Questões Militares
Comentadas sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história
Foram encontradas 232 questões
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |
Q719452
História
Muitos alunos têm uma ideia equivocada sobre quais
territórios da América foram efetivamente ocupados
pelos portugueses nos diferentes momentos do
processo colonizador. Sobre o ensino da interiorização
da colonização: o desbravamento do sertão de acordo
com as orientações pedagógicas da Secretaria de
Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |
Q719451
História
Analisar e compreender o processo de implantação
da agromanufatura do açúcar no Nordeste brasileiro,
em conexão com o tráfico de escravos e a fixação dos
portugueses no território brasileiro, é um dos objetivos
do ensino da agromanufatura do açúcar e a escravidão.
De acordo como o Centro de Referência Virtual da
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais,
assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |
Q719447
História
Dentre as várias finalidades do estudo da História como disciplina obrigatória do Ensino Fundamental estão a compreensão da diversidade cultural da sociedade brasileira e o entendimento do avanço da cidadania em nosso país. Com base na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) e nas orientações pedagógicas para o ensino do tópico povos africanos, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O tráfico de escravos teve, certamente, um papel de desencadeador de transformações radicais ocorridas no interior de algumas sociedades africanas a partir do século XVI.
II. O caráter da escravidão na África era, antes da chegada dos europeus e americanos, muito similar ao da escravidão na colônia brasileira.
III. A história da África é um campo de estudo extremamente novo, principalmente nas escolas. Por isso, há muito que ser descoberto.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História |
Q719446
História
Segundo o Centro de Referência Virtual da Secretaria de
Estado de Educação de Minas Gerais, é importante que
o aluno tenha uma noção do contexto histórico em que
se deu a descoberta do ouro e o povoamento das minas.
Sobre o ensino do tópico os primeiros europeus: os
portugueses do reino e da colônia, assinale a resposta
correta.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q616978
História
Texto associado
No fim do Século XVIII, era grande a insatisfação com a carestia e a opressão colonial. A isso se somava a simpatia que muitas pessoas demonstravam em relação às lutas pela emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução Francesa (1789). Para difundir esta ideia fundou-se a loja maçônica Cavaleiros da Luz.
Em agosto de 1798, alguns conspiradores afixaram em muros e postes da cidade manifestos exortando a população à revolução. Os panfletos pregavam a proclamação da República, a abolição da escravidão, melhores soldos para os militares, promoção de oficiais, liberdade de comércio, etc.
Denunciado por um traidor, o movimento foi esfacelado. Alguns participantes foram presos, outros fugiram e quatro foram condenados à morte: Luís Gonzaga das Virgens, Lucas Dantas de Amorim Torres, João de Deus do Nascimento e Manuel Faustino dos Santos. (adaptado de ARRUDA & PILETTI, p.351)
O texto acima descreve, em parte, a
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais
|
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |
Q587531
História
Analise as afirmativas sobre o instituto das capitanias hereditárias na América
portuguesa e marque a opção correta.
I. A capitania doada passava a ser propriedade do capitão donatário, mas com a obrigação de doar sesmarias a cristãos interessados.
II. O donatário da capitania passava a ter o monopólio da atividade judicial e estava autorizado a fundar vilas e a formar milícias.
III. Os documentos da doação das capitanias estipulavam as parcelas dos tributos que deviam ser pagos pelos colonos aos capitães donatários e à Coroa.
I. A capitania doada passava a ser propriedade do capitão donatário, mas com a obrigação de doar sesmarias a cristãos interessados.
II. O donatário da capitania passava a ter o monopólio da atividade judicial e estava autorizado a fundar vilas e a formar milícias.
III. Os documentos da doação das capitanias estipulavam as parcelas dos tributos que deviam ser pagos pelos colonos aos capitães donatários e à Coroa.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais
|
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Administração |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Direito |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Assistência Social |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fonoaudiologia |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Terapia Ocupacional |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial -Veterinária |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Fisioterapia |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Nutrição |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Informática |
Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |
Q587526
História
Analise as afirmativas sobre a política econômica de D. João VI no Brasil e
marque a opção correta.
I. A industrialização brasileira adquiriu um impulso definitivo pouco depois da publicação do Alvará de 1808, que permitiu o livre estabelecimento de fábricas e manufaturas no território colonial.
II. A abertura do comércio para as nações amigas foi um fator que serviu para inibir a indústria colonial nas primeiras décadas do século XIX.
III. Os grandes beneficiados pelas medidas joaninas foram os comerciantes portugueses, pois entre as suas principais bandeiras estava a da liberalização do comércio ultramarino.
I. A industrialização brasileira adquiriu um impulso definitivo pouco depois da publicação do Alvará de 1808, que permitiu o livre estabelecimento de fábricas e manufaturas no território colonial.
II. A abertura do comércio para as nações amigas foi um fator que serviu para inibir a indústria colonial nas primeiras décadas do século XIX.
III. Os grandes beneficiados pelas medidas joaninas foram os comerciantes portugueses, pois entre as suas principais bandeiras estava a da liberalização do comércio ultramarino.
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia |
Q581953
História
Pernambuco foi um verdadeiro "barril de pólvora" ao longo da
história política do Brasil, desde o período colonial até o
Segundo Reinado. Pelas mais variadas razões e
circunstâncias, ocorreram nesta região alguns movimentos de
rebelião contra o sistema político vigente. Dentre esses
diversos movimentos é correto afirmar que
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2015 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia |
Q581952
História
0 Brasil integrou-se ao quadro econômico europeu como uma
colônia de exploração. Com relação à economia colonial
brasileira, é INCORRETO afirmar que
Q539781
História
O açúcar, no período colonial, e o café, no Império, foram
duas importantes riquezas do Brasil. Com relação a essas
atividades, é correto afirmar que
Ano: 2015
Banca:
IDECAN
Órgão:
CBM-MG
Prova:
IDECAN - 2015 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q490580
História
Observe a imagem.
