Evolução e progresso são a crença na
superioridade do presente em relação ao
passado e do futuro em relação ao presente.
Assim, os europeus civilizados seriam
superiores aos africanos e aos índios, a física
galilaico-newtoniana seria superior à
aristotélica, a física quântica seria superior à de
Galileu e à de Newton. (...) Essa ideia encontra-se presente também, por exemplo, na distinção
entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.
Quando digo que um país é ou está
desenvolvido, digo que sei que alcançou a
finalidade à qual estava destinado desde que
surgiu. Quando digo que um país é ou está
subdesenvolvido, estou dizendo que a
finalidade ainda não foi, mas deverá ser
alcançada em algum momento do tempo”.
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo:
Editora Ática, 2003, p. 222.

Marque a alternativa que expressa
corretamente a ideia central do texto:

Question

Evolução e progresso são a crença na
superioridade do presente em relação ao
passado e do futuro em relação ao presente.
Assim, os europeus civilizados seriam
superiores aos africanos e aos índios, a física
galilaico-newtoniana seria superior à
aristotélica, a física quântica seria superior à de
Galileu e à de Newton. (...) Essa ideia encontra-se presente também, por exemplo, na distinção
entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.
Quando digo que um país é ou está
desenvolvido, digo que sei que alcançou a
finalidade à qual estava destinado desde que
surgiu. Quando digo que um país é ou está
subdesenvolvido, estou dizendo que a
finalidade ainda não foi, mas deverá ser
alcançada em algum momento do tempo”.  
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo:
Editora Ática, 2003, p. 222.

Marque a alternativa que expressa
corretamente a ideia central do texto: Alternativa A: A física newtoniana demonstra que a força
da gravidade é igual em todo sistema solar,
criando assim uma lei universal da gravitação
dos corpos baseada nos estudos de Galileu
Galilei, mas superando as proposições de
Kepler e Copérnico. Ou Alternativa B: O conceito de ciência surgiu somente na
Idade Moderna, pois antes deste período o
que tínhamos eram apenas explicações
supersticiosas e baseadas em elementos
míticos. Ou Alternativa C: Na divisão sócio-econômica mundial os
países do hemisfério sul são considerados
subdesenvolvidos (Sudão e Etiópia) ou em
desenvolvimento (Brasil e Índia) e os países  do hemisfério norte são desenvolvidos (EUA,
Alemanha, Japão). Ou Alternativa D: O discurso de superioridade europeia,
sustentado por argumentos filosóficos de
superioridade do homem civilizado e racional,
legitimou a colonização sobre a África e a
América Latina no século XIX, continentes
ricos em matéria-prima e ainda inexplorados. Ou Alternativa E: Do ponto de vista histórico, ao estudarmos as
mudanças científicas e as relações entre os
povos, percebemos que as ideias de
evolução e progresso buscam criar e
reafirmar a ideologia da superioridade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Do ponto de vista histórico, ao estudarmos as
mudanças científicas e as relações entre os
povos, percebemos que as ideias de
evolução e progresso buscam criar e
reafirmar a ideologia da superioridade. Alternativa correta: E

1. Tema central
O texto trata da ideia de progresso/evolução como discurso que hierarquiza povos, épocas e saberes — ou seja, uma ideologia que justifica superioridade cultural e científica (forma de eurocentrismo).

2. Resumo teórico
A noção de progresso pressupõe uma linha temporal teleológica: o presente é "melhor" que o passado e o futuro melhor que o presente. Historicamente, isso justificou a ideia de civilização superior (europeus) e inferioridade dos colonizados. Marilena Chaui aborda essa crítica no livro citado, relacionando filosofia da história, ciência e poder.

3. Fontes úteis
- Chaui, M., Convite à Filosofia (texto base).
- Said, E., Orientalism (crítica ao eurocentrismo).
Esses autores ajudam a compreender como ideias aparentemente neutras (progresso, ciência) podem ter papel ideológico.

4. Justificativa da alternativa E
A alternativa E sintetiza corretamente a crítica do texto: ideias de evolução e progresso são usadas para criar e reafirmar uma ideologia de superioridade. Está alinhada com o argumento de Chaui sobre a função valorativa e legitimadora desse discurso.

5. Por que as outras alternativas estão erradas
A — Foco técnico e histórico errado: mistura afirmações científicas específicas (errôneas e deslocadas) que não representam a ideia central do texto.
B — Afirma que ciência só surgiu na Idade Moderna: é uma generalização histórica incorreta e não condiz com o argumento do texto, que discute valorizações, não a origem da ciência.
C — Redução geográfica/estereotipada: classifica países somente por hemisfério e dá exemplos imprecisos; além disso, trata de distribuição econômica sem abordar a ideologia do progresso discutida no texto.
D — Parcialmente plausível historicamente, mas limitada: fala da legitimação da colonização por argumentos de superioridade, porém restringe ao século XIX e enfoca motivações econômicas mais do que a crítica teórica da ideologia do progresso exposta por Chaui.

Dica de prova
Procure a ideia-fonte do enunciado (a tese crítica) — não se prenda a detalhes factuais das alternativas. Identifique termos-chave: ideologia, superioridade, progresso. Alternativas muito específicas ou que mudam o foco costumam ser incorretas.

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