Questões Militares Sobre geografia
Foram encontradas 1.948 questões
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786115
Geografia
Vivemos, atualmente, uma espacialidade complexa,
que é configurada pelo processo de mundialização
da sociedade. Isso tem dificultado aos cidadãos uma
compreensão crítica de suas práticas espaciais. No
entanto, novas representações e imagens sobre
essas práticas sociais são possíveis se aliarmos, ao
desenvolvimento de dimensões da formação humana,
a apreensão da realidade sob a ótica da espacialidade.
Com base no texto acima marque a alternativa incorreta.
Com base no texto acima marque a alternativa incorreta.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786111
Geografia
Assinale a alternativa em que um dos princípios
metodológico da Geografia está descrito de forma
errada.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786110
Geografia
O território é priorizado, porque incorpora a delimitação
das relações de poder, o domínio e a apropriação
de porções do espaço usado política, econômica e
culturalmente. No território estão os homens, grupos
sociais, povos. Eles conferem ao espaço, lugar,
paisagem ou região uma territorialidade identificada
nos processos de formação e transformação dos
domínios pela tecnologia que, por sua vez, incorpora
redes e técnicas usadas e apropriadas por meio do
trabalho, da cultura e de outras relações de poder.
Quanto ao lugar marque a alternativa incorreta:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786109
Geografia
Os seres humanos vêm experienciando, ao longo do
tempo histórico, a transformação do mundo natural em
um mundo humano, tendo como mediação o trabalho
social sustentado pelos códigos de comunicação
impregnados de significados; não só a linguagem,
como também o gesto, o vestuário, a conduta pessoal
e social, os rituais, a música, a pintura e as edificações.
Analise as proposições abaixo.
I. Toda ação humana na natureza resulta em produção material e simbólica: o espaço geográfico. II. O critério cultural se refere, pois, à produção simbólica do mundo vivido em seus diferentes gêneros ou estilos de vida. III. Conformam paisagens culturais, histórica e geograficamente específicas, responsáveis pela diversidade espacial. IV. No critério pedagógico, os conteúdos escolares são também vistos como conceitos, procedimentos e atitudes recortados da cultura humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
I. Toda ação humana na natureza resulta em produção material e simbólica: o espaço geográfico. II. O critério cultural se refere, pois, à produção simbólica do mundo vivido em seus diferentes gêneros ou estilos de vida. III. Conformam paisagens culturais, histórica e geograficamente específicas, responsáveis pela diversidade espacial. IV. No critério pedagógico, os conteúdos escolares são também vistos como conceitos, procedimentos e atitudes recortados da cultura humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786108
Geografia
A seleção de conteúdos sob a ótica do critério
tecnológico coloca um duplo desafio para a prática
educativa. De um lado, é preciso levar em conta os
novos signos que a modernização econômica impõe
ao espaço geográfico: a tecnociência, com suas
constantes inovações e mudanças no padrão de
consumo; o avanço das telecomunicações, transportes
e serviços; a reorganização das empresas e o fim do
emprego.
Tomando o texto como referência, marque a alternativa correta.
Tomando o texto como referência, marque a alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786107
Geografia
Compartilhando as reflexões do geógrafo Milton
Santos:
[...] partir da consciência da época em que vivemos. Isto significa saber o que o mundo é e como ele se define e funciona, de modo a reconhecer o lugar de cada país no conjunto do planeta e o de cada pessoa no conjunto da sociedade humana. É desse modo que se podem formar cidadãos conscientes, capazes de atuar no presente e de ajudar a construir o futuro. (SANTOS. 1988. P.21)
Tomando como base o texto acima, podemos classificar os países de hoje em:
[...] partir da consciência da época em que vivemos. Isto significa saber o que o mundo é e como ele se define e funciona, de modo a reconhecer o lugar de cada país no conjunto do planeta e o de cada pessoa no conjunto da sociedade humana. É desse modo que se podem formar cidadãos conscientes, capazes de atuar no presente e de ajudar a construir o futuro. (SANTOS. 1988. P.21)
Tomando como base o texto acima, podemos classificar os países de hoje em:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786106
Geografia
As três abordagens – crítica, cultural e socioambiental
– são transversalizadas pela dimensão Formadora,
propiciada pela educação ambiental e patrimonial que
se contrapõem à tendência, globalizadora. Esta incita o
consumismo, a uniformização de hábitos e costumes,
invalida referências valorativas, sobre as quais os
indivíduos e grupos constroem a sua identidade.
