uma
década depois, este foi sucedido por um membro da ala conservadora do Partido Comunista, que
restaurou diversos horrores da época stalinista. Os dois líderes soviéticos que se seguiram a Stalin
e aos quais o texto se refere foram, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909806
História
Pode-se dizer que o Nazismo emergiu da derrota alemã na 1a Guerra Mundial e da humilhação
das condições impostas pelo Tratado de Versalhes. Hitler, na sua obra “Minha Luta” (Mein Kampf),
desenvolveu os fundamentos dessa ideologia, que apresentava algumas similaridades com o fascismo italiano, de Mussolini. Relativamente a essas ideologias ou doutrinas, analise os fundamentos
abaixo relacionados.
I – Nacionalismo e totalitarismo.
II – Corporativismo (o Estado deve buscar a harmonização dos interesses do capital e do trabalho dentro dos quadros das corporações) e militarismo (presença de milícias armadas ou polícia paramilitar).
III – Expansionismo (necessidade do domínio de territórios indispensáveis ao desenvolvimento do novo império) e noção de superioridade racial.
IV – Anticomunismo.
Assinale a alternativa que apresenta somente fundamentos presentes tanto no nazismo quanto no fascismo.
I – Nacionalismo e totalitarismo.
II – Corporativismo (o Estado deve buscar a harmonização dos interesses do capital e do trabalho dentro dos quadros das corporações) e militarismo (presença de milícias armadas ou polícia paramilitar).
III – Expansionismo (necessidade do domínio de territórios indispensáveis ao desenvolvimento do novo império) e noção de superioridade racial.
IV – Anticomunismo.
Assinale a alternativa que apresenta somente fundamentos presentes tanto no nazismo quanto no fascismo.
Ano: 2025
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2025 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3909805
História
Eleito Presidente da República nas eleições de 1955, Juscelino Kubitschek (JK, como era
conhecido) iniciou seu governo lançando um ambicioso plano nacional de desenvolvimento,
conhecido como “Plano de Metas”. Ali estavam definidos os principais objetivos a serem atingidos
durante seu governo, agrupados em cinco setores: energia, transporte, indústria, educação e
alimentação. Relativamente ao Plano de Metas de JK, analise as assertivas abaixo.
I – Nos setores de indústria e de transporte, foram implantadas novas fábricas de veículos e construídos cerca de 20 mil quilômetros de rodovias.
II – As metas nos setores de educação e alimentação não foram alcançadas.
III – No setor de energia, foram construídas duas grandes usinas hidrelétricas, ambas em Minas Gerais, e a extração de Petróleo cresceu mais de 150%.
IV – A construção de Brasília, conhecida como “meta-síntese”, era uma das metas originais do Plano.
Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas corretas.
I – Nos setores de indústria e de transporte, foram implantadas novas fábricas de veículos e construídos cerca de 20 mil quilômetros de rodovias.
II – As metas nos setores de educação e alimentação não foram alcançadas.
III – No setor de energia, foram construídas duas grandes usinas hidrelétricas, ambas em Minas Gerais, e a extração de Petróleo cresceu mais de 150%.
IV – A construção de Brasília, conhecida como “meta-síntese”, era uma das metas originais do Plano.
Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas corretas.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CBM-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - CBM-PR - Cadete Bombeiro Militar |
Q3864392
História
Durante o século XX, foram criados “Territórios
Federais” no Brasil, localizados geralmente em
áreas de fronteira. Um desses territórios foi o
Território Federal do Iguaçu, que abrangia parte do
Paraná e de Santa Catarina. Em relação ao
Território Federal do Iguaçu, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
CBM-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - CBM-PR - Cadete Bombeiro Militar |
Q3864391
História
Referente ao início da ocupação portuguesa, a
respeito do território que atualmente
compreende-se como o Paraná, assinale a
alternativa correta.
Conheça nossos planos