Questões de Vestibular
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Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264648
Conhecimentos Gerais
“A carestia do indispensável à subsistência do povo trabalhador tinha como aliada a
insuficiência dos ganhos; a possibilidade normal de legítimas reivindicações de indispensáveis
melhorias de situação esbarrava com a sistemática reação policial; as organizações dos
trabalhadores eram constantemente assaltadas e impedidas de funcionar; os postos policiais
superlotavam-se de operários, cujas residências eram invadidas e devassadas, qualquer
tentativa de reunião de trabalhadores provocava a intervenção brutal da polícia (...) O ambiente
operário era de incertezas, de sobressaltos e angústias. A situação tornava-se insustentável.”
A citação é um relato de Edgar Leuenroth no jornal Estado de São Paulo, justificando a sua participação no movimento grevista de 1917. Conforme descreve Leuenroth, a condição operária gerou uma série de greves e mobilizações durante a primeira república.
Sobre as reivindicações da classe operária, na segunda metade da década de 1910, analise as proposições.
I. O operariado reivindicava a jornada de 8 horas de trabalho. II. O operariado reivindicava o direito ao repouso semanal de 36 horas. III. O operariado reivindicava a proibição do trabalho de menores de 14 anos. IV. O operariado reivindicava a igualdade salarial para homens e mulheres.
A citação é um relato de Edgar Leuenroth no jornal Estado de São Paulo, justificando a sua participação no movimento grevista de 1917. Conforme descreve Leuenroth, a condição operária gerou uma série de greves e mobilizações durante a primeira república.
Sobre as reivindicações da classe operária, na segunda metade da década de 1910, analise as proposições.
I. O operariado reivindicava a jornada de 8 horas de trabalho. II. O operariado reivindicava o direito ao repouso semanal de 36 horas. III. O operariado reivindicava a proibição do trabalho de menores de 14 anos. IV. O operariado reivindicava a igualdade salarial para homens e mulheres.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264647
Conhecimentos Gerais
A Constituição de 1988, conhecida como “Constituição Cidadã”, foi elaborada por meio de uma
assembleia nacional constituinte e marca o período que se convencionou chamar “Nova
República”.
Analise as proposições, segundo este Texto Constitucional.
I. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios estabelecer cultos religiosos ou igrejas ou manter com eles, ou com seus representantes, relações de dependência ou aliança. II. São reconhecidos quatro poderes: Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador. III. Homens e mulheres são iguais, em direitos e obrigações. IV. Ninguém será submetido à tortura, ao tratamento desumano ou degradante.
Assinale a alternativa correta.
Analise as proposições, segundo este Texto Constitucional.
I. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios estabelecer cultos religiosos ou igrejas ou manter com eles, ou com seus representantes, relações de dependência ou aliança. II. São reconhecidos quatro poderes: Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador. III. Homens e mulheres são iguais, em direitos e obrigações. IV. Ninguém será submetido à tortura, ao tratamento desumano ou degradante.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264646
História
Relacione as colunas no que diz respeito às mulheres e à participação delas em movimentos
políticos e/ou sociais, no Brasil.