Assinale a alternativa correta sobre o tema abordado:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786105
Geografia
Sobre os critérios para seleção de conteúdos de Geografia, analise as afirmativas abaixo, identificando-as por verdadeiro (V) ou falso (F).
I. O critério científico possibilita compreender a realidade do mundo em que vivemos numa singularidade de abordagens para o entendimento do espaço geográfico. II. Essas abordagens são a crítica, que se refere à compreensão e explicação do processo de produção do espaço geográfico sem se restringir às determinações econômicas; III. A abordagem cultural, que não incorpora a explicação perceptiva, subjetiva e contextualizada da diversidade cultural dos espaços geográficos, identificados na tradição, etnia, religião, linguagem, costumes, crenças, gênero e valores; IV. A abordagem socioambiental, que problematiza as graves questões decorrentes das relações contraditórias e conflituosas entre sociedade e natureza, sociedade e espaço, do presente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
I. O critério científico possibilita compreender a realidade do mundo em que vivemos numa singularidade de abordagens para o entendimento do espaço geográfico. II. Essas abordagens são a crítica, que se refere à compreensão e explicação do processo de produção do espaço geográfico sem se restringir às determinações econômicas; III. A abordagem cultural, que não incorpora a explicação perceptiva, subjetiva e contextualizada da diversidade cultural dos espaços geográficos, identificados na tradição, etnia, religião, linguagem, costumes, crenças, gênero e valores; IV. A abordagem socioambiental, que problematiza as graves questões decorrentes das relações contraditórias e conflituosas entre sociedade e natureza, sociedade e espaço, do presente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786099
Geografia
Para os professores participantes do Projeto de
Desenvolvimento Profissional (PDP), o sentido de se
ensinar Geografia baseia-se na:
( ) Apreensão da realidade sob o ponto de vista da espacialidade complexa; ( ) Compreensão das práticas que sustentam o espaço geográfico como um espaço dissociável de objetos e ações; ( ) Compreensão do papel e das possibilidades das práticas sociais na configuração do espaço geográfico, entendendo-o como produto de práticas isoladas; ( ) Possibilidade do estabelecimento de outras práticas espaciais como usuários do espaço e nas práticas cotidianas do lugar; ( ) Construção da autonomia de pensar, no exercício do pensamento complexo e na busca de respostas para soluções de problemas locais, regionais e internacionais; ( ) Capacidade de desenvolver um raciocínio geográfico simples e, com ele, atitudes que sustentem uma nova lógica e uma nova ética ambiental e social;
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Apreensão da realidade sob o ponto de vista da espacialidade complexa; ( ) Compreensão das práticas que sustentam o espaço geográfico como um espaço dissociável de objetos e ações; ( ) Compreensão do papel e das possibilidades das práticas sociais na configuração do espaço geográfico, entendendo-o como produto de práticas isoladas; ( ) Possibilidade do estabelecimento de outras práticas espaciais como usuários do espaço e nas práticas cotidianas do lugar; ( ) Construção da autonomia de pensar, no exercício do pensamento complexo e na busca de respostas para soluções de problemas locais, regionais e internacionais; ( ) Capacidade de desenvolver um raciocínio geográfico simples e, com ele, atitudes que sustentem uma nova lógica e uma nova ética ambiental e social;
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786098
Geografia
Vivemos, atualmente, uma espacialidade complexa,
configurada pelo processo de mundialização da
sociedade, dificultando aos cidadãos a compreensão
do seu espaço de modo crítico, conduzindo-se apenas
por suas práticas espaciais diárias. No entanto, novas
representações, são possíveis, com o desenvolvimento
de outras dimensões importantes da formação humana,
aliadas às capacidades de apreensão da realidade do
ponto de vista da espacialidade. É preciso, pois, buscar
o desenvolvimento dessas alternativas concretas para
que se compreenda o papel do espaço nas práticas
sociais, e o papel das práticas sociais na configuração
do espaço geográfico. Identifique o fenômeno descrito
no texto e assinale a alternativa correta
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q786096
Geografia
“A Geografia Escolar tem estruturação e identidade
próprias por se tratar de um corpo de conhecimentos
produzidos a partir das práticas escolares; das crenças e
dos saberes pedagógicos dos professores; da didática;
dos saberes dos alunos; das diretrizes curriculares e
dos livros didáticos”. Com base no enunciado, marque
a alternativa correta:
Ano: 2015
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Cartográfica |
Q695023
Geografia
O sistema que possui fusos de 6° de amplitude, em longitude, coeficientes de deformação de escala no meridiano
central, k0 = 0,9996, origem das coordenadas planorretangulares na interseção do Equador com o meridiano
central do fuso, acrescidas das constantes 10.000.000 m (para o hemisfério Sul) e 500.000 m para as coordenadas
Norte (N) e Este (E), respectivamente, é o sistema
Ano: 2015
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Cartográfica |
Q695009
Geografia
Texto associado
Todos os mapas e/ou cartas são representações aproximadas da superfície terrestre, uma vez que a forma esférica
da Terra é desenhada sobre uma superfície plana. A elaboração de um mapa/carta consiste em um método pelo
qual se faz corresponder a cada ponto da superfície terrestre, como sendo a um ponto no mapa. Para se obter esta
correspondência utilizam-se os sistemas de projeções cartográficas.
