Questões Militares de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala - Página 7

Q250431

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250431 Fonoaudiologia

Em relação à terapia do processamento ortográfico de trocas auditivas, é correto afirmar que:

A

a estimulação deve ser dissociada de tarefas de processamento auditivo.

B

inicia-se pela discriminação de pares mínimos mais difíceis visualmente.

C

não deve se limitar a discriminação auditiva do traço de sonoridade.

D

o apoio proprioceptivo da vibração laríngea com estetoscópio é contraindicado para as trocas de b/p.

E

inicialmente as redundâncias extrínsecas devem ser reduzidas na estimulação acústica.

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Q250428

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250428 Fonoaudiologia

Segundo ANDRADE (2000) , citado por LIMONGI (2003) , em relação à avaliação da gagueira, é correto afirmar que

A

deve ser dispensada, uma vez que expõe o indivíduo que gagueja a uma situação estressante, devendo haver apenas uma gravação sem o conhecimento do paciente.

B

a avaliação objetiva é realizada através da análise de uma amostra de fala espontânea, leitura oral e repetição de sentenças com ruído mascarador.

C

a auto avaliação, através de protocolo que visa analisar a percepção do próprio indivíduo ao seu distúrbio, e a determinação do grau de severidade, fazem parte da avaliação subjetiva.

D

a frequência de rupturas é avaliada através da identificação da capacidade de uso da língua no discurso, em termos morfo-sintático-semântico-fonológico e de organização de ideias.

E

a velocidade de fala é analisada através da identificação do fluxo de palavras/minuto (taxa de produção de informação) e do fluxo de sílabas/minuto (taxa de velocidade articulatória).

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Q250425

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250425 Fonoaudiologia

A dificuldade na leitura em razão de um processo visual deficiente que está associado à disfunção do lobo occipital denomina-se dislexia:

A

fonológica.

B

conversiva.

C

mista.

D

superficial.

E

disfonética.

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Q250424

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250424 Fonoaudiologia

Assinale a opção que apresenta os seis nervos cranianos responsáveis pelo controle dos músculos que compõem os mecanismos da fala.

A

V, VII, IX, X, XI e XII.

B

III, IV, VI, VII, X e XI.

C

V, VI, VIII, IX, X e XII.

D

IV, VII, VIII, IX, X e XI.

E

III, V, VII, VIII, X e XII.

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Q250422

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250422 Fonoaudiologia

Segundo HECAEN et al (1961), citado por ORTIZ (2010), a total incapacidade de realizar cálculos é denominada de

A

discalculia.

B

anaritmetia.

C

dislexia e disgrafia numérica.

D

acalculia espacial.

E

acalculia arábica.

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Q250413

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250413 Fonoaudiologia

Quais as quatro estruturas subcorticais mais importantes no processamento da linguagem?

A

Tálamo, gânglio basal, pálido e caudado.

B

Putâmen, tálamo, pálido e estriado.

C

Cíngulo, gânglio basal, putâmen e caudado.

D

Pálido, caudado, tálamo e cíngulo.

E

Gânglio basal, putâmen, tálamo e pálido.

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Q250401

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250401 Fonoaudiologia

Em relação aos Distúrbios Específicos de Linguagem (DEL), assinale a opção correta.

A

A reabilitação em geral é rápida e a criança alcança o desenvolvimento de seus pares em idade cronológica.

B

São persistentes, acarretando dificuldades escolares, sociais, comportamentais e de adaptação.

C

A avaliação de linguagem apresenta respostas lineares com comportamentos típicos de imaturidade.

D

A alteração no desenvolvimento cognitivo é a maior marca clínica dos indivíduos com DEL.

E

Os aspectos fonológicos e pragmáticos são o foco inicial da intervenção.

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Q250397

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250397 Fonoaudiologia

Como se denomina o tipo de afasia fluente, marcada por erros na prova de repetição, em que a emissão está pior do que a fala espontânea, com presença de parafasias fonêmicas e verbais formais, e anomias durante a conversação?

A

Transcortical motora.

B

De Broca.

C

Transcortical mista.

D

Transcortical sensorial.

E

De condução.

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Q250396

Ano: 2011 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Fonaudiologia |

Q250396 Fonoaudiologia

Em relação ao indivíduo com Síndrome de Asperger, assinale a opção INCORRETA.

A

Não possui grandes dificuldades no uso funcional da comunicação verbal.

B

Pode apresentar desenvolvimento cognitivo normal ou acima da média.

C

Apresenta dificuldades com a manutenção de tópicos e mudança de turno no discurso

D

Apresenta compreensão limitada de sinais comunicativos não verbais.

E

Muitas vezes, suas alterações de linguagem não são percebidas nos primeiros anos de vida.

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Q2045710

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045710 Fonoaudiologia

A audição é o fator primordial para o desenvolvimento da linguagem oral, ou seja,

A

crianças portadoras de deficiência auditiva periférica não podem adquirir linguagem.

B

quando a criança é privada de estímulos visuais, não é capaz de perceber e produzir a fala espontaneamente.