1 Maria Quitéria 2 Bertha Lutz 3 Olga Benário 4 Antonieta de Barros
( ) Militar brasileira com participação destacada na Guerra de Independência. ( ) Primeira deputada estadual e negra do país. ( ) Bióloga brasileira, de participação destacada na luta pelo voto, pela redução da jornada de trabalho e pela igualdade salarial para mulheres. ( ) Militante comunista alemã, apoiou o Partido Comunista Brasileiro.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
1 Maria Quitéria 2 Bertha Lutz 3 Olga Benário 4 Antonieta de Barros
( ) Militar brasileira com participação destacada na Guerra de Independência. ( ) Primeira deputada estadual e negra do país. ( ) Bióloga brasileira, de participação destacada na luta pelo voto, pela redução da jornada de trabalho e pela igualdade salarial para mulheres. ( ) Militante comunista alemã, apoiou o Partido Comunista Brasileiro.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264645
História
“Depois das eleições (1933), a ditadura nazista dá início a uma autêntica limpeza da área:
sindicatos e partidos são dissolvidos, suas sedes são invadidas, expropriados seus fundos e
empastelados seus jornais. A lei de depuração de 7 de abril dá início a grande expurgo nas
administrações e repartições públicas, eliminando esquerdistas, judeus e democratas. Os
Larger, campos de concentração, começam a inchar: já são 45 em 1933, com quarenta mil
internos, aproximadamente. Goring cria então a polícia secreta do Estafo (Gestapo), com
funções repressivas e preventivas. Em julho passa a vigorar uma lei de esterilização de
doentes hereditários. Em setembro é criada a Câmara Cultural do Reich, sob o controle de
Goebbels. Intelectuais e artistas perdem sua liberdade de expressão e organização: começa o
êxodo para o exterior. (Lenharo, Alcir. Nazismo: o triunfo da vontade. São Paulo: Ática, 1986,
p.29)
Tomando por base o texto de Alcir Lenharo, a respeito da Alemanha sob o governo de Adolf Hitler, analise as proposições.
I. A partir de 1933, por meio de medidas de emergência, foi proibido o funcionamento legal dos partidos de oposição. II. O governo de Hitler usou fortemente cinema, rádio e propaganda para a propagação do ideário nazista. III. O exílio foi a opção de muitos intelectuais, artistas, poetas, escritores que perceberam os perigos do ideário nazista, pautado pela superioridade da chamada raça ariana. IV.O governo de Hitler foi unânime entre o povo alemão. Prova disso é a inexistência de quaisquer resistências ou atentados contra sua vida entre 1933 e 1945.
Assinale a alternativa correta.
Tomando por base o texto de Alcir Lenharo, a respeito da Alemanha sob o governo de Adolf Hitler, analise as proposições.
I. A partir de 1933, por meio de medidas de emergência, foi proibido o funcionamento legal dos partidos de oposição. II. O governo de Hitler usou fortemente cinema, rádio e propaganda para a propagação do ideário nazista. III. O exílio foi a opção de muitos intelectuais, artistas, poetas, escritores que perceberam os perigos do ideário nazista, pautado pela superioridade da chamada raça ariana. IV.O governo de Hitler foi unânime entre o povo alemão. Prova disso é a inexistência de quaisquer resistências ou atentados contra sua vida entre 1933 e 1945.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264644
Conhecimentos Gerais
Assim como muitos movimentos sociais, o movimento feminista caracteriza-se, historicamente,
pela diversidade de pautas e de sujeitos. Por outro lado, é possível afirmar a existência de
objetivos que foram bastante significativos para a consolidação deste movimento, em âmbito
abrangente.
Sobre o movimento feminista, é correto afirmar:
Sobre o movimento feminista, é correto afirmar:
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264643
História
Em um recenseamento realizado em 1872 como parte das políticas do Segundo Reinado, 58%
dos residentes no país (que responderam ao recenseamento) declaravam-se pardos ou pretos
e 38% se diziam brancos. Apesar da superioridade numérica, existe muito desconhecimento
no que diz respeito às condições de vida das populações africanas e afrodescendentes que
residiam no Brasil, durante o Período Imperial.
A respeito destas condições e a partir de seus conhecimentos, analise as proposições.
I. Antes da abolição da escravatura, não havia nenhuma possibilidade de conquista da liberdade por parte dos escravizados e das escravizadas. II. Africanos e afrodescendentes escravizados e escravizadas formavam uma unidade política extraoficial e lutavam todos pelas mesmas causas, na medida em que possuíam os mesmo costumes, religiões e idiomas. III. A “Revolta dos Malês”, ocorrida no século XIX, é um exemplo contundente da diversidade existente entre africanos e afrodescendentes escravizados e escravizadas.