Trata-se de um recorte referente ao ciclo do ouro no Brasil, mais especificamente em Minas Gerais. Em relação a esse ciclo no Sudeste brasileiro e sua relação com o povoamento e urbanização dessa região, é possível afirmar corretamente que
Trata-se de um recorte referente ao ciclo do ouro no Brasil, mais especificamente em Minas Gerais. Em relação a esse ciclo no Sudeste brasileiro e sua relação com o povoamento e urbanização dessa região, é possível afirmar corretamente que
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2014 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q674197
História
As lutas do período colonial são divididas em Revoltas Nativistas e Revoltas Emancipacionistas. Entre essas
últimas podemos incluir a
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2014 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q674195
História
O Alvará de 1º de abril de 1808 revogou o Alvará de 1785 de D. Maria I, que proibia a manufatura na colônia. O
Brasil estava autorizado a desenvolver manufaturas. Contudo havia dois fatores que se tornaram um obstáculo
ao desenvolvimento da indústria brasileira, os quais eram o/a (os/as)
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2014 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q674194
História
Entre as consequências da atividade mineradora na colônia do Brasil, nos séculos XVII e XVIII, é incorreto
afirmar que favoreceram:
Q668311
História
Assinale a alternativa correta, quanto às afirmativas
abaixo, sobre a Insurreição Pernambucana:
I - A Insurreição Pernambucana ocorreu no contexto da ocupação holandesa na Região Nordeste do Brasil, em meados do século XVII.
II - Representou uma ação de confronto com os holandeses por parte dos portugueses, comandados principalmente por João Fernandes Vieira, um próspero senhor de engenho de Pernambuco.
III - Nessa luta contra os holandeses, os portugueses contaram com o importante auxílio de alguns africanos libertos e também de índios potiguares.
IV - A oposição dos portugueses aos holandeses ocorreu em decorrência da intensificação da cobrança de impostos e também da cobrança dos empréstimos realizados pelos senhores de engenho de origem portuguesa com os banqueiros holandeses.
Q668310
História
No plano interno, Marquês de Pombal instituiu uma
reforma que desagradou muitos daqueles que viviam das
regalias oferecidas pela Coroa Portuguesa:
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2014 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q619249
História
No início do século XIX, Napoleão Bonaparte ordenou a ocupação de Portugal, motivando com
isso a fuga da família real portuguesa para o Brasil. Esse evento desencadeou primeiramente a(o)
Ano: 2014
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
PM-PR
Provas:
NC-UFPR - 2014 - PM-PR - Aspirante da Polícia Militar
|
UFPR - 2014 - CBM-PR - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q536662
História
Tendo em vista diferentes contextos históricos em que predominou a escravidão, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas que comparam a escravidão na Roma antiga e a escravidão no período colonial da América portuguesa:
( ) Na Roma antiga os escravos eram mercadorias obtidas no comércio triangular, enquanto que no período colonial brasileiro os escravos eram prisioneiros de guerra ou apreendidos por motivo de dívida.
( ) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, os escravos obedeciam a uma hierarquia de funções, sendo utilizados para vários tipos de atividades – afazeres domésticos, comércio e trabalho na agricultura.
( ) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, a escravidão era considerada uma realidade natural, justificada por pensadores e por sacerdotes, mas também era questionada por opositores da escravidão dentro das próprias elites.
( ) Na Roma antiga, as rebeliões de escravos eram raras, pois eles viviam em boas condições e tinham a compra da alforria facilitada, enquanto que no período colonial brasileiro, as rebeliões eram constantes devido às condições desumanas de tratamento e impossibilidade de alforria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática
|
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |
Q520295
História
Analise as afirmativas sobre a economia colonial da América Portuguesa e marque a opção correta.
I. É possível afirmar que o crescimento da capitania de São Paulo só se tornou possível, no início do século XVII, em consequência da descoberta das minas de prata pelos bandeirantes.
II. Ao longo do século XVII, em consequência das entradas em busca de índios, ganhou expressão a produção de gado e de gêneros de subsistência na capitania de São Paulo.
III. A trajetória econômica da São Paulo colonial, distanciada dos mercados externos, deveu-se à proibição do plantio da cana de açúcar na região.
I. É possível afirmar que o crescimento da capitania de São Paulo só se tornou possível, no início do século XVII, em consequência da descoberta das minas de prata pelos bandeirantes.
II. Ao longo do século XVII, em consequência das entradas em busca de índios, ganhou expressão a produção de gado e de gêneros de subsistência na capitania de São Paulo.
III. A trajetória econômica da São Paulo colonial, distanciada dos mercados externos, deveu-se à proibição do plantio da cana de açúcar na região.
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática
|
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis |
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |
Q520291
História
Analise as afirmativas sobre a economia cafeeira e marque a opção correta. I. O café somente se tornou um produto de exportação considerável para o Brasil após a implantação da rede ferroviária.
II. Por preferirem o trabalhador imigrante e livre, os produtores de café do oeste paulista não utilizaram a mão de obra de escravos.
III. De forma semelhante ao plantio da cana nordestina, o café era produzido no século XIX com a utilização de técnicas e ferramentas tradicionais, a exemplo da foice e da enxada.
II. Por preferirem o trabalhador imigrante e livre, os produtores de café do oeste paulista não utilizaram a mão de obra de escravos.
III. De forma semelhante ao plantio da cana nordestina, o café era produzido no século XIX com a utilização de técnicas e ferramentas tradicionais, a exemplo da foice e da enxada.
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