C

na presença de alguns resíduos auditivos para sons, a criança não apresentará dificuldade de linguagem.

D

é pela função auditiva que os sons são detectados, discriminados, reconhecidos e compreendidos.

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Q2045707

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045707 Fonoaudiologia

O desejo de querer transmitir a uma ou a várias pessoas uma mensagem para que esta seja retribuída chama-se

A

função regulatória.

B

intenção comunicativa.

C

função lingüística.

D

desempenho comunicativo.

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Q2045704

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045704 Fonoaudiologia

Ao produzir a palavra canhetel ao invés de carretel, a criança estará realizando

A

nasalização de líquida.

B

plosivização de líquida.

C

plosivização de nasal.

D

velarização.

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Q2045703

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045703 Fonoaudiologia

Dentre os aspectos do desenvolvimento infantil que interferem no aprendizado do código escrito, merecem especial atenção

A

a habilidade para analisar de forma consciente as estruturas da linguagem oral e manipular seus segmentos, quais sejam, as palavras e as frases.

B

os níveis de linguagem que interferem de forma direta na aquisição e desenvolvimento das funções comunicativas e desenvolvimento motor.

C

os transtornos manifestados por comprometimentos específicos e significativos no aprendizado de habilidades comunicativas e de leitura.

D

as limitações em linguagem oral que a criança apresenta, ou apresentou, no curso do seu desenvolvimento, as quais são consideradas como fatores causais das dificuldades em leitura.

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Q2045701

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045701 Fonoaudiologia

Na língua portuguesa, a aquisição dos fonemas plosivos e nasais ocorre cedo, surgindo, concomitantemente,

A

antes de 1:5.

B

após a aquisição das fricativas.

C

junto com o balbucio.

D

entre 1:6 e 1:8.

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Q2045700

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045700 Fonoaudiologia

O procedimento avaliativo de linguagem denominado "observação comportamental" é um procedimento em que se analisa

A

o comportamento motor da criança a partir das habilidades cognitivas e da motivação para o diálogo.

B

o comportamento geral da criança, incluindo os comunicativos, em contextos naturais e nãoestruturados.

C

os aspectos estruturais da linguagem, tais como organização da frase, narrativa, e forma escrita.

D

aspectos comunicativos e dialógicos, o grau de engajamento numa atividade de troca, e os motivos que levam a esse não engajamento.

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Q2045698

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045698 Fonoaudiologia

A comunicação oral é extremamente complexa e utiliza diferentes áreas do córtex cerebral. O hemisfério esquerdo é responsável

A

pelas habilidades de linguagem em 94% dos adultos destros e 75% dos adultos sinistros.

B

por quatro áreas principais que são especializadas para a linguagem oral, cálculo, raciocínio lógico e melodia.

C

pela recepção dos sinais visuais que decodificam a palavra escrita e a comparam com os dados de linguagem armazenados na área de Broca.

D

pela especialização hemisférica para a linguagem antes do nascimento e para a programação da linguagem através dos anos.

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Q2045697

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045697 Fonoaudiologia

Fala telegráfica, boa compreensão do que as pessoas falam, uso de poucas palavras devido à dificuldade em se expressar são, segundo Azcoaga, características de atraso de linguagem

A

severo.

B

moderado.

C

leve.

D

muito severo.

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Q2045692

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045692 Fonoaudiologia

A aquisição fonológica com desvios fonológicos é aquela na qual a adequação do sistema fonológico da língua alvo não é atingida espontaneamente e/ou na mesma seqüência constatada na maioria das crianças. Dessa forma, o desvio fonológico

A

pode ser identificado por meio de processos fonológicos que ocorrem na fala das crianças em função das simplificações das regras fonológicas da língua.

B

envolve o componente articulatório da linguagem, caracterizando-se por dificuldades na produção dos gestos articulatórios.

C

pode ser identificado pela presença de alterações nas habilidades auditivas de fechamento, discriminação auditiva e processamento espacial.

D

provém da inabilidade de integrar as informações sensoriais auditivas com outras não auditivas, como as visuais ou as táteis.

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Q551494

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551494 Fonoaudiologia

Em relação aos aspectos linguísticos observados na Síndrome de Down, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A linguagem não verbal não deve ser estimulada, pois não apresenta relevância na comunicação do portador da Síndrome de Down.

B

O desenvolvimento cognitivo é superior ao da linguagem.

C

Observa-se maior competência no aspecto compreensivo do que no expressivo da linguagem oral.

D

As condições individuais relacionadas ao desenvolvimento global e ao meio ambiente devem ser levadas em consideração.

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Q551492

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551492 Fonoaudiologia

O termo Espectro Autístico é utilizado como sinônimo do termo Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, que abrange distúrbios organizados nas três grandes áreas a seguir:

A

dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação não verbal e dificuldades em cálculo.

B

dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos do comportamento.

C

dificuldades de interação social, padrões restritivos e repetitivos de comportamento e dificuldades de aprendizagem.

D

dificuldades de interação social, dificuldades de comunicação verbal e erros fonológicos residuais.

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Questões Militares Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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