Assinale a alternativa correta.
A respeito destas condições e a partir de seus conhecimentos, analise as proposições.
I. Antes da abolição da escravatura, não havia nenhuma possibilidade de conquista da liberdade por parte dos escravizados e das escravizadas. II. Africanos e afrodescendentes escravizados e escravizadas formavam uma unidade política extraoficial e lutavam todos pelas mesmas causas, na medida em que possuíam os mesmo costumes, religiões e idiomas. III. A “Revolta dos Malês”, ocorrida no século XIX, é um exemplo contundente da diversidade existente entre africanos e afrodescendentes escravizados e escravizadas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264642
História
As relações entre religião e política são bastante frequentes no decorrer da História do Brasil.
Particularmente no que diz respeito à Igreja Católica e à política, tal relação pode ser
observada em diferentes eventos.
Sobre esta relação, analise as proposições.
I. Ao longo de todo o século XX, a Igreja Católica sempre se posicionou, institucionalmente, ao lado dos governos e nunca questionou qualquer atitude ou iniciativa praticada pelos poderes Executivo, Legislativo ou Judiciário. II. A participação de Frei Caneca na Revolução Pernambucana e na Confederação do Equador permite observar a participação efetiva de religiosos em movimentos de contraposição aos governos instituídos. III. Durante os anos de Ditadura Militar no Brasil, particularmente a partir de 1968, vários religiosos e religiosas manifestaram-se contrários às torturas e às infrações aos Direitos Humanos, cometidas sob o jugo dos governos militares. IV. A Igreja Católica sempre foi considerada, institucionalmente, a religião oficial do Brasil. Tal status manteve-se garantido pelas Constituições de 1824, 1891, 1934, 1937, 1946, 1967 e 1988.
Assinale a alternativa correta.
Sobre esta relação, analise as proposições.
I. Ao longo de todo o século XX, a Igreja Católica sempre se posicionou, institucionalmente, ao lado dos governos e nunca questionou qualquer atitude ou iniciativa praticada pelos poderes Executivo, Legislativo ou Judiciário. II. A participação de Frei Caneca na Revolução Pernambucana e na Confederação do Equador permite observar a participação efetiva de religiosos em movimentos de contraposição aos governos instituídos. III. Durante os anos de Ditadura Militar no Brasil, particularmente a partir de 1968, vários religiosos e religiosas manifestaram-se contrários às torturas e às infrações aos Direitos Humanos, cometidas sob o jugo dos governos militares. IV. A Igreja Católica sempre foi considerada, institucionalmente, a religião oficial do Brasil. Tal status manteve-se garantido pelas Constituições de 1824, 1891, 1934, 1937, 1946, 1967 e 1988.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264641
História
É prática comum nos programas escolares a delimitação de datas que marcam o início e,
muitas vezes, o fim de processos históricos. No caso da História do Brasil, o ano de 1500
recebe bastante atenção.
A respeito do ano de 1500 como início oficial da História do Brasil, analise as proposições.
I. A definição de datas como marcos históricos tem implicações políticas, uma vez que elege certos eventos como fundamentais. No caso da História do Brasil, a ênfase no ano de 1500 ressalta a importância atribuída à chegada dos europeus para a constituição da história brasileira. II. Ao definir o ano de 1500 como marco inicial para a História do Brasil, corre-se o risco de desconsiderar a importância da história, as características e os costumes dos vários grupos indígenas que já habitavam o território, que seria posteriormente conhecido como Brasil. III. A definição do ano de 1500, como marco para o início oficial da História do Brasil, foi resultado de uma série de demandas populares que reivindicavam a possibilidade de opinar a respeito da oficialização da História Nacional.
Assinale a alternativa correta.
A respeito do ano de 1500 como início oficial da História do Brasil, analise as proposições.