Os sistemas de projeções cartográficas que são classificados quanto à superfície de projeção, na ordem numérica,
correspondem, respectivamente:
Ano: 2015
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Cartográfica |
Q694998
Geografia
As projeções cartográficas podem ser cilíndricas, cônicas e planas ou horizontais, podendo variar em função da localização da superfície auxiliar de desenvolvimento. De acordo com o ponto de vista, relacione as colunas e depois marque a sequência correta nas alternativas abaixo.
(1) Ortográfica
(2) Gnomônicas
(3) Estereográfica
( ) quando o ponto de vista é colocado no lado oposto ao da projeção.
( ) quando se considera o ponto de vista no infinito.
( ) quando o ponto de vista é colocado no centro da Terra.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q636952
Geografia
Nas últimas décadas o processo de transformação do uso do solo, em função de uma expansão rápida e intensiva
da agropecuária provoca inúmeros impactos ambientais no Cerrado, entre os quais erosões profundas que
atingem o lençol freático que denominamos
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q636951
Geografia
Na faixa leste do Brasil, desde o século XVI, um domínio natural sofreu extensiva devastação, provocada por
extração de pau-brasil, plantio de cana e café, expansão urbana e implantação de eixos de transporte.
Atualmente, restam apenas 8% deste domínio natural denominado:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q636950
Geografia
O setor que possui o maior consumo final de eletricidade no Brasil é:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q616963
Geografia
“Foi no contexto da Primeira Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Estocolmo, que nasceu a ideia do desenvolvimento [...] sustentável [...], isto é, de se adotar um modelo de desenvolvimento econômico voltado à exploração nacional dos recursos naturais, à preservação do meio ambiente ou ao equilíbrio ecológico e ao combate às disparidades sociais entre os seres humanos e entre as nações." (ADAS, M. Panorama Geográfico do Brasil. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 117). Apesar da importância da temática acima apresentada, observa-se, mundialmente, que a aplicabilidade do conceito de desenvolvimento sustentável tem sido muito difícil.
Assinale a alternativa que explica a problemática apontada no texto acima.
Assinale a alternativa que explica a problemática apontada no texto acima.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q616962
Geografia
Em um exercício militar, ao planejar um deslocamento, o comandante responsável identificou dois pontos para os quais deverá deslocar sua tropa. Estes pontos apresentam as seguintes coordenadas geográficas:
Ponto “A" - Latitude: 29° 49' 30" S - Longitude: 54° 54' 00" W Ponto “B" - Latitude: 29° 45' 00" S - Longitude: 54° 55' 30" W
Após a chegada ao ponto “A", um grupo de militares dessa tropa será deslocado para o ponto “B", tendo que seguir em que direção?
Ponto “A" - Latitude: 29° 49' 30" S - Longitude: 54° 54' 00" W Ponto “B" - Latitude: 29° 45' 00" S - Longitude: 54° 55' 30" W
Após a chegada ao ponto “A", um grupo de militares dessa tropa será deslocado para o ponto “B", tendo que seguir em que direção?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q616961
Geografia
Em uma cidade, a distância entre as localidades X e Y é de 16 Km e entre as localidades X e Z é de 28 Km. A distância no mapa entre X e Y é de 4 cm e entre X e Z é de 7 cm. A escala desse mapa é de:
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