I. A definição de datas como marcos históricos tem implicações políticas, uma vez que elege certos eventos como fundamentais. No caso da História do Brasil, a ênfase no ano de 1500 ressalta a importância atribuída à chegada dos europeus para a constituição da história brasileira. II. Ao definir o ano de 1500 como marco inicial para a História do Brasil, corre-se o risco de desconsiderar a importância da história, as características e os costumes dos vários grupos indígenas que já habitavam o território, que seria posteriormente conhecido como Brasil. III. A definição do ano de 1500, como marco para o início oficial da História do Brasil, foi resultado de uma série de demandas populares que reivindicavam a possibilidade de opinar a respeito da oficialização da História Nacional.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264640
História
O conhecimento histórico acadêmico ou científico é construído, prioritariamente, por meio de
práticas de investigação e análise. Para a construção do conhecimento histórico, as fontes ou
vestígios são, portanto, elementos fundamentais.
Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for fonte histórica. ( ) Jornais e Revistas ( ) Fotografias ( ) Documentos oficiais de Estado ( ) Cartas e documentos pessoais
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for fonte histórica. ( ) Jornais e Revistas ( ) Fotografias ( ) Documentos oficiais de Estado ( ) Cartas e documentos pessoais
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264639
Conhecimentos Gerais
“Na Bruzundanga, como no Brasil, todos os representantes do povo, desde o vereador até o
Presidente da República, eram eleitos por sufrágio universal, e, lá, como aqui, de há muito que
os políticos práticos tinham conseguido quase totalmente eliminar do aparelho eleitoral esse
elemento perturbador – o voto”. (Lima Barreto, Os bruzundangas.) Escrito em 1917, o livro Os
bruzundangas corresponde a uma forte sátira da sociedade brasileira.
Em relação ao trecho citado, é correto afirmar que Lima Barreto, por meio da ficção, refere-se:
Em relação ao trecho citado, é correto afirmar que Lima Barreto, por meio da ficção, refere-se:
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Primeiro Semestre (Tarde) |
Q1264638
História
A História, segundo o historiador Marc Bloch, pode ser definida como a ciência do homem no
tempo. Quando estudada em instituições escolares, ela é, comumente, dividida em: Idade
Antiga, Idade Medieval, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
Sobre este modelo de organização do tempo histórico em períodos ou idades, analise as proposições.
I. O modelo acima foi instituído na Grécia durante o século IV a.C. por Aristóteles que, na época, assumia as funções de tutor de Alexandre da Macedônia. II. A adoção deste modelo demonstra o forte vínculo existente entre os programas escolares de história e a tradição europeia, na medida em que as idades são organizadas a partir de processos ocorridos majoritariamente no Continente Europeu. III. O modelo citado foi desenvolvido e institucionalizado em 1837, pelo Instituto Histórico Geográfico Brasileiro, e refere-se, exclusivamente, aos processos ocorridos a partir do Descobrimento do Brasil, em 1500.
Assinale a alternativa correta.
Sobre este modelo de organização do tempo histórico em períodos ou idades, analise as proposições.
I. O modelo acima foi instituído na Grécia durante o século IV a.C. por Aristóteles que, na época, assumia as funções de tutor de Alexandre da Macedônia. II. A adoção deste modelo demonstra o forte vínculo existente entre os programas escolares de história e a tradição europeia, na medida em que as idades são organizadas a partir de processos ocorridos majoritariamente no Continente Europeu. III. O modelo citado foi desenvolvido e institucionalizado em 1837, pelo Instituto Histórico Geográfico Brasileiro, e refere-se, exclusivamente, aos processos ocorridos a partir do Descobrimento do Brasil, em 1500.
Assinale a alternativa correta.
Q1264605
Geografia
Os jumbos permitem que consultores de computação coreanos visitem o Vale do Silício
como se batessem na porta ao lado, e que empresários de Cingapura cheguem a Seattle
em um dia. As fronteiras do maior oceano do mundo estão ligadas como nunca. E o Boeing
une essas pessoas. Mas o que dizer daqueles povos sobre os quais eles voam, em suas
ilhas situadas oito quilômetros abaixo? De que maneira o poderoso 747 traz para eles uma
maior comunhão com aqueles cujas praias são lavadas pela mesma água? É claro que não
traz. O transporte aéreo pode permitir que os homens de negócio atravessem velozmente o
oceano, mas o declínio concomitante do transporte marítimo só aumenta o isolamento de
muitas comunidades insulares... Pitcairn, como muitas outras ilhas do Pacífico, nunca se
sentiu tão distante de seus vizinhos. BIRKETT (1990) apud MASSEY, Doreen. Um sentido global do lugar. Papirus, 2000.
As considerações da autora sobre os avanços tecnológicos nos meios de transportes evidenciam que a atual fase da globalização é caracterizada pela:
As considerações da autora sobre os avanços tecnológicos nos meios de transportes evidenciam que a atual fase da globalização é caracterizada pela:
Q1264603
História
“Não foi a União Soviética derrotada na Guerra Fria. O que ocorreu foi a implosão, o
colapso de um sistema econômico e político, estatal, cuja inviabilidade se podia prever, com
base na própria teoria de Marx e Engles, que jamais conceberam o socialismo como via de
desenvolvimento ou modelo alternativo para o capitalismo, mas como processo de
distribuição de riqueza, somente possível em condições de elevado nível de progresso das
forças produtivas do próprio capitalismo, o que a Rússia não havia alcançado.”
(Bandeira, Luiz Alberto Moniz. Formação do império americano: da guerra contra a Espanha à
guerra no Iraque. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. p. 481.) Acesso em: 21 set 2017.
“A transição para a recuperação efetiva da economia [cubana] exigiria alcançar taxas de acumulação similares às que mantiveram entre 1975 e 1989, quer dizer, da ordem de 25% do produto. A esse respeito é oportuno recordar que a obtenção desses níveis de acumulação foi possível pelo efeito combinado dos níveis fixados ao consumo pessoal e por facilidades financeiras que possuíam os países socialistas. No entanto, na atualidade é muito difícil aspirar estes níveis de acumulação: primeiro, por que o consumo da população se encontra muito deprimido e requer uma recomposição obrigatória; segundo, por que não existem possibilidades objetivas de que o país possa voltar a desfrutar das condições internacionais que tinha em 1989.” (Revista Bimestre Cubana: de la sociedad económica de amigos del país. Volumen LXXXVIII, juliodeciembre 2000, época III, nº 13, La Habana, Cuba, p. 14. Citação traduzida do original em espanhol.) Acesso em: 21 set 2017.
Considerando as citações sobre a crise da economia socialista na URSS e em Cuba, podemos afirmar que:
“A transição para a recuperação efetiva da economia [cubana] exigiria alcançar taxas de acumulação similares às que mantiveram entre 1975 e 1989, quer dizer, da ordem de 25% do produto. A esse respeito é oportuno recordar que a obtenção desses níveis de acumulação foi possível pelo efeito combinado dos níveis fixados ao consumo pessoal e por facilidades financeiras que possuíam os países socialistas. No entanto, na atualidade é muito difícil aspirar estes níveis de acumulação: primeiro, por que o consumo da população se encontra muito deprimido e requer uma recomposição obrigatória; segundo, por que não existem possibilidades objetivas de que o país possa voltar a desfrutar das condições internacionais que tinha em 1989.” (Revista Bimestre Cubana: de la sociedad económica de amigos del país. Volumen LXXXVIII, juliodeciembre 2000, época III, nº 13, La Habana, Cuba, p. 14. Citação traduzida do original em espanhol.) Acesso em: 21 set 2017.
Considerando as citações sobre a crise da economia socialista na URSS e em Cuba, podemos afirmar que:
Q1264602
História
[...] por que uma forma particularmente radical de fascismo subiu ao poder na Alemanha, e
como é possível que isso tenha ocorrido num país com uma cultura tão alta, com uma
tecnologia avançada e uma longa e orgulhosa tradição histórica?”
(STACKELBERG, Roderick. A Alemanha de Hitler: origens, interpretações, legados. Rio de Janeiro: Imago, 2002. p.19.) Acesso em: 21 set 2017.
Assinale a opção que identifica os principais fatores da ascensão do nazismo na Alemanha:
(STACKELBERG, Roderick. A Alemanha de Hitler: origens, interpretações, legados. Rio de Janeiro: Imago, 2002. p.19.) Acesso em: 21 set 2017.
Assinale a opção que identifica os principais fatores da ascensão do nazismo na Alemanha:
Q1264601
História
Sobre os primeiros anos de Getúlio Vargas no poder, escreve o historiador Stanley Hilton:
“É importante lembrar [...] que não houve na história contemporânea do Brasil período mais
confuso do que o Governo Provisório. A derrubada da república velha abriu a caixa de
Pandora. A própria Aliança Liberal era uma coalizão inviável, uma vez que o inimigo comum
fora eliminado. (...) Floresceram comunistas, socialistas, fascistas, federalistas,
autonomistas, regionalistas, nacionalistas, classistas, corporativistas, tenentistas,
constitucionalistas e todos os ‘istas’ que se possa imaginar.”
(HILTON, Stanley. A guerra civil brasileira: história da Revolução Constitucionalista de 1932. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 1982. pp. 32-33). Acesso em: 21 set 2017.
O período chamado de Governo Provisório (1930-1934) caracteriza-se:
O período chamado de Governo Provisório (1930-1934) caracteriza-se:
Q1264600
História
“A República brasileira tem mais de 100 anos. Na virada do século XX para o XXI, o país
ainda luta em busca de valores e instituições para a consolidação de uma democracia
republicana. [...] Para acompanhar a trajetória política dessas diversas repúblicas [no
Brasil], é necessário observar de perto a relação do povo com os governantes e os
caminhos encontrados pela sociedade para garantir sua participação política e construir a
república dos seus sonhos”.
PANDOLFI, Dulce Chaves. Voto e participação política nas diversas repúblicas do Brasil. In. GOMES, Angela de Castro, PANDOLFI, Dulce Chaves, ALBERTI, Verena [coords.]. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: CPDOC, 2002. p. 65. Acesso em: 21 set 2017.
Sobre a trajetória do voto no Brasil republicano, é correto afirmar que:
PANDOLFI, Dulce Chaves. Voto e participação política nas diversas repúblicas do Brasil. In. GOMES, Angela de Castro, PANDOLFI, Dulce Chaves, ALBERTI, Verena [coords.]. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: CPDOC, 2002. p. 65. Acesso em: 21 set 2017.
Sobre a trajetória do voto no Brasil republicano, é correto afirmar que:
Q1264598
História
“O escravismo foi a principal forma de utilização do trabalho e esteve na base da
organização da sociedade brasileira durante mais de trezentos anos. Para sua manutenção,
além da importância econômica (sendo a exploração do trabalho escravo a principal fora de
acumulação de riqueza), foi montado um sistema de justificação e legitimação da
escravidão de seres humanos. Teólogos e juristas argumentaram durante séculos a favor ou
contra o trabalho escravo, mostrando por que a sua existência se justificava ou por que não
se justificava”.
(SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. São Paulo: Ática, 2012. 3ª Edição. p. 81). Acesso em: 21 set 2017.
Diante do texto, é correto afirmar:
Diante do texto, é correto afirmar:
Q1264597
Biologia
Leia o texto a seguir:
Mitocôndria pode chegar à espantosa temperatura de 50°C Um grupo internacional de cientistas está tentando pôr em xeque boa parte do que se sabe a respeito das pequenas usinas de força da célula, as mitocôndrias. Elas funcionariam também como pequenos braseiros. Segundo alguns experimentos, as organelas podem chegar à espantosa temperatura de 50°C – o corpo humano saudável tende a permanecer em torno dos 37°C. Os resultados foram obtidos com o auxílio de sondas intracelulares fluorescentes e, caso confirmados, adicionam uma bela camada de complexidade à biologia celular. Isso porque em vez de adotar um modelo de célula em que todos os compartimentos têm a mesma temperatura (e proteínas, que compõem a maquinaria celular têm uma temperatura ótima para operar), seria necessário pensar que há zonas celulares que podem ter seu desempenho "ótimo" em outra faixa de temperatura.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2017/05/1881624-mitocondria-pode-chegar-a-espantosatemperatura-de-50c-diz-estudo.shtml>. Acesso em: 25 set 2017.Adaptado.
Sobre essa importante organela celular, assinale a alternativa INCORRETA:
Mitocôndria pode chegar à espantosa temperatura de 50°C Um grupo internacional de cientistas está tentando pôr em xeque boa parte do que se sabe a respeito das pequenas usinas de força da célula, as mitocôndrias. Elas funcionariam também como pequenos braseiros. Segundo alguns experimentos, as organelas podem chegar à espantosa temperatura de 50°C – o corpo humano saudável tende a permanecer em torno dos 37°C. Os resultados foram obtidos com o auxílio de sondas intracelulares fluorescentes e, caso confirmados, adicionam uma bela camada de complexidade à biologia celular. Isso porque em vez de adotar um modelo de célula em que todos os compartimentos têm a mesma temperatura (e proteínas, que compõem a maquinaria celular têm uma temperatura ótima para operar), seria necessário pensar que há zonas celulares que podem ter seu desempenho "ótimo" em outra faixa de temperatura.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2017/05/1881624-mitocondria-pode-chegar-a-espantosatemperatura-de-50c-diz-estudo.shtml>. Acesso em: 25 set 2017.Adaptado.
Sobre essa importante organela celular, assinale a alternativa INCORRETA:
Q1264593
Biologia
A leishmaniose é uma das doenças que mais afeta os cães no Brasil. Segundo Fábio dos
Santos Nogueira, médico veterinário, mestre e doutor em leishmaniose, 60% dos animais
são infectados, mas não têm os sintomas. A doença pode ficar incubada de 3 meses a 6
anos. “O proprietário só leva à clínica quando já tem sintomas. Muitas vezes, por falta de
informação o veterinário acaba indicando a eutanásia do animal”, aponta.
Em 2015, foram 40 mil cães sacrificados com leishmaniose, fora os outros animais não
diagnosticados e os tratados. A vacinação dos cães é uma ferramenta importante na luta contra a leishmaniose. A vacina
é recomendada para cães a partir de 4 meses de idade, clinicamente sadios e
sorologicamente negativos contra a leishmaniose. “O animal deve ser vacinado com três
doses em intervalos de 21 dias e a revacinação é anual”.
Texto disponível em: <http://emais.estadao.com.br/blogs/comportamento-animal/leishmaniose-seu-cachorropode-estar-contaminado-sem-voce-saber/>. Acesso em: 25 set 2017.
Assinale a opção INCORRETA sobre a leishmaniose.
Texto disponível em: <http://emais.estadao.com.br/blogs/comportamento-animal/leishmaniose-seu-cachorropode-estar-contaminado-sem-voce-saber/>. Acesso em: 25 set 2017.
Assinale a opção INCORRETA sobre a leishmaniose.
Q1264586
Química
A Termoquímica estuda a quantidade de calor liberado ou absorvido durante as reações
químicas. O diagrama de energia apresentado relaciona as entalpias envolvidas durante o
processo da reação: A + B ➔ C + D
Sobre a reação, podemos afirmar que:
Sobre a reação, podemos afirmar que:
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